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浙教版（2024年新版）七上 1.3像科学家一样探究 课堂练习
一、选择题
1．进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（　　）
A．增加自变量的数量 B．同一实验者重复实验
C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验
2．橡皮泥具有取材方便、容易变形且变形后不反弹、可重复使用和价格便宜等特点，是一种理想的科学实验材料。以一定量的橡皮泥为研究对象，借助其他器材，不能完成的探究实验是（　　）
A．探究质量与物体形状的关系
B．探究物体所受的重力与质量的关系
C．探究浮力与物体形状的关系
D．探究弹力的大小与形变大小的关系
3．提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　） 21cnjy.com
A．含羞草什么环境中叶片会合拢 B．校园中哪种植物最具观赏性
C．麻雀的哪些身体结构适于飞行 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞
4．智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢 小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。小科提出这种观点属于科学探究中的哪个环节（　　）21·cn·jy·com
A．提出问题 B．收集证据 C．建立假设 D．得出结论
5．王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，伴有咳嗽，她估计该同学可能发烧了。上述信息中，老师的“估计”属于科学探究中的哪一环节（　　）21世纪教育网版权所有
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验 D．收集事实证据
6．有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（　　） 21·世纪*教育网
①相信这种说法
②建立新的假设
③查找资料研究
④亲自动手实验
⑤向南半球的朋友求证
A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤
二、填空题
7．小华同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当小华用锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开。乒乓球在实验中起到的作用是　 　。这种研究方法叫做　 　www-2-1-cnjy-com
8．小虹同学早上起来感觉有点头晕发热，妈妈送她去医院做了检查。
（1）医生用体温计给她测体温，测得小虹体温如图所示，为　 　℃，接着又给她化验血液。医生采取这些行动的直接目的是为了　 　（填字母）。2-1-c-n-j-y
A建立假设B获取事实与证据C制定计划D提出问题
（2）小虹在测量体温后仔细观察该体温计的结构，她的想法正确的是____。
A．该体温计能精确到0.01℃
B．用该体温计也可以测量冰水的温度
C．该体温计可以离开人体读数
D．该体温计形状接近三棱柱，主要目的为美观
（3）体温计可以离开人体读数的原因是　 　。
9．在受精过程发现之前，科学家对生物胚胎发育的认知经历了漫长的过程。
材料一：科学家对生物胚胎发育的过程曾产生了以下两种假说：预成论：在卵细胞或精子中已经形成了个体的全部器官，发育只是已有器官的增长。渐成论：个体在形成之初是一团没有分化的物质，之后逐渐形成各个器官。【出处：21教育名师】
材料二：公元前四世纪，亚里士多德曾每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋。第3天，看到有心脏的跳动，但没看到肺。第10天，看到了肺，且肺比心脏大。第20天，小鸡准备出生了。
（1）根据亚里士多德的胚胎观察结果，推测其支持的假说是　 　。
（2）科学探究是认识自然的重要方法。下列关于科学探究的叙述合理的是 。 (可多选)
A．科学探究必须设计对照实验组；
B．每次科学实验都能得出正确的理论；
C．有些科学探究可以通过实施调查来实现；
D．被现代科学理论所淘汰的假说毫无科学价值；
E．亚里士多德观察鸡胎发育的过程属于科学探究。
