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/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1. 知道物理学上的乐音与噪声的定义
2. 知道环保角度上的乐音与噪声的定义
3. 知道声音强弱的单位，并能记住分级的节点强度
4. 掌握噪声的三种控制方法
【自主学习】
一、噪声的来源
物理学角度来看：发声体做 时发出的声音叫噪声，发声体做规则振动时发出的声音叫 。
从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于 。 从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。
街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，有些人上课吹牛逼的声音，都是噪声。
【例1】下列情景中的声音属于噪声的是（　　）
A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话
C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声
【例2】如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形．下列说法错误的是（　　）
A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同
C．甲和乙的声的振动频率相同 D．丁是噪声
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音； 30~40 dB 是较为理想的安静环境；
70 dB 会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在90 dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；
如果突然暴露在高达150 dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
为了保护听力，声音不能超过90 dB ； 为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB ；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。
【例3】2023年11月30日，深圳市“无噪新潮舞”静音广场舞推广活动第八场在南山区开展。现场舞者一人一副耳机，所有耳机都能同步接收到同一首歌，他们像往常一样翩翩起舞，现场却没有大分贝的音乐声，受到舞团成员和围观群众一致好评。下列说法正确的是（　　）
A．蓝牙耳机中的发声部件没有振动
B．蓝牙耳机发出超声波，故围观群众听不到歌曲声
C．舞者佩戴的蓝牙耳机发出声音的强弱等级约为120dB
D．此活动的优点是在声源处减弱扰民噪声
【例4】下列对声现象相关事例的分析，正确的是（　　）
A．图甲：将正在发声的音叉放入水中会激起水花，说明声音是由物体的振动产生的
B．图乙：将正在响铃的闹钟放在钟罩内，不断抽出罩内空气，听到的铃声大小不变
C．图丙：噪声强度显示仪既可以直接显示环境中噪声的强弱，又可防止噪声的产生
D．图丁：孩子们常用语言来表达思想、情感，进行交流，是因为声音可以传递能量
三、噪声的控制
噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段:声源的振动产生声音——空气等介质传播声音——振动经人耳引起听觉。因此，控制噪声也要从这三个方面着手，即防 —— —— 。
【例5】汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径与此相同的是（ ）
A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校路段禁止鸣笛
【例6】万家丽高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙用来减弱噪声污染，下列措施与图中方法相似的是（　　）
A．种草植树搞好城区绿化
B．市区内严禁车辆鸣笛
C．将市区的工厂迁往郊外
D．在机器上安装消音器
【归纳整理】
【课后巩固
1．图中的四幅图所包含的一些信息与声现象都有联系，下列说法正确的是（　　）
A．图1：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
B．图2：敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的音调就会越高
C．图3：超声波清洗眼镜，主要是利用了声音能够传递能量
D．图4：在强噪声环境中，工人需要佩戴耳罩是在传播过程中减弱噪声
2．据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ）
A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量
B．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz
C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声
D．妈妈是“女高音”，说明她声音的振幅更大
3．宫、商、角、徵、羽是中国古乐五声音阶中五个不同音的名称，类似现在七声音阶中的do、re、mi、so1、la。如图所示是演奏者用古筝演奏中国古乐五声乐曲的情景，下列说法正确的是（ ）
A．古筝发出的声音是由空气振动产生的
B．古筝发出的中国古乐五声的音调不同
C．古筝发出的中国古乐五声的音色不同
D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲一定不是噪声
4．关于声现象的描述，以下说法正确的是（　　）
A．龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波
B．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低
C．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声
D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声
5．在综合实践活动课上，小明将长度不同的吸管粘在一起制作成了“排箫”，如图所示，并在班级交流会上进行了演奏，得到了同学们的一致好评。下列说法正确的是（　　）
A．小明演奏时发出的声音是空气柱振动产生的
B．“排箫”发出的声音可以在真空中传播
C．“排箫”长短不同时，越短的箫音调越低
D．“排箫”演奏的乐曲一定是乐音
6．如图所示是庆元旦节日的场景，班级两位同学分别用萨克斯和笛子合奏一曲《青花瓷》为大家带来了无限欢乐，下列有关该情境说法正确的是（　　）
A．演奏笛子时抬起不同的手指是改变了声音的响度
B．同学们听到美妙的音乐说明声音的传播不需要介质
C．同学们听音乐能够区分是什么乐器在发声靠的是音色不同
D．隔壁班同学听到音乐声关上了门窗是在声源处减弱噪声
7．我们生活在声音的世界里。下列有关声现象说法不正确的是（　　）
A．甲图：说话时声带在振动，表明声音是由物体的振动产生的
B．乙图：钢尺伸出桌边的长度越长，用手拨动时发出声音的响度越大
C．丙图：蝙蝠利用喉头发出超声，再用耳朵接收回声，就能在黑夜里飞行捕食
D．丁图：在公路旁设置声音屏障是在传播过程中减弱噪声
8．下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B．如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同
C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声
D．如图丁所示，渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递能量
9．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）
A．图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同
B．图乙：车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播
