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【核心素养】四年级上册科学2.8《各种各样的岩石》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够形成对岩石的基本概念，了解岩石的种类、特征和形成过程。
- 认识到岩石在地球表层系统中的重要性以及它们与环境的相互关系。
2. 科学思维
- 通过观察、比较、分类等方法对不同的岩石进行研究，培养逻辑思维和批判性思维能力。
- 能够根据岩石的特征推测其形成的环境和条件，发展推理和预测能力。
3. 探究实践
- 学生亲自参与观察岩石、采集样本、记录数据等实践活动，培养动手操作和实践探究的能力。
- 学会制定研究计划、选择研究方法和工具，以及处理和分析数据的技能。
4. 态度责任
- 培养对自然界的好奇心和探索欲望，激发对科学的兴趣和热爱。
- 意识到在研究岩石过程中要尊重事实、严谨认真，培养科学态度和责任感。
一、快乐填空。（5题）
1．　 　主要由长石、石英、云母组成。
2．外表看上去呈黑色，触摸有滑腻感，可以用来制作铅笔芯，这种矿物是　 　，根据其导电性能，它属于　 　体。
3．通过矿物的碎片边缘可以清晰地看到书上的字，说明这种矿物是　 　(填“透明”、“半透明”或“不透明”)的。
4．石头的软硬标准：铜针能刻动表示硬度　 　，铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度　 　，钢针也刻不动表示硬度　 　。
5．花岗岩通常由肉红、灰白、黑三种颜色，且粗细　 　(填“相同”或“不同”)的颗粒紧密结合构成，质地坚硬，吸水性　 　(填“好”或“不好”)。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列属于岩石的是（ ）
A. 砖头 B. 瓦片 C. 大理石
2. 哪种方法不能观察岩石的特征（ ）
A. 用手摸 B. 用嘴尝 C. 用眼看
3. 遇盐酸会冒泡的岩石是（ ）
A. 花岗岩 B. 石灰岩 C. 砂岩
4. 页岩的特点是（ ）
A. 有层理 B. 比较坚硬 C. 颗粒较粗
5. 可以用来雕刻工艺品的岩石是（ ）
A. 石灰岩 B. 花岗岩 C. 大理岩
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有的岩石都是由一种矿物组成的。（ ）
2. 砂岩比较坚硬。（ ）
3. 用盐酸进行岩石检测时要注意安全。（ ）
4. 大理岩有美丽的花纹。（ ）
5. 不同的岩石特征是不同的。（ ）
二、综合题（2题）
1．下面是小明在科学课上用不同的方法观察、描述的岩石和矿物的特征。
花岗岩：由粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成，质地坚 硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。 石墨：呈黑灰色、质地软。 滑石：软、容易吸水，用指甲划时，可以在其表面留下痕迹，柔软细腻， 触感滑润。 石英：硬、容易透光，是一种无色、闪闪发光、透明的晶体，乳白色，具 有像玻璃或油脂般的光亮。
（1）小明是从哪些方面观察、描述花岗岩的特征的？（至少写出 4 方面）
（2）根据小明的描述，分析下面的物品是用哪种矿物制成的？请你用线 将它们连起来。
爽身粉 石墨
玻璃器皿 滑石
铅笔芯 石英
2．请根据描述，判断是哪种岩石，将正确答案前的字母填写在括号里。
A.砂岩 B.花岗岩 C.石灰岩 D.大理岩
（　　）无气孔、不吸水，通常由几种颜色、粗细不同的颗粒紧密结合而成
（　　）有小气孔，吸水，断面颜色为土黄色或白色，可能会留有动植物痕迹
（　　）没有气孔，不吸水，断面颜色多为白色、有亮点。
（　　）吸水、透水，断面为灰、白色，可能有动植物痕迹
1．小明采集了三种岩石，为了测试它们的硬度，他用手指甲、铜钥匙、小刀分别在岩石①、岩石②、岩石③进行刻画，得出以下实验数据：
（1）小明测试岩石的硬度实验运用的是（　　）方法。
A．敲打 B．刻画 C．称重
（2）这三块岩石中，最硬的是（　　）。
A．①号岩石 B．②号岩石 C．③号岩石
（3）岩石①的特征是：布满不同颜色的花斑，由黑、白、肉红、无色透明等的颗粒组成，颗粒较粗糙，这种岩石最可能是（　　）。
A．大理岩 B．砂岩 C．花岗岩
（4）①号岩石中有一种矿物，将这种矿物放在书上，透过矿物能清晰地看见书上的文字。可以判断这种矿物是（　　）。
A．透明的 B．半透明的 C．不透明的
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
11．【答案】花岗石
2．【答案】石墨；导
3．【答案】透明
4．【答案】较低；中等；较高
5．【答案】不同；不好
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】（1）学生从“断口颜色、颗粒大小、划痕颜色、敲击声音、吸水性、气孔、条纹、动植物痕迹”等
（2）
2．【答案】B、A、D、C
【拓展提高】
1．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）A
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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