资源简介

(共33张PPT)
梦想是个永恒的话题。在新时代，青少年该有什么梦想？该如何把握和规划中学时代？怎样才能成为更好的自己，成就我们的人生梦想呢？
40年来，武汉大学南北极科学考察团队师生传承，代代接力，一代又一代青年的“极地梦”为我国从极地考察大国向极地考察强国迈进而接续奋斗。
第一单元
少年有梦
2024 道德与法治单元复习
目录
01
04
03
02
课标考情分析
构建思维导图
核心观点梳理
易错易混区分
Part 1
课标考情分析
考点 核心素养 备考方向
开启初中 生活 1.能够把个人发展和国家命运联系起来，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感； 2.确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，树立正确的人生观和价值观；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进；有效学习，能够主动适应社会环境。 1.梦想的重要性、学习的重要性、认识自己的途径与方法属于高频考点，多以单项选择题或是简答题的形式考查。
2.本单元内容大多以青春诗歌、青春励志名人事迹、名言典故为情境，考查学生的学科素养和正确的自我认同。
正确认识 自我 梦想始于 当下 Part 2
构建思维导图
第一单元
少年有梦
开启初中
生活
正确认识
自我
梦想始于
当下
单元导语
奏响中学序曲
规划初中生活
认识自己
做更好的自己
做个追梦少年
学习成就梦想
单元主线
少年有梦
开启初中
生活
梦想始于
当下
中学
序曲
独特的价值、拔节孕穗期
重要性
如何度过
珍视当下，把握机遇
树立梦想
学会学习
规划
初中
立身做人、报国为民、内容 、途径、表现
兴趣、习惯、社会实践
认识学习
个人志向、时代脉搏、早立志，立大志，立长志
确定个人发展目标
要求
制订切实可行的行动方案
持之以恒、努力落实
正确认识
自我
认识自己
做更好的自己
欣赏自己、接纳自己、完善自己、激发潜能、带来福祉
促进自我发展；促进与他人的交往
重要性
途径
自我评价、他人评价、生活实践
Part 3
核心观点梳理
(一)从耿通极地梦想的萌芽中走进初中生活
走进中学，对于耿通来说成为了他人生的一个新起点。他的极地梦也正是在中学时代萌发的。耿通上初中时，看到昆仑站建站的新闻，就对这片遥远而又神秘的土地十分向往；前些年他作为学生代表，到位于上海的雪龙基地码头送学校参与极地科考的队员们上船，登上“雪龙”号参观，便更加憧憬有一天能够成为其中一员。　　
1.中学时代是耿通的人生新起点，对你来说又有何意义？
思考
2.你是如何畅想度过中学时代的？
1.初中阶段对人生的重要性和具体做法？P4-5
①重要性：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
②做法：面对各种可能与挑战，我们要珍惜当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
2.如何规划好初中生活？P6-8
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
核心考点①——开启初中生活
对应练习
1.开学伊始,某中学组织七年级学生观看电影《中学时代》。《中学时代》讲述了一个别人眼中的“坏孩子”造火箭、上太空的故事:一个原本不爱学习的高二学生,主动学好物理、化学、数学,在同学、老师的帮助下,经过无数次实验失败后,成功制造出飞过千米的小火箭。针对中学生活,七年级(1)班学生展开讨论。你认为下列观点正确的是(　 )
小华:中学时代见证着一个人从童年到青年的生命进阶。
小丽:进入中学,我们的思维水平和理解能力不断提高。
小涛:进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
小波:进入中学,我们只要不断努力就能改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
A.小华和小丽　B.小丽和小涛 C.小华和小波　　D.小涛和小波
B
对应练习
2.习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ）
A．中学阶段对我们的人生最重要的发展阶段
B．成长中的每个阶段都有独特价值和意义
C．中学时代是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
D．重新塑造自我，在任何阶段都可以实现
C
对应练习
3.用对方法，让努力更有实效性。在一次课堂讨论中，同学们分享了各自的努力方法，你赞同的方法是( )
①坚持学思并进
②合理规划时间
③珍视团队合作
④不分轻重缓急
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
对应练习
4.国庆假期结束，七年级(2)班的同学们返校后收到如下通知：
通知七年级(2)班的同学们：
经班委会研究决定，全班同学于10月8日下午活动时间到学校阶梯教室，参加“初中三年个人成长规划”活动，届时请大家准时参加。
七年级(2)班班委会
