资源简介

8.2坚持国家利益至上 教学设计
一、教学背景
本节课是统编版道德与法治八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，旨在通过深入学习和理解国家利益至上的重要性，培养学生的政治认同、法治精神和公共参与等核心素养。
二、核心素养目标
政治认同：通过实践探究活动，体验坚持国家利益至上的重要性，增强对国家的认同感。
法治精神：理解法律对国家利益的保障作用，通过合理合法的方式表达自己的爱国之情。
公共参与：增强学生维护国家利益的社会责任意识和实际本领，能够在日常生活中积极参与维护国家利益的活动。
三、教学重难点
教学重点：
树立维护国家利益意识。
懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情，增强防范意识和危机意识。
教学难点：
捍卫国家利益，正确处理个人利益与国家利益的关系，必要时放弃个人利益。
四、教学方法与媒体运用
教学方法：
自主学习法：引导学生自主阅读教材，思考问题。
小组讨论法：通过小组讨论，加深对知识点的理解和应用。
案例分析法：通过具体案例，增强教学的生动性和说服力。
讲授法：教师讲解重点难点，引导学生深入理解。
媒体运用：
智慧课堂系统：推送预习任务、作业，使用抢答和随机选人功能。
视频播放：展示相关视频，激发学生兴趣，加深理解。
PPT展示：展示图文资料，帮助学生直观理解。
五、教学过程
环节一：课前预习与导入
教师活动：
发送导学稿，布置预习任务。
展示嫦娥五号国旗图片，播放相关视频，引发学生思考。
学生活动：
完成预习作业。
观看视频，思考问题，如“于敏身上哪些优秀品质值得我们学习？”等。
媒体运用：
使用智慧课堂系统推送作业。
播放视频，使用抢答和随机选人功能。
环节二：讲授新课
活动一：树立维护国家利益意识
教师活动：
PPT展示鲁迅的话，提出问题：“你知道哪些‘中国的脊梁’？他们为什么是‘中国的脊梁’？”
讲述南仁东、周恩来等人物事迹，引导学生理解国家利益至上的重要性。
学生活动：
思考并回答问题。
归纳总结“中国的脊梁”的共同品质。
活动二：正确处理个人利益与国家利益的关系
教师活动：
展示现实生活中的案例，如军事发烧友拍摄军机照片事件，引导学生分析。
提出问题：“当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该如何选择？”
学生活动：
小组讨论，回答问题。
总结个人利益与国家利益的关系。
活动三：理性爱国，合法维权
教师活动：
展示部分不理性爱国行为图片，引导学生分析评价。
强调理性、务实、文明、合法有序的爱国方式。
学生活动：
分析评价图片中的行为。
总结理性爱国的重要性。
环节三：巩固与拓展
教师活动：
播放视频，展示当代青少年如何坚持国家利益至上，实现中国梦。
提出问题：“在日常生活中，我们应该如何为维护国家利益贡献自己的力量？”
学生活动：
观看视频，讨论回答问题。
列举身边的小事，说明自己如何为维护国家利益做贡献。
媒体运用：
播放视频，使用智慧课堂抢答功能。
环节四：课堂小结与作业布置
课堂小结：
师生合唱《黄河大合唱》，直击学生内心，强化爱国情感。
教师总结本课要点，强调坚持国家利益至上的重要性。
知识总结：
1、★如何树立维护国家利益意识？【思想上】（P91-P93）
①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、如何正确表达爱国情感？（P93）
我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
3、★国家利益和集体利益、个人利益的关系？（P93）
①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
②国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。
③从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
4、如何捍卫国家利益？【行动上】（如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系？）（P93-P94）
①★无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
六、教学反思
本节课通过多种教学方法和媒体手段，引导学生深入理解国家利益至上的重要性，培养了学生的政治认同、法治精神和公共参与等核心素养。在教学过程中，要注重学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和积极性，引导他们积极参与课堂活动，提高教学效果。同时，要关注学生的情感态度和价值观培养，引导他们树立正确的人生观和世界观。
七、练习
1．菲律宾南海仲裁案仲裁庭作出非法无效的所谓裁决,激起了中华儿女的强烈愤慨,大家通过各种宣传标语来表达维护国家安全的坚定决心。下列标语不恰当的是（　　）
A．国家兴亡,匹夫有责 B．围堵肯德基,抵制美日澳
C．南海诸岛,“一点”都不能少 D．主权不容侵犯,领土寸步不让
2．为国铸盾60余年钱七虎院士，我国防护工程学家。六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。对此，你的感悟是（　　）
①维护集体利益必须牺牲个人利益 ②要有舍小家、为大家的精神
③要把国家利益放在个人利益之上 ④个人利益应得到关心和尊重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2021年3月24日，瑞典时装公司H&M发表一份“停用新棉花”的声明，耐克、阿迪达斯等企业也提出“抵制”新棉花.其理由竞是所谓”强迫劳动”“少数民族歧视”等谎言和谣言。随后我国多位艺人纷纷宣布与相关涉事品牌终止合作，多家电商品牌下架相关涉事企业的商品。对此，下列说法正确的是（　　）
