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(共17张PPT)
第一单元 与班级共成长
我们的班规我们订
引言
班规制定原则
班规细则需要
班规制定过程
总结与展望
回顾第8至11页内容思考下列问题
1.什么是班规？
2.班规有什么作用？
3.制订班规的程序和方法有哪些？
引
言
统一标准
在制定班规时，应采用统一的标准，确保对所有学生公平。
公开透明
班规制定过程应公开透明，让学生了解规则的制定和执行过程。
共同协商
班规应由班级全体学生共同协商制定，确保每位学生的意见得到充分尊重和表达。
公平公正
1
2
3
班规应设立奖励机制，对在学习、品德、劳
动等方面表现优秀的学生给予奖励。
奖励优秀
班规应明确对不良行为进行惩戒的措施，如迟到、早退、
旷课等，确保学生认识到错误的严重性。
惩戒不良行为
班规的奖惩应公正执行，不偏袒任何一方，让学生感受
到公平公正的重要性。
公正执行
奖罚分明
1
2
3
班规应强调学生的自我约束能力，培养良好的行为习惯
和自律精神。
强化自律
班规应引导学生自主管理，提高自我管理和自我约束的
能力。
引导自主管理
班规应设立自我反思机制，鼓励学生定期总结自己的行
为，思考自己的不足并努力改进。
鼓励自我反思
自我约束
班规细则需要
03
课堂规矩
上课期间，学生应保持安静，
不得随意交谈或打扰他人。
课堂上应认真听讲，不得
使用手机或其他电子设备。
按时到校，不得迟到早退，
如有特殊情况需提前请假。
如有疑问或意见，应先举手，
等待老师允许后再发言。
作业规定
学生应按时完成作业，不
得抄袭、剽窃他人成果。
作业应书写工整，不得马
虎潦草，影响他人阅读。
作业形式和要求应严格按照
老师规定，不得随意更改。
作业完成后，应及时上交
给老师，不得拖延时间。
考试纪律
考试前应认真复习，不得
抱有侥幸心理。
考试结束后，应将试卷和答题
卡按规定放置，不得随意丢弃
或泄露试题信息。
考试期间，学生应独立完成
答卷，不得抄袭、夹带作弊。
如发现违反考试纪律的行
为，应及时向老师报告。
我们的班规我们订
（一）、填空题
1.没有规矩，不成（ ），国有国法，班有（ ）。
2.班规可以让我们班级生活（ ）。
3.我们是班规的（ ），也应该是班规的（ ）。
（二）、判断题
1.班规是班级共同生活的规则 ，违反几次也没事 。（ ）
2.制定班规是班主任和班长事情 ，其他学生不宜参与 。（ ）
3.班规的内容要全面细致。（ ）
4.对违反班规的行为要有惩戒措施。（ ）
（三）、简答题
1.什么是班规？
方圆
班规
健康有序
制订者
守护者
×
×
×
√
1
2
3
深化班级文化建设
提升班级凝聚力
培养全面发展的人才
班级文化发展目标
班级团结
班级团结是班级发展的基础，应该加强班级内部的沟通和交流，促进班级团结。
班级进步
班级进步是班级发展的目标，应该加强班级内部的自我管理和自我提高，促进班级进步。
班级团结与进步
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