资源简介

Unit 5 Languages around the world:Project教学设计
教学目标
(1)反思和总结自己在英语学习中遇到的困难，并积极探索解决方法。 (2)学习英英词典的内容和结构，关注词条的释义和选择，探索词汇库的定义和特征。 (3)合作探究，完成项目式学习，指导学生制作词汇库，把所学的知识进行迁移与创新。 (4)利用评价标准评价自己与他人的作品，培养批判性思维能力，指向学科素养发展。
教学内容
1.谈论英语学习中遇到的困难，并学会提出实用的建议。 2.概括词典的结构和特征，掌握制作词汇库的步骤和方法。
教学过程
Stage 1 Lead-in Step 1:Watch a video Ss watch a video introducing the problems with learning English. Step 2:Free discussion Ss discuss the problems and advice for learning English. 设计意图： 利用视频和图片，创设语境，导入主题。 Stage 2 Pre-project Step 3:Give a definition What is a word bank What should be included in a word bank Creating a word bank is the process of organizing and collecting words according to a certain pattern,just like storing money in a bank.Over time,one can accumulate a considerable amount of wealth! 设计意图：进一步激活图式，引导学生了解词典的内容和特征，形成结构化知识。
Stage 3 While-project Step 4: Steps to create a word bank 1:Decide how to organize the words. 2:Complete the entries 3:Illustrate them 设计意图：梳理词汇库制作步骤和方法，为学生进行项目式学习搭建脚手架。 Step 5:A project circle
(
3
While-writing:Project circle
Four
students
form
a
group
Each
group
member
plays
a
role
in
the
project
Create
your
word
bank
together
01
Information
collector
03
Skillful
designer
04
Super
presenter
02
Language
master
4
)
设计意图：以“项目学习圈”的形式，小组合作探究完成词汇库制作，内化结构和语言。 Stage 4 Post-project Step 6:Self-assess &peer-assess 1.After creating the word bank,T draws Ss'attention to the evaluation chart. 2.T shares Ss'work bank with the whole class and demonstrate how to assess the word bank by referring to the chart. 3.Ss evaluate their own word bank and peer-assess their group members' 设计意图：师生共评，结合学生作品的特点，肯定学生的创新意识和积极的态度。 Step 7:Presentation T invites Ss to give a presentation orally. 设计意图：给予学生自由发挥的空间，激发学生的想象力，在展示作品的过程中，实现 能力迁移。 Stage 5 Summary and Assignment Step 8:Make a summary 1.T makes a brief summary ofwhat Ss have learnt in class. 2.T uses a picture to summarize the topic and stress the importance of accumulating English
words. Step 9:Assignment 1.Enrich your word bank and share it with your classmates. 2.Discuss how you are going to use your word bank to help with your English study 设计意图：对本堂课和本单元的学习进行归纳总结，深化主题意义，加强德育浸润。鼓 励学生重视英语单词积累，从内而外提升自我，努力实现人生价值。 七、教学反思 本节课以“英语学习”为主题语境，基于对内容和学情的分析，执教老师确定了本课的 教学目标，并设计了五个层次的教学活动。教师先借用短片、图片及头脑风暴环节，创设情 境，引入本节课主题，激活学生已知，调动学生学习积极性。随后，教师引导学生关注词典 内容，梳理结构。通过小组讨论内化信息。接着，教师指导学生探索制作词汇库的步骤，通 过“项目学习圈”活动，完成项目作品。最后，提供真实情境，展示小组成果，并对学生作 品进行评价，发展学生的批判性思维，鼓励创意表达。最后的作业设计既包括巩固所学内容 的任务，也包括了扩展性任务，有效地兼顾了学生的个体差异。

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