2023年10月7日
看到通知的小军与本班的几名同学说：“中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”假如你当时在场，请你进行劝说，使小军愿意参加此次活动。
【答案】小军，你好。这样的认识是不对的。①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序；合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
(二)从耿通南极圆梦中学习做更好的自己
由于南极内陆考察需要在海拔高、气温低的极端环境下作业，还要面对冰裂隙、白化天、地吹雪等恶劣路况和天气，所以要求队员具备过硬的身体素质和强大的心理承受力。　
耿通随队在拉萨进行了3000米级的高原适应性训练，参与了包括高海拔医学监测、绳索技能、自救与互救和5000米高海拔徒步等训练项目。在完成拉萨的集训后，继续前往海拔高达4300米的羊八井高原训练基地，完成了更具挑战的高原适应性训练。
1.对南极科考队员的要求体现了认识自己的哪些方面？
2.耿通在完成集训后继续挑战自我，启示我们应如何成为更好的自己？
1.如何认识自己？P10-11
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理状况、心理特征、社会关系中来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。
2.如何做更好的自己？P13-15
①学会欣赏自己。②学会接纳自己。
③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
核心考点②——正确认识自我
对应练习
1.无臂女孩夏虹自学考上大学,在残运会上获得金牌,成为剪纸艺术家,参与和组织公益活动十余年,通过教授残疾人剪纸技艺帮助他们解决生计问题,她乐观向上的精神影响了很多人。夏虹的事迹启发我们(　 )
①要学会接纳自己,欣赏自己　　　　
②一个人只要有梦想就能取得成功
③在为社会带来福祉的过程中做更好的自己　　　　
④只有残疾人才能创造有意义的人生
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
B
对应练习
2.作为我国第一位世锦赛男子跳远冠军,王嘉男自认是一名发现问题、解决问题的运动员,他说:“一旦出现问题,我都先从自身的训练中去寻找解决的方法,慢慢地就养成了习惯。”这启示我们,做更好的自己需要(　 )
A.正确认识自己,主动改正缺点　　　　
B.接纳自己,掩饰自己的不完美
C.欣赏自己,相信自己是最棒的　　　　
D.激发潜能,重视他人的评价
A
对应练习
3.在杭州亚运会女子铅球决赛上，中国选手巩某某以19.58米的优势获得金牌，实现亚运会三连冠。赛后她表示:“我特别喜欢铅球这项运动，所以我一直在努力，我的目标是21米。这启示我们做更好的自己要( )
A.主动改正缺点
B.欣赏自己的独特
C.不断激发潜能
D.接纳自己的全部
C
对应练习
4.期末的综合素质评价中，班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却认为她有时候说话“太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结到：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；不过要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，提高与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家人和班级更好的服务中做更好的自己。
结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。
【答案】①正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。②我们可以通过自我的全面分析来认识自己。③可以通过他人评价来认识自己。④我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。⑤认识自己是一个过程。
(三)从耿通极地逐梦中感悟学习成就梦想
2009年，正读中学的耿通看到我国南极昆仑站建成的新闻，象征着制高点的“昆仑”之名深深刻在了他的脑海中。耿通的极地梦指引他前进， 在经过数年的努力学习，耿通成 为武汉大学中国南极测绘研究中心2021级博士研究生，踏上了南极征程。
“现在，接力棒交到了我们这一代人手中。”耿通表示，他将脚踏实地完成学业，在实践中不断积累经验、提升能力，努力追赶前辈们的脚步，向更多极地的未知领域迈进。　
1.耿通少年时期的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响？
2.耿通实现“极地梦”的经历说明学习具有怎样的意义？
3.耿通立志在实践中不断积累经验、提升能力启示我们如何认识学习？
1.青少年应该如何树立梦想？P18