C．图丙：吹竖笛时，用手按住不同的气孔是为了改变声音的音调
D．图丁：街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声
10．学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。
(1)如图甲、乙所示， 是噪声的波形；
(2)如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度；
(3)中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。
11．如图所示是我国某地的“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的 产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。公路的两旁有大量植树，是为了在 中减弱噪声。
12．城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位）。大雪过后噪声监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，你判断在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。
13．在科技馆的噪声小屋内。小聪用最大的声音叫喊，噪声显示仪显示为，如图所示。而小明只能让其显示为，从声音的特性考虑，小聪最大声音的 比小明大。无论在小屋内如何叫喊，外面几乎听不到声音，这说明噪声小屋是 控制了噪声（选填“在声源处”、“在传播过程中”或“在人耳处”）。
14．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知，图 音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知，图 是乐音的波形。
15．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 ，另一个仪器不适合作声源的理由是__________________。
（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是 方案。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
响度 较响 较响 弱
距离/m 1.5 3 0.5
（3）实验过程中应将声源响度 （ 选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越 （选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应 （选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫 。
（4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题： 。
（5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声 音的距离/m 8 4 7 5
由此数据可将这些材料隔声性能最好的是 。
16．学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思：
（1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与
和 有关。
（2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中 的音调高（选填“A”或“B”）， 是噪声（选填“C”或“D”）。
（3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间 （选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是 。
17．阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
著名的约翰 霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备；一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们：渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，科学家们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多，但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于 （选填“超声波”或“次声波”）；
（2）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看 （选填“是”或“不是”）噪声；这个声音能被鲸鱼听到，说明 能传播声音；
（3）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。其中属于噪声的波形图是 图；
（4）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来 （填序号即可）。
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
1．阅读短文，回答问题：
以声消声
科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。
根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。
消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。
(1)图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 （选填“左右”或“上下”）振动。
(2)图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边空气 ( )
A．是疏密相间的 B．是变密的
C．是变疏的 D．是均匀的
(3)用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波（如图丙），P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ( )
A．P与Q相遇 B．P与N相遇
C．M与N相遇 D．P与M相遇
(4)图乙中，B处声音的响度 A处声音的响度（选填“大于”或“等于”或“小于”）
(5)消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下情况中，消声达标的是 ( )
A．响度为20dB，频率为100Hz
B．响度为40dB，频率为210Hz
C．响度为70dB，频率为250Hz
D．响度为90dB，频率为350Hz
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【自主学习】
一、噪声的来源：无规则振动、乐音、噪声
【例1】B
【例2】B
【例3】D
【例4】A
三、噪声的控制：即防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵。
【例5】B
【例6】A
【课后巩固】
基础练习
1. C
2. C
3. B
4. C
5. A
6. C
7. B
8. B
9. C
10. （1）乙 ；（2）响度 ，dB ，增大 ，不能 ；（3） 声源处 ，信息
11. 振动 、音调 、传播过程
12. dB 、减少 、柔软多孔
13. 响度 、传播过程
14. 乙、丙
15. （1）机械闹钟，音叉发出的声音不稳定，不能持续发声 ；（2） B ， 泡沫塑料；（3）调小，大，保持不变，控制变量法（4）没有控制材料厚度相同；（5）羽绒服
16. （1）介质种类，介质的温度；（2） A ， D ；（3）不能，真空不能传声
17. （1）超声波；（2）是，液体；（3）丁（；4） CBAD
能力提升
1. （1）左右；（2）A；（3）B ；（4）小于；（5）C
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