10．在做“食物上滋生微生物的条件”的实验中，小明发现只有蒸馏水的培养皿中没有微生物生长：没加水的干面包片和加水后放在冰箱中的面包片上也没有微生物生长；只有加了水后放在室温下的面包片上长了许多微生物。据此回答下列问题：
【版权所有：21教育】
（1）从上述实验现象中，你可得出微生物生长需要哪些条件 　 　
（2）根据微生物生长所需的条件，你认为我们可采取哪些方法来保存食物 (至少写出2种保存食物的方法。)
　 　21教育网
11．如图表示了一种怀孕蜥蜴培养在不同温度下，所产幼仔的性别百分比。
（1）如果有10只蜥蜴出生于32℃ 的环境中，则雄性的数目最可能是　 　
（2）根据图示信息，请提出一种合理的推断：　 　。
三、解答题
12．本节实验探究解决了你关于蜗牛的哪些疑问？还有哪些疑问没有解决？
请查找有关蜗牛的资料，提出自己的疑问(如：蜗牛是如何繁殖的？蜗牛之间是如何交流信息的？)，然后设计一个探究方案，进行探究。21教育名师原创作品
①你想探究的问题是什么？
③你的猜想是什么？
③你需要哪些实验器材？
④你的探究过程是怎样的？
⑤你观察到的实验现象是怎样的？
⑥你能得出什么结论？
⑦你还有什么新问题？
答案解析部分
1．A
【解析】根据科学探究的方法和注意事项分析判断。
同一实验重复多次、增加实验样本的数量和不同实验者重复实验，都是通过增加实验次数的方式收集更对的实验数据，能够使得到的结论避免偶然性，增大客观性。而与探究目的无关的自变量增加的再多，对实验结论的得出都没有影响，因此是无效的，A符合题意。
故答案为：Awww.21-cn-jy.com
2．D
【解析】橡皮泥受力后会发生塑性形变，不受力后不能恢复原状，弹簧发生弹性形变， 可以探究弹力的大小与形变大小的关系 。
A.改变橡皮泥的形状，用天平测量出橡皮泥的质量，来探究质量与物体形状的关系，故A不符合题意；
B.用小刀将橡皮泥分成大小不同的几块，用天平和弹簧测力计测量出其质量和重力，用来探究物体所受的重力与质量的关系，故B不符合题意；
C.改变橡皮泥的形状，用弹簧测力计测量出其重力和浸没在水中时弹簧测力计的示
数，用称重法算出浮力，可以探究浮力与物体形状的关系，故C不符合题意；
D.由于橡皮泥受力后会发生塑性形变，不受力后不能恢复原状，所以不能探究弹力的大小与形变大小的关系，故D符合题意。
故答案为：D。2·1·c·n·j·y
3．B
【解析】科学问题是指有研究价值的问题。
选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项校园中哪种植物最具观赏性无研究价值，而只是自己的一种观点想法.
故选B。21*cnjy*com
4．C
【解析】根据对科学探究环节的认识判断即可。
智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢 小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。 则小科提出这种观点属于科学探究中的建立假设，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。21*cnjy*com
5．B
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
从科学探究的角度上讲，王老师“估计该同学可能发烧了”属于建立猜测和假设。故选：B。
6．D
【解析】实验研究也称为实验性研究，是收集直接数据的一种方法。
①相信这种说法，对结论的认可，不是获取证据；故 ① 错误；
②建立新的假设， 不是获取证据，而是建立假设；故 ②错误；
③查找资料研究，属于获取证据的过程；故 ③正确；
④亲自动手实验，属于获取证据的过程；故 ④正确；
⑤向南半球的朋友求证，属于获取证据的过程；故 ⑤正确；
故答案为：D。
7．将音叉的振动放大；转换法
【解析】用小球被弹开的角度表示音叉微弱的振动幅度，这种方法是转换法。
物体的振动微小，有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。
故答案为：将音叉的振动放大；转换法。
8．（1）38.1；B
（2）C
（3）在玻璃泡和细管相接的地方，有一段很细的缩口
【解析】体温计用于测量人体温度，测量范围是35℃~42℃，最小刻度是0.1℃。体温计可以离开身体读数是因为体温表的特殊构造。在玻璃泡和细管相接的地方，有一段很细的缩口。当体温表离开人体后，水银变冷收缩，水银柱就在缩口处断开，上面的水银退不回来，所以体温表离开人体后还能继续显示人的体温度。
(1)体温计的分度值为0.1℃，示数为38.1℃。测体温，验血等，是为了得到身体状况的各项参数，从而判断人的健康状态，因此医生采取这些行动的直接目的是为了获得事实与证据。故B符合题意， ACD不符合题意。故选B。
