资源简介

生活离不开规则
尊敬的各位评委老师大家好! 我是 号老师, 今天我说课的题目是《生活离不开规则
》,下面将开始我的说课。
纵横联系说教材
设计理念
道德与法治是在小学开设的以学生生活经验为基础，以培养学生良好品德为核心，发挥“立德树人，培根铸魂”作用，促进学生社会性发展的综合课程。本课设计我基于以上的课程性质，结合课程标准中“国情教育”的相关要求，参照相关法律规定，以学科核心素养为指向进行整体设计。
教材分析
《生活离不开规则》是统编人教版道德与法治三年级下册第三单元的第9课的内容，本单元的主题是“我们的公共生活”，教学要培养学生公共意识、规则意识，让学生了解公共设施及规则对人们生活的作用，真正做到爱护公共设施，遵守社会规则。让学生体会规则的重要性，并能树立遵守规则的意识。这是本课的价值取向。
以人为本，说学情
杜威说：“教师须懂得教材，还要懂得学生的需要与能力。”基于此，我们要分析学生的需要是什么，学生的已有能力有哪些，学生的生长点又在哪里。学生在儿童时期有初步的规则意识，但更多的是处于他律阶段，对规则缺少理性认识。三年级是学生意志力发展的关键时期，同时自我控制力还不足，不能有效地调节和控制自己的日常行为，持久性也较低。对这个阶段学生的规则教育重在让学生懂得自我约束，以及在遵守规则的过程中不盲目从众而违反规则等。
三、有机整合说目标
根据对学情的调查、课程标准的解读以及教学用书的研读，我把本课的教学目标拟定为以下三个：1.通过游戏体验，了解什么是规则，知道生活处处有规则。2.通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则。3.通过对社会现象的分析，体会规则的重要性，从而增强自觉遵守规则的意识。
我把目标的第1.2条作为教学重点，第3条为教学难点。
四、优化策略说教法
为了突破重难点，我主要通过情境教学法、直观演示法、活动探究法、互动讨论法等教学方法，调动学生学习积极性，激发学习热情。
五、多彩活动说过程
为了落实教学目标，这节课我创设单元整体活动情景，明确学习任务，设计了四个活动。
本节课首先，我利用和同学们玩剪子包袱锤这个小游戏导入，通过慢出、反悔等违反规则的行为让学生感受到规则在游戏中的作用，并适时总结游戏有了规则，才能有序、公平、安全地进行，我们玩得也开心，其实我们的生活要想有序进行，同样也离不开规则。由此导入课题---生活离不开规则。
接着，我设计了游戏里的规则、生活中的规则、走进没有规则的王国三个活动。
活动一我会抛出问题：同学们，除了刚刚我们玩的剪子包袱锤游戏，你们还会玩哪些游戏？这些游戏也需要遵守规则吗？请同桌交流一下并写在教材58页的表格里，一会我们来全班分享。
通过交流，让学生充分交流他们日常生活中的游戏都有哪些规则，发现这些规则的重要性。并找代表在课堂上体验遵守规则地玩游戏所带来的乐趣。再次体验规则在游戏中的重要作用。
然后，通过“没有规矩，不成方圆。其实在我们的生活中，也有不少规则，聪明的同学们，你们能把它们找出来吗？”过渡到活动二生活中的规则。这个活动中，我会将校园生活和社会生活分开进行。首先从同学们最熟悉的校园生活入手，感受规则是校园生活必不可少的。在这个环节，从班级生活入手，同学之间玩耍、上课、比赛等多方面感受规则的重要性。比如，上下楼梯、跑操、运动会比赛等等。这里我会设计一个运动会比赛场景，因为不遵守规则，虽然取得了好成绩但最终取消，让学生感受校园生活离不开规则。然后，带着学生走出校门，去发现社会生活中哪些场景有规则》例如干净草地上有禁止乱扔垃圾的指示牌、马路边整齐停放的汽车、路口遵守交通规则的汽车和行人、每天按时上下班的职员等感受有序的社会生活更是离不开规则的约束。然后谈一谈，自己都参与过哪些社会生活，在这些活动中需要遵守哪些规则。例如坐公交车时我们要遵守什么规则、在图书馆要遵守什么规则、去银行、商店又要遵守什么规则。从学生可能经历的社会生活入手，展开积极讨论和交流，让学生切身感受规则就在身边。
最后，活动三：走进没有规则的王国，这是让学生发挥想象、如果没有规则，我们的生活会变成什么样。从而再次体会规则的重要性。这个环节通过教材61页阅读角让学生认识带部首规则带来的严重后果，并以此为契机，让学生深度讨论：每种规则都有他的作用，请各小组列举出来一些柜子并说明的他的作用。在讨论的同时，我会走下讲台，引导学生进行讨论。通过小组讨论，同学们会很快的得出答案，我会请小组代表分享小组讨论的结果。以这样的方式可以提升同学们的合作探究能力和总结归纳能力。在课堂的最后，我会带领同学们总结本节课所学习的内容，对于我们本节课所学的规则秩序的含义及作用等重点会进行再次的讲解，对于我们本节课的难点，如何将我们所学的遵守规则的意识贯穿于实际生活当中，会进行再次的强调。
在下课之前，我会为同学们留下作业，我会请同学们小组合作一份遵守规则倡议书。
六、画龙点睛，说板书
好的板书对课堂起到画龙点睛的作用，本节课我将会这样的板书设计直观明了，简洁大方。
生活离不开规则
以上就是我说课的全部内容，习近平总书记多次强调思想政治课对学生思想启迪、心灵启迪的重要作用。多次指出一名思政教师在讲好中国故事、传承中国文化、弘扬中国精神方面所应肩负的责任。我在尊重学情和教材编排的基础上寻求创新，力求上出具有时代新意的小学思政课。
结束语: 我的说课完毕, 谢谢各位评委老师的耐心聆听, 请问, 我可以擦黑板了吗？

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