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
2.学习的重要性？P19,21
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
核心考点③——梦想始于当下
对应练习
1.中国人民解放军航天员大队特级航天员王亚平在中国共产党二十大首场“党代表通道”上接受中央广播电视总台记
者采访时说:“心有翼,自飞云宇天际;梦无垠,当征星辰大海。我的诗和远方,一直在星辰大海的路上。我们时刻准备,为党冲锋,为国出征,飞得更高,飞得更远,用实际行动书写对党和人民的无限忠诚!”王亚平的追梦之旅启示我们(　 )
①人类有了梦想,才能不断地进步和发展
②树立梦想,只与个人的人生目标紧密相连
③中国梦就是太空梦,就是实现中国人的飞天梦想
④树立梦想,要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
A.①④　　　　B.②③　　　　C.①③　　　　D.②④
A
对应练习
2.在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召，“广大青年要坚定不移听觉话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。这启示我们（ ）
①个人梦想和中国梦是密不可分的
②只要艰苦奋斗就能实现理想
③年少气盛是对青春最好的证明
④要志存高远，发扬实干精神
A. ①②B. ①④C. ②③D.③④
B
对应练习
3.材料：2024年5月，某市各中小学先后开展研学实践活动，研学实践教育基地为学生提供了“勇敢侦探厅”“智慧侦探厅”“环保侦探厅”等多个项目活动，引导学生从学校走向社会，从课堂走向生活，从书本走向实践，培养他们良好的品行和健全的人格。
材料中的学生参加“研学实践活动”是学习吗？为什么？
【答案】是学习。理由：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。实践中学习有利于提高我们的实践能力、综合素养，有利于提高我们的语言表达能力，开阔眼界，培养团队合作精神。
对应练习
4.习近平总书记在《之江新语》中指出:“我们一定要强化活到老学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉。”他还将学习提到前所未有的高度。
结合材料，运用所学知识，分析将学习提到前所未有的高度”的原因。
【答案】①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，是我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
核心必背金句
1、初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。
2、做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
3、少年的梦想，与个人志向紧密相连。
4、少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
6、我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
7、读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
8、认识自己是一个过程。
9、做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
10、我们要珍惜当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
跨学科名句
①苟日新，日日新,又日新。
②千里之行，始于足下。
③功崇惟志，业广惟勤。
④知人者智，自知者明。
⑤金无足赤，人无完人
我们要珍视当下，从点滴做起，积少成多，不懈努力。
我们要不断实现自我超越，不断创新。
建立伟大的功业需要我们有远大志向以及不断地辛勤努力。
能正确认识自己的人是明智的,告诉我们要学会正确认识自己。
每个人都有长处和不足，要学会欣赏、接纳自己。
Part 4
易错易混区分
1.“新的起点”是人生成长过程中最重要的阶段。（×）
纠正：“新的起点”是成长过程的一个新起点，是人一生中的一个重要阶段。
2.中学时代对我们一生的发展起决定性作用。（ × )
纠正：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。
3.少年的梦想天真无邪，与中国梦没关系。（×）
纠正：少年的梦想与国家的命运、时代的脉搏、中国梦紧密相联。
4.学习是我们一生最重要的任务；（×)
纠正：中学阶段，学习是我们的重要任务。
5.科学的学习方法就是最好的方法； (×)
纠正：适合自己的方法才是最好的方法。
6.学习课堂知识才是真正的学习；（×）
纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看所听、所触所做，都可以是学习。
7.安分守己待在学校里才能进行真正的学习;（×）
纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
8.提升自我形象关键在于他人的评价，自我评价没有任何价值。(×)
纠正：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；
9.接纳自己，就是接纳自己的优点，回避自己的缺点。 （× )
纠正：接纳自己，是指接纳自己的全部，好坏都要接受，而不能回避。
10.欣赏自己，指欣赏自己的全部，包括优点和缺点。（× )
纠正：欣赏自己，特指欣赏自己的优点、长处、闪光点、独特等好的方面。
感谢观看七年级上册 第一单元 少年有梦（复习）
【单元课标解读】
【政治认同】【责任意识】
能够把个人发展和国家命运联系起来，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
【健全人格】
1.有效学习，能够主动适应社会环境。
2.确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取。
3.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。
4.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，树立正确的人生观和价值观。
5.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。
【学业质量标准】
能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
【单元教材分析】
本单元主要内容：
　　本单元共三课，包括六框的具体内容。本单元以“少年有梦”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。本单元的主要内容是，引领学生踏上新的生命旅程，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为初中生活作出科学的行动规划。引导学生关注发展中的自己，通过多种途径正确认识自己，欣赏自己、接纳自己、完善自己，努力发掘自己的潜能，逐步形成健康的自我概念和健全的人格。引导学生理解梦想的重要作用，结合兴趣爱好、社会需要，树立与时代紧密相连的人生目标，通过对学习的认识、理解，掌握善于学习的方法，为实现梦想以及伟大复兴的中国梦贡献力量。
本单元教材体例
　　（1）设计典型热点视频、图片信息导入，激发兴趣;
　　（2）设计幻灯片美感，插图增强青春活力和对课堂感染力;
　　（3）设计深蓝色加粗雅黑字体，明确基本知识点;
　　（4）设计相关社会热点、名人事例材料，让学生阅读分析材料，拓宽知识面，提高综合素养;
（5）围绕议题式、项目化，分环节进行设计，条理清楚，主题鲜明，突出双主体作用，提高学生学科素养。
（6）设计“知识理解”环节，提高学生自主学习、合作学习的能力，激发学生思考；提高学生在情境中分析、解决问题的能力；
（7）设计“知识运用”“易错剖析”，讲练结合，提高学生对知识点的运用能力，活学活用;
（8）设计“课堂练习”，利用各省市中考、模拟典型习题巩固所学知识。
【学生学情分析】
七年级学生，是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。教材从学生刚刚入学引导学生认识到中学生活、梦想、学习的重要性，从而增强学生初中阶段的目标性，为形成健全的人格奠定基础。
七年级学生刚刚步入初中阶段，从中考趋势和学生学科素养方面来讲，学生阅读、分析、知识运用能力还很欠缺。教学设计中，以切合学生实际生活和最新热点材料为背景材料，以提高学生分析解决问题能力为主线，提高学生学科素养。
【单元学习目标】
认识进入初中生活，我们开启了一段新的生命旅程，是一个全新的天地；了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战，主动适应新环境；知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。
能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划；了解规划的含义；知道生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力；从思想、方法、行动方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。
知道正确认识自己的重要性，树立正确的人生观、价值观；知道正确认识自己的途径，自我反思，不断完善自我；了解正确对待他人评价的方法，善于倾听他人的意见，自我改进。
了解每个人存在个体差异，我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己；学会欣赏自己、接纳自己，增强自信，保持乐观的态度更好地发展自己；改正自己的缺点，发掘自己的潜能，向他人学习，不断完善自己；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养合作意识。
