资源简介

《彩墨游戏》教学设计
一、教学目标:
1.本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。
2.本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。
3.能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作。
二、教学重点难点 ：
1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。
2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法。
三、教学准备：彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料。
四、教学过程：
（一）导入新课： 游戏导入。
你们相信老师会用10秒钟就能画一幅画吗？游戏：“10秒作画”，你们刚才看到老师是怎么做的吗？生答……
（二）授新课：
1.刚才老师画的画简不简单，好不好玩？原来画还可以这样画啊。但是这种方法与之前我们绘画的方法有什么不一样呢？生答……今天老师画的画名叫漂浮印染法，老师用到了墨与颜色在水中产生了丰富的层次而创作出来的，我们用到的工具你们认识吗？生答……
板书：笔、墨、纸、色
2.认识笔墨纸色
笔：最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的历史了。
墨：中国书画墨汁。
纸：中国书画用纸，叫做宣纸，它又分为生宣纸和熟宣纸，我们今天用的的是生宣纸。
用生宣纸和普通的纸做对比，摸一摸，看一看，画一画。
色：中国画颜色，使我们的画面的颜色更加的丰富。
3.下面进入游戏第一关：模仿秀。
（1）老师先来考考你们的反应能力，老师数到三拍手。
（2）同学们的反应能力还是很快的，好的，现在我们的游戏升级，出示模仿题目：两个点，两条线，两个面。讲解特征。请你仔细观察，想办法利用手中的笔和墨来模仿老师的画，看看谁最聪明，画的最像？
（3）请学生汇报，是怎么画的。
（4）你们不知道你们自己有多厉害，通过刚才的游戏，你们已经掌握了国画当中最重要的绘画方法，它们是干、湿、浓、淡。
板书：干、湿、浓、淡。
这个可是彩墨画的灵魂，在彩墨画中随处可见它们的痕迹。出示一张彩墨画，请学生说一说，在哪里看到了干、湿、浓、淡的痕迹。
现在我们看几张图片，请同学们猜一猜，画家们用了哪些方法？他们是如何做的？生答……教师示范方法。
4.进入游戏第二关：随心秀
请同学们，发挥你们的想象力，利用手中的工具，发现更多有趣的方法，来达到干、湿、浓、淡的效果。
想要画出一幅优秀的作品可不是一件容易的事，在彩墨画中最难掌握的就是内容的取舍和位置关系，我们把它叫做构图。下面我们先来看看绘画大师们的作品。
“点”作品，“线”作品，“面”作品，并讲解内容与构图。
5.现在我们就要进入到终极挑战的环节了：梦想秀。
终极挑战要求，请同学们，利用墨和色来创作一幅彩墨画。
（1）运用点、线、面的一种或者组合来进行创作。
（2）画面中体现干、湿、浓、淡。
（3）有疏密关系。
（三）学生绘画，教师指导。
（四）作品展评：
（五）小结：
彩墨画是由中国画演变而来，但是比中国画更具现代感和装饰性。在今后的学习中我们还能了解到更多的关于中国画的知识，今天我们就玩到这里吧！

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