资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第13课　纪念白求恩
【导学目标要求】
1.学习白求恩共产主义精神。
2.默读课文，归纳各段内容要点。
3.学习对比手法，理解其作用；学习本文叙议结合、以议为主的写法。
【导学重点难点】
1.默读课文，归纳各段内容要点。
2.学习对比手法，理解其作用；学习本文叙议结合、以议为主的写法。
【导学过程方法】
导学过程（2课时） 导学方法
第一课时 【自主学习，基础过关】 1.我的资料 诺尔曼·白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 2.我的检测 （1）给下列加点字注音。 派遣（qiǎn） 狭隘（ài） 以身殉职（xùn） 热忱（chén） 鄙薄（bó） 拈轻怕重（niān） （2）解释词语。 以身殉职： 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的、害怕繁重的。 麻木不仁： 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。 精益求精： 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。 （3）指出下列句子的修辞手法。 ①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（ 设问 ） ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（ 对比 ） ③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。（ 排比 ） 3.我的疑惑 【合作探究，释疑解惑】 一、默读课文，整体感知 ☆☆☆归纳各段内容要点： 第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段：赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。 第3段：赞扬白求恩医生对技术精益求精的精神。 第4段：号召全党向白求恩同志学习。 段落关系：前三段并列，赞扬白求恩同志的三种精神；第四段总结，号召全党学习白求恩。 二、研读课文，逐段探究 学习活动一：研读第一段 1.本段主要写了哪些内容？ 明确：先高度概括白求恩同志的主要事迹，后高度评价白求恩的思想和行动。 2.对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ ①内容：他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。 ②作用：扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，清理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。 【课后训练，巩固提高】 完成《语文练习册》本课基础题 第二课时 【知识回顾，温故知新】 1.下列句中加点词语使用正确的一项是（ B ） A.他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 B.面对几年的同窗好友，你怎么能那样麻木不仁呢？ C.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。 D.这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。 2.白求恩同志有哪些高贵品质？ 答：国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神。 【合作探究，释疑解惑】 学习活动二：研读第二、三段 1.文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。 对工作的态度对同志人民的态度对工作的要求白求恩极端的负责任极端的热忱精益求精不少的人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹。冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路。
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。 2.从第二段找出侧面描写白求恩的句子，并说说它的作用。 明确：①句子“从前线回来的人……无不为之感动”。②补充了正面描写的不足，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 3.第三段采用了什么论证方法？有什么好处？ 明确：采用了对比论证，其好处是使白求恩对技术精益求精的精神更加鲜明突出，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。 学习活动三：研读第四段 1.作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？ 明确：作者按时间顺序先后写了两人的会面和通信。 2.向白求恩学习的意义是什么？ 明确：从这点出发，……一个有益于人民的人。 4.品味第2段倒数第三句和第4段末句，体会其表达效果。（课后练习四） 明确：①双重否定句叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精神的实例，比一般肯定句语意更强烈，给人留下深刻印象。②从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体，充分表达了毛泽东同志对这种真正共产主义战士崇高精神的赞美，也寄托了对更多的共产主义新人的殷切希望，给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式上讲，这组排比短语一气呵成，语势贯通，加强了文章的逻辑力量。 【拓展延伸，博闻强技】 1.阅读《纪念白求恩同志》和《我们时代的英雄》片段（课件出示），进一步感受白求恩精神的崇高。 2.联系自己的生活实际，谈谈在生活中如何践行白求恩精神？ 【检测反馈，学以致用】 1.这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（ C ） A.写作目的与文章主旨 B.文章内容与论述重点 C.写作动机与论述缘由 D.表达方式与论述方式 2.本文中心论点是（ C ） A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 3.第1段文字提出了全文中的中心论点“我们要学习白求恩同志的共产主义精神”,并论证第一个分论点“我们要学习白求恩同志的国际主义精神”，采用了道理论证方法。 4.对第2段文字层次的划分，正确的一项是（ B ） A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩　　B．①②／③－⑨／⑩ C．①－⑦／⑧－⑩　　　　 D．①②／③－⑩ 5.第4段将白求恩精神的核心概括为毫无自私自利之心，毛泽东同志认为学习白求恩，就是要做一个大有利于人民的人。 【总结提炼，知识升华】 1.学习的收获 2.注意的问题 【课后训练，巩固提高】 完成《语文练习册》本课提高题（弱差生不做课外阅读题）。 【课后反思，自悟自励】 查阅资料，展示成果。 现做现评，积累知识。 逐段查找，勾画标记。 分组讨论，教师小结。 查找填表，学习对比。 边读边想，与人交流，积极发言。 独立完成，小组评比。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