确立符合国家需要和自身实际的志向，热爱生活，积极进取；理解梦想对个人和社会的重要性；知道少年梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连与中国梦密不可分的特点。
树立正确的学习观，养成热爱学习的品质，能够主动适应社会环境；认识到学习对个人成长的重要性，为梦想的实现激发动力；了解学习的内容、范围、表现，正确认识学习；掌握善于学习的方法和实现梦想的途径。
【课时教案】
新课导入
播放视频
教师小结：40年来，武汉大学南北极科学考察团队师生传承，代代接力，一代又一代青年的“极地梦”为我国从极地考察大国向极地考察强国迈进而接续奋斗。梦想是个永恒的话题。在新时代，青少年该有什么梦想？该如何把握和规划中学时代？怎样才能成为更好的自己，成就我们的人生梦想呢？
讲授新课
（一）课标考情分析
（二）构建思维导图
（三）核心考点梳理
议学环节一：从耿通极地梦想的萌芽中走进初中生活
议学情境：走进中学，对于耿通来说成为了他人生的一个新起点。他的极地梦也正是在中学时代萌发的。耿通上初中时，看到昆仑站建站的新闻，就对这片遥远而又神秘的土地十分向往；前些年他作为学生代表，到位于上海的雪龙基地码头送学校参与极地科考的队员们上船，登上“雪龙”号参观，便更加憧憬有一天能够成为其中一员。
议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题：
①中学时代是耿通的人生新起点，对你来说又有何意义？
②你是如何畅想度过中学时代的？
核心考点一：开启初中生活
1.初中阶段对人生的重要性和具体做法？P4-5
2.如何规划好初中生活？P6-8
议学环节二：从耿通南极圆梦中学习做更好的自己
【议学情境】由于南极内陆考察需要在海拔高、气温低的极端环境下作业，还要面对冰裂隙、白化天、地吹雪等恶劣路况和天气，所以要求队员具备过硬的身体素质和强大的心理承受力。　
耿通随队在拉萨进行了3000米级的高原适应性训练，参与了包括高海拔医学监测、绳索技能、自救与互救和5000米高海拔徒步等训练项目。在完成拉萨的集训后，继续前往海拔高达4300米的羊八井高原训练基地，完成了更具挑战的高原适应性训练。
议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题：
1.对南极科考队员的要求体现了认识自己的哪些方面？
2.耿通在完成集训后继续挑战自我，启示我们应如何成为更好的自己？
核心考点二：正确认识自我
1.如何认识自己？P10-11
2．如何做更好的自己？P13-15
议学环节三：从耿通极地逐梦中感悟学习成就梦想
【议学情境】2009年，正读中学的耿通看到我国南极昆仑站建成的新闻，象征着制高点的“昆仑”之名深深刻在了他的脑海中。耿通的极地梦指引他前进， 在经过数年的努力学习，耿通成 为武汉大学中国南极测绘研究中心2021级博士研究生，踏上了南极征程。
“现在，接力棒交到了我们这一代人手中。”耿通表示，他将脚踏实地完成学业，在实践中不断积累经验、提升能力，努力追赶前辈们的脚步，向更多极地的未知领域迈进。　
议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题：
①耿通少年时期的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响？
②耿通实现“极地梦”的经历说明学习具有怎样的意义？
③耿通立志在实践中不断积累经验、提升能力启示我们如何认识学习？
核心考点三：梦想始于当下
1．青少年应该如何树立梦想？P18
2．学习的重要性？P19,21
（四）易错易混区分
1.“新的起点”是人生成长过程中最重要的阶段。（×）
纠正：“新的起点”是成长过程的一个新起点，是人一生中的一个重要阶段。
2.中学时代对我们一生的发展起决定性作用。（ × )
纠正：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。
3.少年的梦想天真无邪，与中国梦没关系。（×）
纠正：少年的梦想与国家的命运、时代的脉搏、中国梦紧密相联。
4.学习是我们一生最重要的任务；（×)
纠正：中学阶段，学习是我们的重要任务。
5.科学的学习方法就是最好的方法； (×)
纠正：适合自己的方法才是最好的方法。
6.学习课堂知识才是真正的学习；（×）
纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看所听、所触所做，都可以是学习。
7.安分守己待在学校里才能进行真正的学习;（×）
纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
8.提升自我形象关键在于他人的评价，自我评价没有任何价值。(×)
纠正：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；
9.接纳自己，就是接纳自己的优点，回避自己的缺点。 （× )
纠正：接纳自己，是指接纳自己的全部，好坏都要接受，而不能回避。
10.欣赏自己，指欣赏自己的全部，包括优点和缺点。（× )
纠正：欣赏自己，特指欣赏自己的优点、长处、闪光点、独特等好的方面。

展开更多......

收起↑