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(共32张PPT)
思考：金光闪闪的北京2022年冬奥会金牌是纯金的吗？有什么办法能帮助我们鉴别呢？
第五章 质量与密度
沪科版·八年级物理上册
本章学业要求
能认识质量的含义，理解密度；能运用密度知识解释生活中的相关现象，解决与密度有关的实际问题。
能通过密度概念的建构，体会用物理量之比建构物理概念的意义；能运用密度知识，对一些说法进行质疑，并能基于证据发表 自己的见解。
能完成“用托盘天平测量物体的质量”“测量固体和液体的密度”等实验；会用相关器材进行测量，得到测量结果。
能感受物质世界的多样性与统一性；能在探究物质密度的过程中保持对物质世界的好奇，体验应用密度等知识解决实际问题的喜悦。
沪科版·八年级物理上册
第一节 质量
本节要点
1.能认识质量的含义，会换算质量的单位，知道一些物体质量的数量级。
2.能体会人们对质量的认识是不断深入的。
情境导入
宇宙中的星体与微粒、高山与大海、植物与动物……都由物质组成。
组成物体的物质有多有少。
提问1：一盒粉笔和一支粉笔哪个所含的物质更多？
一盒粉笔所含的物质更多
如何描述物体所含物质的多少呢？
提问2：一杯水和一桶水哪个所含的物质更多？
一桶水所含的物质更多
进行新课
知识点一
质量的含义
1.质量的概念
一切物体都是由物质组成的。物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
符号：m
含有的物质越多，质量越大
含有的物质越少，质量越小
质量更大
质量更小
杯中水变多
质量变大
杯中水变少
质量变小
物体的质量是否发生改变
物体所含物质的多少是否发生改变
思考：物体的质量与物体的状态、形状、所处的空间位置有没有关系呢？
2.质量是物体的基本属性
探究1：质量会随物体的状态改变而改变吗？
冰块熔化成水，物体的状态发生变化，但其质量没有变化。
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探究2：质量会随物体的形状改
变而改变吗？
点击图片播放视频
橡皮泥的形状发生变化，但其质量没有变化。
探究3：质量会随物体的空间位置改变而改变吗？
小猫空间位置改变，其质量没有改变。
质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
3.20
3.20
人们对质量这个物理量的认识随着科学的发展而不断深入。在爱因斯坦的相对论体系中，质量会随物体速度的变化而变化，当物体速度接近光速时，其质量会变得很大，这一结论已在粒子加速器实验中得到证实。不过，日常生活中，由于物体的运动速度远小于光速，因此，可认为物体质量不随其速度、状态、形状和所处位置的改变而变化。
拓展一步
知识点二
质量的单位
在国际单位制中，质量的基本单位：千克
符号：kg
常用的质量单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
生活中常用的质量单位：
1斤=500g，1两=50g，1斤=10两
国际千克原器
国际千克原器
1.质量的单位
2.质量单位的换算
毫克（mg）＜克（g）＜千克（kg）＜吨（t）
×103
×10-3
×103
×103
×10-3
×10-3
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
3 mg =
×103
60
60 kg =
①大单位到小单位的转换
60kg=________g
=
数字不变
×103
科学记数法
6×104
②小单位到大单位的转换
3mg=________t
3×10-9
×10-9
数字不变
×10-9
mg ＜ g ＜ kg ＜ t
×10-3
×10-3
×10-3
×10-9
3
6×104g
g
t
3.常见物体的质量
一枚邮票约50mg
一个鸡蛋约50g
一个苹果约150g
一只公鸡约2kg
“净含量5kg”：袋装大米去除包装后袋内大米的质量为5kg
一袋大米约5kg
一名中学生约50kg
一头大象约5t
例 质量是 5×104g 的物体可能是（ ）
A.一头大象 B.一个鸡蛋
C.一瓶纯净水 D.一名中学生
D
50kg
5t=5×103kg
50g=0.05kg
500g=0.5kg
50kg
科学书屋
右图是一些典型物体质量的数量级。在自然界中，一些物体的质量可以通过测量知道，还有一些物体的质量只能通过理论推算得到。
1.下列质量中，最小的是（ ）
A. 1.19×10-7t B. 125 mg
C. 0.13g D. 0.00012kg
随堂练习
A
2.下列关于质量的说法正确的是（ ）
A.用粉笔在黑板上写字时，粉笔的质量不变
B.铁块被压成铁饼，质量不变
C.一块铁块，将它熔化成铁水，质量变小了
D.1 kg 铁比 1 kg 棉花质量大
B
3.为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的 15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（ ）
A. 9t B. 9kg C. 9g D.9 mg
B
4.下列物体的质量发生变化的是（ ）
A.实心球从空中落回地面
B.橡皮被用掉了一半
C.一根直铁丝被弯成弧形
D.试管中固态的蜡变成液态
B
课堂小结
质量
定义
物体所含物质的多少
属性
与物体的状态、形状、所处的空间位置无关
单位
千克（kg）、克（g）、毫克（mg）、吨（t）
换算
1t=1000kg，1kg=1000g ，1g=1000mg
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
布置作业
自我检测
【教材P109“作业” 】
1.在国际单位制中，质量的基本单位是___________。
2.若航天员的太空服在地面上的质量为120kg，则在太空中，太空服的质量_______（选填“大于”
“等于”或“小于”）120 kg。
千克（或kg）
等于
3.夏天从电冰箱里取出一瓶结冰的未开盖的矿泉水，当瓶中一部分冰熔化成水后，冰的质量将_______（选填“增加”“不变”或“减小”）。若瓶中冰的质量为450g，当冰全部熔化成水后，水的质量为_____g，理由是______________________。
减小
450
质量与物体的状态无关
4.请完成下列单位换算。
（1）50g=_______kg； （2）2t=________kg。
5.请给下列物体质量的数值填上合适的单位。
（1）一瓶矿泉水的质量约为500______;
（2）一辆自行车的质量约为 20______;
（3）一只鸡蛋的质量约为 50______；
（4）一位中学生的质量约为50______；
（5）一头大象的质量约为5______。
0.05
2000
g
kg
kg
t
g
6.请列举生活中一些质量为几毫克、几克、几十克、几百克、几千克和几吨的物品。
几毫克的物品：邮票等；
几克的物品：乒乓球、1 元硬币等；
几十克的物品：鸡蛋、较小的橘子等；
几百克的物品：篮球、500 m 矿泉水等；
几千克的物品：铅球、铁锅等；
几吨的物品：大象，汽车等。
7.“嫦娥一号”（如图）是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，其质量为2350kg，在西昌卫星发射中心被“长征三号甲”运载火箭成功送入太空。“嫦娥一号”卫星升入太空后质量是否变小呢？请说出你的理由。
没有变小。质量与物体所处的空间位置无关，所以“嫦娥一号”卫星升入太空后质量不变。

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