资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 八年级 学期 秋季
课题 人民解放军百万大军横渡长江
教学目标
1.品味消息独特的语言。 2.掌握新闻严谨的结构。 3.感悟新闻鲜明的情感。
教学内容
教学重点： 1.用恰当的语调、语速、节奏播报新闻。 2.理清新闻的结构，品味其准确性、严谨性的语言特点。 教学难点： 1.体会渡江过程的曲折、艰难。感悟人民解放军崇高的革命精神
教学过程
一、导入 江山就是人民，人民就是江山。中国人从来就不缺乏使命感，一代人有一代人 的责任和担当。今天，就让我们跟随作者，一代伟人毛泽东，重返烽火岁月， 再现渡江精神。 二、出示学习目标 1.品味消息独特的语言。 2.掌握新闻严谨的结构。 3.感悟新闻鲜明的情感。 三、教学过程： 播报新闻-——-理清结构---咬文嚼字----撰写稿件 活动一：播报新闻
1.假如你是新华社的播音员，该怎样通过声音传情达意，来播报这一则消息 2.出示并讲授播报新闻的技巧。 3.观看渡江战役的视频，直观感受其精神。 4.圈点勾画出新闻中的关键字词，用恰当的语调、语速、节奏再读新闻。 如：①通过重读冲破、横渡、均是等词语，感受到胜利的喜悦。 ②运用歼灭、占领、控制、封锁、切断等一系列的动词感受到百万雄师气吞 万里如虎的气势。 ③“不料”和“正是”“又”运用一些带有感彩的词语来表明态度。 ④重读人称代词“我”。 活动二：理清结构 1.假如你来到渡江战役的指挥所，请你模拟指挥官、总司令和主席三个身份。 2.和《我三十万大军胜利南渡长江》对比学习，找出新闻的标题、导语、主体、 背景、结语。 3.利用口诀技巧进一步巩固。 活动三：咬文嚼字 通过比较分析法、同类词语整合法，删一删，改一改，“咬文嚼字”,来读出新 闻的语言魅力。 1.删一删。思考：“大约”、“不含”、“至发电时止”能不能删掉 2.换一换。思考：占领和控制、封锁和切断能不能互换位置 语言准确精炼，气势磅礴，感彩鲜明，读来令人荡气回肠。 活动四：撰写稿件 1.找出日报社里的弃用稿件存在的问题，并修改。 2.新闻三大特点：真实性、时效性和准确性。 四 、拓展延伸 《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻，它不仅仅属于那个年代，激励着 百万雄狮千里江域万船齐发。它已经成为一种符号，一种精神象征，激励着一代 又一代人勇往直前。或许，这就是在如今这个和平的年代，在国家富强，人民幸 福的年代，我们学习渡江战役的意义。 五、作业布置
1.诵读并赏析诗歌《七律 ·人民解放军占领南京》。 2.请同学们用镜头见证社会的发展，用笔尖记录这个时代。根据学校最近发生 的新鲜事，运用今日所学，写一则消息。

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