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六年级科学上册（教科版）
2.昼夜交替现象（分层练习）
基础作业
一、知识展示台
1.地球是个___________的球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的半个球面处于___________，背着太阳的半个球面处于___________。
2.太阳东升，___________来到。太阳西落，___________降临。一昼夜的时间是___________小时。
3.昼夜交替现象与___________和___________的相对___________运动有关。
二、对错判别处
1.地球是个巨大的球体，它在不停地运动。（ ）
2.地球上任何地方都会出现昼夜交替现象。（ ）
3.在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。（ ）
4.昼夜交替时，每天昼和夜的时间各是12小时。（ ）
5.昼夜交替现象与地球自转和公转都无关。（ ）
6.地球面对太阳的一面是白昼，背对太阳的一面是黑夜。（ ）
三、选择大乐园
1.昼夜交替的周期是（ ）。
①1个恒星日 ②1 个太阳日 ③23 小时56分4秒 ④24小时
A.①④
B.①③
C.②④
2.下列假说中不会产生昼夜交替现象的是（ ）。
A.地球自转
B.地球不动，太阳自转
C.地球不动，太阳围着地球转
3.在科学研究中，由于客观条件的限制，不允许或不能对研究对象直接进行实验时，我们可以采用（ ）的方式开展研究。
A.直接观察
B.模拟实验
C.对比观察
4.我们用小球代表地球，用手电筒代表太阳来研究地球的昼夜交替现象，这种实验称为（ ）。
A.对比实验
B.经典实验
C.模拟实验
5.用手电筒代表太阳照射地球仪，被光照到的地方是（ ）。
A.黑夜
B.白天
C.都有可能
6.地球上昼夜交替的周期是（ ）。
A.12小时
B.24小时
C.36小时
7.乒乓球转动，手电筒静止，是模拟（ ）。
A.太阳不动，地球自转
B.地球不动，太阳围着地球转
C.地球围着太阳转，同时自转
优化提升
四、科学探究室
昼夜交替的模拟实验。
1.实验材料：地球仪、手电筒、大头针。
2.实验过程：用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。自西向东转动地球仪。
3.实验现象：
（1）地球仪上分成了明暗两部分。向着“太阳”的那面是___________，背着“太阳”的那面是___________。
（2）地球自西向东转动，同一个地方出现了任夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时是___________，正对“太阳”时是___________，转到刚被光照不到时是___________。
4.实验结论：地球是一个球体.太阳只能照亮地球的___________，向着太阳的那面是___________，背着太阳的那面是___________。地球不停地___________，___________现象就会出现。
五、综合实践区
在模型操作区，他想利用以下模拟装置，对地球运动有进一步认识。
图1 图2 图3
1.2023年9月23日，第19届亚运会在杭州顺利开幕，此时地球运动到图1的（填A、 B、C或D），我们所处季节是_____________。
2.小明按图1模型进行操作，其产生的自然现象对生物产生以下（ ）影响。
A.昙花夜晚开放
B.大雁南飞
C.蝙蝠昼伏夜出
3.请你在图3中用阴影画出地球不被照亮的部分。
4.通过图3模拟操作，小明发现（ ）先迎来黎明。
A.A点
B.B点
C. A、B点同时
5.地球处于图1A位置时，太阳高度为图2中的位置，此时正午物体影长_____________（填最短或最长）。
参考答案
一、
1.不透明 白天 黑夜 2.白天 夜晚 24 3.地球 太阳 圆周
二、
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√
三、
1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A
四、
3.（1）白昼 黑夜 （2）白昼 正午 黑夜
4.一半 白昼 黑夜 自转 昼夜交替
五、
1.B 2.B 3. 4.B 5.变短
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