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(共14张PPT)
第一章 地球及其宇宙环境
第二节 地球的形态
星球版
新课导入
学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程；
2.用相关数据描述地球的大小；
一. 地球的形状
（一）人类对地球形状的认识过程
① 猜想臆测
古人受山岳、海洋的阻隔，活动范围狭小。他们想象大地是平的，天空像一个盖子。中国古代的这种说法被称为“盖天说”。
盖天说
一. 地球的形状
②逻辑推理
古希腊的亚里士多德根据月食时月面出现的地球影子是圆形的这一现象，给出了“地球是圆形”的科学依据。
一. 地球的形状
③实践探索
1519-1522年，葡萄牙人麦哲伦率船队首次完成环球航行，用事实证明了地球是一个球体。
一. 地球的形状
④见证全貌
20世纪，随着航天事业的发展，人类进入太空，在太空中看到了 地球的全貌并拍摄了照片，确凿地证明了地球是一个球体。
一. 地球的形状
地球并非正球体，而是一个赤道略鼓、两极稍扁的椭球体。
目前，人们借助三维仿真技术模拟的地球形状已越来越接近真实。
① 极半径 _______千米
② 赤道半径 _______千米
③ 平均半径 _______千米
④ 赤道周长约 _______千米
⑤ 表面积 _______平方千米
巧记：庐山起义
约合八万里
读图、认图：人造卫星不仅拍到了地球的真是形状，而且精确的测量了地球的大小
6357
6378
6371
4万
5.1亿
二. 地球的大小
三. 地球表层
构成：由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈构成的。
条件：地球表层的大气、水、土壤等都是生命存在的基本条件。
影响：地球表层是一个负责系统，它是人类社会生存和发展的自然基础，与人类关系最为密切。
课堂小结
地球的形状
地球的形态
地球表层
由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈构成的。
条件及影响
人类对地球形状的认识过程
地球并非正球体，而是一个赤道略鼓、两极稍扁的椭球体
地球的大小
平均半径6371千米
最大周长4万千米
表面积5.1亿平方千米
1.人类认识地球的顺序是（ )
A. B.
C. D.
C→D→B→A
随堂习题
随堂习题
2.次证明地球是球体的历史事件是 （ )
A.麦哲伦环球航行 B.哥伦布发现美洲大陆
C.指南针的发明 D.地球的卫星照片
A
随堂习题
3.生活中不能够说明地球是球形的自然现象（ )
A.站得高，看得远 B.太阳东升西落
C.海边看船 D.月食
B

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