资源简介 (共18张PPT)14.3 欧姆定律的应用课时1 伏安法测电阻学习目标1.掌握电压表和电流表的使用方法,学会用伏安法测量电阻。2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。电阻器(电阻)是一种重要的电子元件,在科技产品中有着重要的应用(手机、电视机、电脑等都要用到电阻器)。新课导入IU电压表R电流表I =URR =UI你如何测得该未知电阻的阻值R?实验目的用电压表、电流表间接测电阻实验原理R =UI实验器材AVRR'SAVRR'S滑动变阻器的作用:①保护电路;②改变待测电阻两端的电压及通过的电流大小。怎样得到比较准确的数据?新知学习伏安法测定值电阻一AVRR'S电路图实物图实验步骤(1)调节电流表、电压表的指针到 ;按电路图连接实物,注意此时开关应 ,调节滑动变阻器到 ,目的是 ;(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数 U,并记录在表格中;(3)根据公式 计算出R的值,并记录在表格中。(4)重复以上两个步骤再测几组数据,计算R的平均值,目的是 。零刻度线断开阻值最大处保护电路多次测量求平均值,减小误差R=UI实验视频1.小英按图甲的电路图连接实验电路测电阻R的阻值。闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为 A,电阻R的阻值为 Ω。0.45练一练1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗?4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释?与同学交流一下。想想做做伏安法测小灯泡电阻二实验时,用滑动变阻器调节电路中的电流,从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。用手触摸小灯泡,感受小灯泡的温度变化。同时观察小灯泡的亮度,并读出电压表和电流表的示数,将实验数据记录在下表中。实验序号 U/V I/A R/Ω 灯泡亮度1 不亮2 灯丝暗红3 微弱发光4 正常发光请你分析不同发光情况下的灯泡电阻值,并回答下列问题。(1) 小灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化 小灯泡由不亮到正常发亮,灯丝的温度逐渐升高。(2) 小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什么关系 随着灯丝温度升高,其电阻值逐渐变大。不正确,小灯泡的电阻值在不同温度下是不同的。(3) 有同学将记录表中四次测得的电阻的平均值作为小灯泡的电阻,你认为这样做正确吗 为什么 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别?能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻?为什么?交流讨论较低电压下电阻较小,较高电压下电阻较大。不能,因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。2.在用“伏安法测电阻”的实验中,两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,画出它们的U-I图象分别如图甲、乙所示,则对于图象的分析,以下说法错误的是( )DA.由甲图可知,定值电阻的阻值为1 ΩB.由甲图可知,定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变C.由乙图可知,小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻练一练一、伏安法测定值电阻1、结论:2、滑动变阻器作用:3、多次测量的目的:二、伏安法测小灯泡电阻1、结论:2、滑动变阻器作用:3、多次测量的目的:改变定值电阻两端电压;保护电路。求平均值,减小误差灯丝电阻随温度的升高而增大改变灯泡两端电压;保护电路。避免实验结论的偶然性,寻找普遍规律。R =UI课堂小结1、小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验:(1)完成实物图连接(要求滑片右移电阻变大);(2)小东正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器使电压表、电流表示数分别为图甲、乙所示,小灯泡的电阻是 Ω。abcd5当堂测验2、在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小心将电流表和电压表接错了位置,如图所示。闭合开关可能出现的现象是( )A.电流表烧坏,电压表示数为0B.小灯泡烧坏C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值 D.电流表示数为0,电压表示数为0CVALRS3、小东同学做测量灯泡电阻实验,连接电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数为电源电压。则故障原因可能是( )ABD A.电压表和电流表位置接反 B.小灯泡灯丝烧断了C.小灯泡短路D.小灯泡两端的接线柱与导线接触不良E.滑动变阻器断路F.滑动变阻器短路 展开更多...... 收起↑ 资源预览