资源简介

课题：常规课
选择性必修四Unit1 Science Fiction Review Useful Structures教案设计 第 周 第 课时总第 课时
一、教学目标
1.掌握被动语态基本形式在不同时态 及人称下的变化
2.在语篇中理解被动语态的不同意义 及用法
3.根据具体情境灵活合理的使用被动 语态
4.运用所学内容，想象并描述未来拥 有超级智能家居的日常生活
二、教学重点
学生在语篇中理解被动语态用于增 强语篇衔接连贯这一功能，并在自己的 输出活动中进行运用。
三、教学难点
学生通过常用被动语态的不同的文 体和情境，理解被动语态暗含的礼貌、
客观等语用知识，灵活合理的使用被动 语态。
四、 教学方法
1.教师讲授，演示以及启发；
2.课堂练习巩固，小组讨论。 五、教学工具
教材、多媒体课件、多媒体设备。 六、课 前预习内容
本节课语法是被动语态，要求学生对 于被动语态的概念以及用法进行复习。
七、教学过程
步 骤 教学活动 设计意图
Ste p1 1.T introduces the aims of the lesson. 2.Ss finds the sentences that used passive voice in the reading text and review the basic form of passive vOice. 3.Ss complete sentences with appropriate forms of 通过引导学生 回顾课文中使 用被动语态的 句子，复习被 动语态的基本 形式，并通过 课本中的句子 填空练习，让 学生复习被动 语态在不同时
2
the verbs in brackets to review the use of passive voice in different tenses. 4.T leads Ss to summarize verb inflection of passive voice in different tenses 态下的用法。 最终使学生能 复习总结被动 语态在不同时 态下的动词形 式变化规律。
Ste p2 1.T guides Compare the sentences Ss to same from 引导学生通过 对比思考同一 个句子使用被 动语态和主动 语态的差别， 帮助学生在语 境中理解体悟 被动语态用于 强调动作承受 者，隐去动作执 行者，增加语 篇衔接连贯的 意义。
previous steps using passive voice and active VO1ce respectively.Ss think and discuss why passive voice is used in these situations. 2.T invites Ss to share their ideas. 3.T guides Ss to summarize the meaning and function of passive voice in different situations.
Ste p3 1.Ss complete twO passages using the correct forms of the verbs in the box 2.T presents an excerpt of a news report in prev1ous textbook where passive voice is used. 3.T guides Ss to pay attention to the genre of the three passages above and summarize when passive voice is often used. 4.Ss discuss why passive voice is often used in these genre and what implication it conveys 5.T leads Ss to summarize the function and implication passive vOice conveys. 通过课本中一 个飞机广播的 填空， 一个介 绍科幻小说三 体的填空及之 前课本中一篇 新 闻 稿 的 节 选，让学生在 语篇中再次体 会被动语态的 用法。既让学 生再次复习了 被动语态的形 式变化，同时 引导学生通过 关注常使用被 动语态的语篇 类型，推断出 被动语态暗含 的礼貌请求， 客观介绍等语 用知识。
Ste 1.T presents a picture 结合单元科幻
p 4 of smart home device 小说的主题，
and asks Ss to discuss the smart home devices they know about. 2.T asks Ss to list the things they usually do at home and imagine whether they can be assisted by smart home devices in the future. 3.Ss discuss and share their imagination about what can be done by smart home devices in the future. 4.T asks some students to present their ideas to the class. 引导学生内化 并运用本节课 所学知识进行 输出，通过描 述想象中未来 拥有智能家居 的日常生活， 提升语言综合 运用能力并锻 炼创新想象的 思维能力。
Ste p 5 1.T guides Ss to sum up what they have learned in the lesson.
Step6本课小结：授课对象为高二学生，学 生已经阅读文章，故本节课的主要任务是 通过讲解来分析与学习本单元的语法---复
习被动语态，让学生在复习中进行练习。
备注：Ss:Students T:Teacher
Step 7.Homework
Based on the discussion in class,write an imaginative piece about My Day with Smart
Home Device.
八、板书设计
Unit1 Science Fiction
Review Useful Structures 教案设计
被动语态总复习
Step 1.Review the grammar(1)
Step 2.Review the grammar (2)
Step 3.Practice the grammar.
Step 4.Consolidating the grammar. Step 5.本课小节
九、学生考勤
十、课后反思
1.成功之处 2.不足之处 3.改进措施

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