(2)A.体温计的分度值是0.1℃，所以准确到0.1℃，故A错误；
B.体温计的量程是35℃~42℃， 在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，所以不能用体温计测冰水混合物的温度，故B错误；
C.体温计有缩口可使体温计可以离开人体读数，故C正确；
D.体温计形状接近三棱柱起到放大镜的作用，便于观察体温，故D错误。
故选C。
（3） 体温计可以离开身体读数是因为体温表的特殊构造。在玻璃泡和细管相接的地方，有一段很细的缩口。【来源：21cnj*y.co*m】
9．（1）渐成论
（2）C；E
【解析】科学探究过程一般包括提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。结合材料，对科学探究的各个环节及其过程需要深入的理解。
（1）亚里士多德每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋，不同的天数看到孵化的不同阶段，渐成论：个体在形成之初是一团没有分化的物质，之后逐渐形成各个器官，所以根据亚里士多德的胚胎观察结果推测，亚里士多德支持的假说是渐成论。
（2）AC生物实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验，调查法也是科学探究常用的方法之一，就不需要设计对照实验，A错误、C正确。B选项科学探究的一般过程从发现问题，提出问题开始，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题做出答案，假设设计探究的方案包括选择材料，设计方法，步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果。再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能出现错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，B选项错误。D选项一切科学事物都是人类对世界某一个阶段或者片段的认识，随着认识的深入，很可能会对过去认为是科学的事物进行修正，甚至是推翻，通过这种认识的深化，使人类文明得到一个新的层次提升，这就是科学的进步，所以，被现代科学理论所淘汰的假说，也是有一定的科学价值的，D选项错误。E选项，亚里士多德每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋，就是在对肌肤化石各个阶段的不同，所以，亚里士多德观察其胚胎发育的过程，属于科学探究E正确。
故答案为：（1）渐成论；（2）CE
10．（1）适宜的温度，充足的水分
（2）低温，干燥
【解析】（1）温度，水分，空气，营养物质等是微生物生长的必要条件。
（2）低温和晒干是常见的保存食物的方法。【来源：21·世纪·教育·网】
（1） 没加水的干面包片没有微生物生长，说明微生物生长需要水。冰箱中的面包片上也没有微生物生长说明微生物生长需要适宜的温度。
（2）冷藏，晒干，腌制，高温消毒，真空保存是常见的保存食物的方法。
11．（1）10只
（2）蜥蜴产幼仔的性别百分比受温度影响
【解析】根据环境对生物生存的影响知识解题。
解：(1)据图可知，当温度为32℃，蜥蜴幼崽全部为雄性；故如果有10只蜥蜴出生于32℃的环境中，则雄性的数目最可能是10只；
(2)据图可知，当温度为25℃时，蜥蜴幼崽中雄性个体占比60%；当温度为30℃时，蜥蜴幼崽中雄性个体占比80%；当温度为32℃时，蜥蜴幼崽中雄性个体占比100%；据此可知，蜥蜴产幼仔的性别百分比受温度影响。
故答案为：（1）10只；（2）蜥蜴产幼仔的性别百分比受温度影响。
12．提出问题后需要查阅一些资料，然后提出自己的猜想。在设计方案时，需要设置对照组。例如，将一种你认为蜗牛喜欢吃的食物放在它的前面，同时，需要将其他一些你认为蜗牛可以食用但不喜欢吃的食物也放在蜗牛前面，然后进行观察。当然，每次只能验证一种食物。
【解析】实验探究的步骤包括：提出问题、进行猜想和假设、设计实验、进行实验观察现象，收集证据、分析数据得出结论、进行反思等。
提出问题后需要查阅一些资料，然后提出自己的猜想。在设计方案时，需要设置对照组。例如，将一种你认为蜗牛喜欢吃的食物放在它的前面，同时，需要将其他一些你认为蜗牛可以食用但不喜欢吃的食物也放在蜗牛前面，然后进行观察。当然，每次只能验证一种食物。
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