资源简介

独具特色的古代科学
尊敬的各位评委老师大家好! 我是 号老师, 今天我说课的题目是《独具特色的古代科学》, 下面将开始我的说课。
纵横联系说教材
设计理念
道德与法治是在小学开设的以学生生活经验为基础，以培养学生良好品德为核心，发挥“立德树人，培根铸魂”作用，促进学生社会性发展的综合课程。本课设计我基于以上的课程性质，结合课程标准中“传统文化教育”的相关要求和相关法律规定，以学科核心素养为指向进行整体设计。
教材分析
《独具特色的古代科学》是统编人教版道德与法治五年级上册第四单元的内容，本单元主题为骄人祖先灿烂文化，共有三课，以第八课美丽文字民族瑰宝、第九课古代科技耀我中华第十课传统美德源远流长为载体，以文字、古代科技和中华传统美德为重点，展示了中国华优秀传统文化的不同方面，引导学生体会中华文化源远流长、博大精深的特点，帮助学生树立文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，并产生一定的自豪感，愿意为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。我所执教的《独具特色的古代科学》是第9课《古代科技耀我中华》的第二课时，教材第74至76页内容。本课旨在引导学生学习我国独具特色的古代科学所取得的成就，初步感知它们的独特魅力，增进对古代科学的亲近感和认同感，增强民族自豪感和文化自信心，从而产生珍视祖国文化和历史的情感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的决心。
以人为本，说学情
杜威说：“教师须懂得教材，还要懂得学生的需要与能力。”基于此，我们要分析学生的需要是什么，学生的已有能力有哪些，学生的生长点又在哪里。五年级学生认知水平和理解能力逐步提高，视野也逐步扩大到了对祖国和社会生活的认识。他们需要通过对有关祖国的地理、历史、文化、民族国情等内容的学习，多方面认识和了解祖国、树立领土的主权意识，增进对家乡、对祖国的热爱之情、珍视祖国的历史与文化，为中华民族拥有悠久灿烂的文化而自豪。同时，五年级学生对我国古代的科技有一定的认知，但大都是零碎与分散的，对古代科技在当时对人们的生产生活产生过哪些深远的影响，对世界的进步起到怎样的促进作用，学生了解不够深入与全面。古代科学技术与当今的科技发展有哪些联系，学生缺乏思考和探究，对于我国古代科技的认知停留在较浅的层面，缺乏深厚的情感。
三、有机整合说目标
根据对学情的调查、课程标准的解读以及教学用书的研读，我把本课的教学目标拟定为以下三个：1.通过自主探究，了解我国独具特色的古代科学所取得的成就，初步感知它们的独特魅力。2.通过交流学习，感悟古代科学的神奇、博大精深。3.通过实践体验，对古代科学产生亲近感和认同感，增强民族自豪感和文化自信心。
我把目标的第1.2条作为教学重点，第3条为教学难点。
四、优化策略说教法
为了突破重难点，我主要通过情境教学法、直观演示法、活动探究法、互动讨论法等教学方法，调动学生学习积极性，激发学习热情。
五、多彩活动说过程
为了落实教学目标，这节课我创设单元整体活动情景，明确学习任务，设计了两个活动。
导入环节我从“养生茶”切入，链接学生生活，通过让学生体验，闻一闻、尝一尝、猜一猜，层层深入，引发学生一步步思考，拉近中医药学与学生之间的距离，使学生产生亲切感。接着进入第一个活动：走近中医药学，感悟独树一帜，通过延续情境——走进中医馆，以合作探究的形式引导学生现场认一认中药材、说一说中医诊疗经历，再通过现场体验正脊操，初步感受中医药学的神奇。从屠呦呦的事迹出发，感受中医的智慧和力量。接着补充《中华人民共和国中医药法》的相关资料，号召大家传承、弘扬和发展中医药。并落点到聊城市中医药的传承与发展，在这个过程中，学生的民族自豪感在不断深挖，民族自信心在不断积蓄，最后以习近平总书记对中医药学的评价“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。”作为本环节的小结，深化了中医药学在学生心中的高度。
顺势进入活动二：自主学习，了解其他独具特色的古代科学成就。老师介绍在我国历史的长河里，除了中医药学，还有天文学、农学和算学，它们是我国古代科学的四大理论科学体系。接下来，请同学们继续了解其他古代科学成就。
首先学生根据要求，自主学习：学生阅读阅读角和活动园中的相关内容。思考古代天文学、农学和算学上的成就，根据屏幕上的学习单划一划、圈一圈。接着交流学习成果。
当学生汇报二十四节气时，教师补充，2016年，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气不仅指导我们农业生活，对我们的生活起居也有重要的文化意义。
当学生汇报《九章算术》时，请学生背诵四则运算和九九乘法口诀，明确这都是从几千年前流传下来的。当学生汇报算学时，老师补充视频资料《用算盘“算”出原子弹》，让学生谈感受。
当学生汇报《甘石星表》时，老师总结正是有了许许多多的像甘德和石申这样的坚持不懈为天文学做出贡献的科学家们，使我国古代天文学处于世界领先地位。
第二个活动通过学生自学加老师延展补充，让学生由点及面地感受古代科学的神奇和博大精深。
最后进行课堂总结提升，畅谈感受。我先播放视频《今天的中国科技成就》，引导学生谈感受。
接着出示书记寄语，习近平爷爷多次提出要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，我们不仅是文化强国，也是科技强国。最后引导作为小学生的我们把中华民族优秀的传统文化发扬光大，还应该不断传承和创新，让我们追寻他们的脚步，怀揣梦想不断前进。
课堂的时间是有限的，而古代科学知识是精深的，在学习完古代科学的四大理论科学体系后，给出课后作业，1.关注网站“国家博物馆”2.观看电视节目《国宝档案》将学习延伸到课外，在孩子们的心中播撒下一颗中华文化的种子。
六、画龙点睛，说板书
好的板书对课堂起到画龙点睛的作用，本节课我以中医学、农学、算学、天文学为代表，用省略号代表其他科学成就，突出作为新时代的少年我们要继续传承发扬。
以上就是我说课的全部内容，习近平总书记多次强调思想政治课对学生思想启迪、心灵启迪的重要作用。多次指出一名思政教师在讲好中国故事、传承中国文化、弘扬中国精神方面所应肩负的责任。我在尊重学情和教材编排的基础上寻求创新，力求上出具有时代新意的小学思政课。
结束语: 我的说课完毕, 谢谢各位评委老师的耐心聆听, 请问, 我可以擦黑板了吗？

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