资源简介

(共18张PPT)
第一框 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，同学们还能说出哪些？
《赠汪伦》
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗词是中国古人诉说情感追求的载体，品味古诗中传递的情感。
这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，你还能说出哪些？
友谊的真谛，细心体悟
信任
阅读课本42页“生活观察”
请你选择交友中最重要的三个选项，分享你的选择，并简要谈谈选择的原因
信任
支持
帮助
亲密
喜欢
理解
友善
平等
忠诚
诚信
陪伴
志趣相投
分享感受
请你分享自己在生活、学习、思想、心理上得到朋友和同学的关心帮助的经历，并说说你的感受。
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
阅读材料，感受友谊的重要性
材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。
材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。
材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。我们需要真诚友善、志趣相投的朋友。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
友谊的小船，精心呵护
这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，同学们还能说出哪些？
阅读课本43页“探究与分享”，进行小组讨论
◆他与我分享新买的文具。
◆上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
◆她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
◆我做了错事，他一边批评我一边帮我。
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？
友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
课堂辩论
“君子之交淡如水”
“多个朋友多条路”
你赞同下列哪个观点？结合具体的事例展开辩论。
输入你的标题
友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
友谊的特质，真心相待
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
根据课本45页“探究与分享”情景演绎
开学不久，上美术谋的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…
（1）结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
（2）帮助朋友是否意味着自己会受到损失？
友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
故事续写
小鸣不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…
故事改编，请你为上面的情景演绎，续写一段故事。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。

展开更多......

收起↑