①祖国不容犯，祖国高于一切
②我们要坚决抵制一切外国品牌
③中国人民友善开放，但中国民意不可欺、不可违
④纯白无瑕的新疆棉花，不容任何势力抹黑玷污
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“全国公安系统一级英雄模范”缉毒英雄蔡晓东，用鲜血和生命筑起保护人民群众的铜墙铁壁，誓死守护国家安全。这说明（　　）
①要坚持国家利益至高无上 ②维护国家利益是公民的基本义务
③我国已无国家安全隐患 ④人民利益是国家利益的集中体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．全国道德模范马旭，将自己的毕生积蓄全部捐给家乡教育事业。她说“我的一切，都是党和国家给我的，我自然也应该把自己的一切奉献给党和国家。”马旭的言行告诉我们（　　）
①国家利益与个人利益根本上是一致的②为维护国家利益，就得放弃个人利益
③维护国家利益是每个公民的基本义务④要抵制金钱诱惑，善于识别各类伪装
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6. 材料一 中共中央总书记习近平强调：我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
材料二 以习近平同志为总书记的新一代领导集体提出了“总体国家安全观”，这是对治国理政经验的历史总结，也是我党与时俱进发展国家安全理论的最新认识成果。其目标是构建除了传统的国民安全、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资源安全外，还包括新型的文化安全、科技安全、网络安全、生态安全、核安全等各领域总体安全于一体的国家安全体系。
根据所学知识，结合材料回答问题：
（1）为什么要维护国家安全？
（2）请你说说国家的核心利益包括哪些内容？
（3）作为公民，我们应如何树立维护国家利益的意识和捍卫国家利益？
参考答案
1．【答案】B
【解析】【分析】菲律宾南海仲裁案仲裁庭作出非法无效的所谓裁决侵犯了我国的权益，所以宣传标语要显示中华儿女捍卫国家领土安全，维护国家利益的决心，ACD都是正确的观点；
B选项围堵肯德基不是理性爱国的表现，做法错误；
故答案为： B。
【点评】我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
2．【答案】C
3．【答案】C
【解析】【分析】耐克、阿迪达斯等企业也提出“抵制”新棉花是侵犯国家的荣誉和利益的表现，多位艺人纷纷宣布与相关涉事品牌终止合作，多家电商品牌下架相关涉事企业的商品，是因为纯白无瑕的新疆棉花，不容任何势力抹黑玷污；祖国不容犯，祖国高于一切 ；中国人民友善开放，但中国民意不可欺、不可违 ；我们要坚决抵制一切侵犯我国利益的外国品牌，而不是一切外国品牌。②说法错误，①③④说法正确；
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查捍卫国家利益和树立维护国家利益的意识，主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，维护国家利益，就要坚决同一切损害国家利益的行为 作斗争。
4．【答案】A
5．【答案】B
6. 【答案】（1）①国家安全是实现国家利益最根本的保障；②国家安全是国家生存与发展的重要保障；③国家安全是人民幸福安康的前提。
（2）国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
（3）思想上，①我们树立维护国家利益意识，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感等。
行动上，①坚持国家利益至上，坚决捍卫国家利益，无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；②有时我们不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；④在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
【解析】【分析】（1）本问考查正确认识国家安全的重要性，考查学生的认知能力。联系教材知识，可从国家安全是实现国家利益最根本的保障、是国家生存与发展的重要保障、是人民幸福安康的前提等角度作答。
（2）本问考查正确认识国家的核心利益的内容，考查学生的识记能力。依据教材知识，国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障都是国家的核心利益。
（3）本问从公民角度考查如何树立维护国家利益的意识和捍卫国家利益，是对学生情感态度价值观目标的考查。联系所学知识，树立维护国家利益的意识可围绕树立维护国家利益意识，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念；树立和增强危机意识和防范意识；增强维护国家利益的责任感和使命感等角度作答。捍卫国家利益可围绕坚持国家利益至上，坚决捍卫国家利益，无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；有时我们不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面等角度作答。
【点评】本题考查的知识点是维护国家利益。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。解答本题关键是明确考查的知识点是维护国家利益，结合材料问题分析，运用所学，具体分析作答。

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