资源简介

物体的浮与沉
【学习目标】
1．了解改变物体浮沉的有效方法，知道浸在液体中的物体的浮沉是由它受到的浮力和重力共同决定的。
2．通过探究了解控制物体浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论。通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论。
3．通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产中的应用，并激发爱国主义的激情和努力学习、科技强国的思想。
【学习重点】
观察物体的浮与沉现象，知道物体的浮沉条件；
【学习难点】
物体的浮沉条件应用。
【学习过程】
一、活动1：
举例：你在生活中见过哪些在水里漂浮或下沉的物体？
二、活动2：怎样使物体上浮和下沉
1．找一些常见的如“猜一猜”中的物体（可以用沙子做配重物），浸没（全部浸入）水中，观察松手后物体的运动情况。
2．上浮的物体有 ，下沉的物体有 。
3．思考：如何使空小瓶子下沉？如何使装了很多沙子的小瓶子上浮？你改变了什么力？
4．你觉得物体的浮沉取决于 和 的关系。
三、活动3：
1．漂浮：
2．悬浮：
3．看图，漂浮或悬浮的物体所受的重力和浮力的关系是 ，原因是 。
四、活动4：看图
1．你觉得物体上浮时，浮力和重力的关系是： ，上浮的最终状态是 。
2．你觉得把乒乓球按入水中后松手一直到最后静止，它受到的浮力是怎样变化的？
3．根据你的经验，你觉得在水中上浮的物体，其密度比水大还是小？
五、活动5：完成下表
F浮与G物的关系
漂浮（静） F浮 G物
上浮（动） F浮 G物
悬浮（静） F浮 G物
下沉（动） F浮 G物
沉底（静） F浮 G物
六、活动6：潜水艇的浮与沉
1．阅读“潜水艇的浮与沉”，看图总结：潜水艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。
2．查找资料，了解气球、飞艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。
七、活动7：制作浮沉子，展示，并解释原因。
八、活动8：制作潜水艇模型，展示，并解释原因。

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