资源简介

(共29张PPT)
第六课 掌握演绎推理方法
第一框 推理与演绎推理概述
第二单元 遵循逻辑思维规则
课标要求 素养目标
01
议学结合 培养素养
02
探究启迪 知识生成
03
归纳总结 构建体系
04
目录
CONTENTS
实践演练 能力提升
05
必备知识
1.推理的含义及分类；
2.演绎推理的必备条件和作用。
关键能力
1.理解推理的含义；
2.掌握推理的分类；
3.掌握演绎推理的必备条件和作用。
核心素养
1.科学精神：正确理解推理的含义、种类、结构。培养学习演绎推理的兴趣，明确推理的重要性，提高思维能力，树立科学精神。
2.公共参与：合理进行演绎推理。
议学概述
总议题
03
议学环节一
议学环节二
议学环节三
如何正确运用演绎推理方法？
透过“剧本杀”故事探究推理方法
从聪明县令巧断案中认识演绎推理
正确运用演绎推理提高明辨是非能力
推理
01
议学环节一
透过“剧本杀”故事探究推理方法
01
02
02
04
【议学情境】如何找到提前潜伏的杀手？
子议题一：结合议学情境，小组合作，分析如何才找到提前潜伏的杀手？侦探是依据什么得出这样的推理？
议学提示：如果杀手是昨天潜伏剧院，并且通过天气预报准备好了雨伞，那他的雨伞和鞋子都是干的。
1、判断形成的两条途径
　通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;
　借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)
01
02
02
04
①
②
推理的组成要素：前提与结论
推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。
形式逻辑的研究对象：推理结构。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。
2、推理的含义与结构
(1)推理的含义:
从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理。
(2)推理结构：
③
市场经济是法治经济
完善的法治是确保市场在资源配置中起决定性作用的条件。
　我国要使市场在资源配置中起决定性作用就必须加强法治建设完善法治。
示例
前提
结论
3、推理的种类
(1)依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。
演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理
归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理
类比推理 从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理
　公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。（演绎推理）
　短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。（归纳推理）
　由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。（类比推理）
示例
必然推理
　如果前提真并且推理结构正确则必然推出真结论的推理。
核心问题：推理结构的普遍有效性。
或然推理
　前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得真结论。
核心问题：推理结构的合理性和可靠性。
(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。
演绎推理是必然推理
归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。
演绎推理逻辑要义
02
议学环节二
从聪明县令巧断案中认识演绎推理
01
02
02
04
【议学情境】聪明县令巧断争子案？
子议题二：结合议学情境，小组合作，分析聪明县令是运用什么方法推断出婴儿是娇娇的？县令断的争子案为什么能够让大家心服口服？
议学提示：该县令的思维过程运用三段论。凡婴儿的亲生母亲是不忍心将婴儿扔进池塘里的，
娇娇不忍心将婴儿扔进池塘里的，所以娇娇是婴儿的亲生母亲。
⑴作为推理根据的前提是真实的判断。
如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。
⑵推理结构正确。
如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。
1、正确进行演绎推理必备的条件
所有的中学生都是勤奋好学的，
小丽是中学生，
示例
大前提（假）
结论（不一定真）
小丽是勤奋好学的。
小前提（真）
如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。
放火行为是危害公共安全的行为，
电信诈骗不是放火行为，
示例
所有M是P（真）
所有S不是P（假）
所以电信诈骗不是危害公共安全的行为。
所有S不是M（真）
　　如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。正确演绎推理结构是找不出“反例”的。
①
②
形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。
掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
2、掌握演绎推理方法的作用
议学环节三
正确运用演绎推理提高明辨是非能力
01
02
02
04
议学延伸：现在诈骗手法越来越高端化、迷惑化，但是不管怎样的诈骗手段一定会存在漏洞。找出其中的漏洞需要我们用我们的逻辑推理能力去分析，去判断。请同学分享你所知道的识破诈骗手段的成功案例，并说说从中对你的启发。
课堂小结
课堂练习
1.凡是哺乳动物都是胎生的，鲸鱼是胎生的，所以，鲸鱼是哺乳动物。”这个推理（ ）
①是演绎推理 ②是归纳推理
③推理结构正确 ④推理结构错误
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B 【解析】
①④：凡是哺乳动物都是胎生的，鲸鱼是胎生的，所以，鲸鱼是哺乳动物。”这个推理是演绎推理，推理结构错误，①④符合题意。②③：这个推理推理结构错误，不是归纳推理，②③错误。
课堂练习
2.生态文明建设是现代化建设的重要方面。我国提出树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融入整个现代化建设之中，加快转变经济发展方式，在发展中保护、在保护中发展，通过转型发展，实现发展经济、改善民生、保护生态共赢。“生态文明观”的提出，在研究方法上运用的思维方法是( )
①运用概念的思维方法，厘清生态文明建设的内涵和外延
②运用逆向思维方法，坚定道路自信、文化自信
③运用推理的思维方法，效仿西方，先发展后治理
④运用分析和综合的思维方法，解决世界性发展难题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B【解析】 ①④：题干中指出，中国提出树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融入整个现代化建设之中，加快转变经济发展方式，在发展中保护、在保护中发展，通过转型发展，实现发展经济、改善民生、保护生态共赢。这表明我国积极运用概念的思维方法，厘清生态文明建设的内涵和外延，同时运用分析与综合的思维方法，解决世界性发展难题，故①④正确。②：题干中指出，中国提出树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融入整个现代化建设之中，加快转变经济发展方式，在发展中保护、在保护中发展，通过转型发展，实现发展经济、改善民生、保护生态共赢，不涉及逆向思维方法和文化自信，故②不选。③：在发展中保护、在保护中发展，通过转型发展，实现发展经济、改善民生、保护生态共赢，不是效仿西方，也不是先发展后治理，故④不选。
课堂练习
3.一个正确判断形成的途径有（ ）。
①通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断
②通过学习，从已有的知识中获取间接经验来判断
③借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断
④对认识对象是什么，相互间有什么关系有所断定
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B【解析】
①③：一个正确判断形成的途径有通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断；或借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断，①③正确。②：客观实际不断变化，从已有的知识中获取间接经验有可能已经不符合客观实际，所得出的判断可能会不正确，②排除。④：该选项的做法并不一定能得出一个正确的判断，因此，不是一个正确判断形成的途径，④排除。
课堂练习
4.要保证换位推理从所给的真实前提得出真实的结论，必须遵循的规则有（ ）
①推理时不改变前提判断的联项
②推理时改变前提判断的联项
③将前提判断的主项和谓项的位置互换
④在前提中不周延的项，换位后必须周延
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B 【解析】 ①③：依据换位推理规则知，要保证换位推理从所给的真实前提得出真实的结论，必须遵守的规则是推理时不改变前提判断的联项，将前提判断的主项和谓项的位置互换，①③正确。②：推理时不改变前提判断的联项，②错误。④：在前提中不周延的项，换位后也不能周延，④错误。
课堂练习
5.形式逻辑研究推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，是为了告诉人们（ ）
①每个推理所反映的认识对象的具体内容
②正确的思维应该怎样运用各种推理结构
③正确运用推理结构时应该遵循哪些规则
④推理的前提与推理的结论间的必然联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C【解析】 ②③：形式逻辑研究推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，说明了正确的思维应该怎样运用各种推理结构，正确运用推理结构时应该遵循哪些规则，故②③符合题意。①④：材料强调的是各种推理结构的运用和运用时应遵循的规则，故①④不符合题意。
感谢您的观看

展开更多......

收起↑