资源简介

Unit2 Be sporty be bealthy-Reading 教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版
(2020)必修第二册
主备人
备课 成员
教学 内容 一、教学内容 本节课的教学内容选自2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册Unit 2 Be sporty be bealthy-Reading部分。本节课的教学目标是让学生通过阅读文章了解运动 和健康之间的关系，并能够运用所学的词汇和句型进行交流和讨论。 教学内容主要包括以下几个方面： 1.词汇：本节课将学习一些与运动和健康相关的词汇，如sport,health,exercise,fitness 等。 2.语法：本节课将复习一般现在时和一般过去时的用法，并学习如何使用频率副词如 usually,often,sometimes等来表达频率。 3.句型：本节课将学习一些与运动和健康相关的句型，如“I usually go for a run after school.”,“She sometimes goes swimming in the morning.”等。 4.阅读理解：本节课将通过阅读文章，让学生了解运动和健康之间的关系，并能够回答一 些相关的问题。 5.交流和讨论：本节课将鼓励学生运用所学的词汇和句型进行交流和讨论，如谈论自己喜 欢的运动和为什么喜欢这项运动等。
教学 目标 二、教学目标 本节课的教学目标是针对2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册Unit 2 Be sporty be bealthy-Reading部分，为提高学生的英语阅读能力和健康意识，制定以下 具体目标： 1.知识与技能：通过阅读文章，让学生掌握与运动和健康相关的词汇和句型，如sport, health,exercise,fitness等，并能够运用这些词汇和句型进行交流和讨论。 2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力，让他们能够理解和分析文章 的主旨和细节，并能够运用所学的词汇和句型进行交流和讨论。 3.情感态度与价值观：通过阅读和讨论，提高学生对运动和健康的认识，让他们意识到运 动对健康的重要性，并能够积极参与到运动中来。 4.学习策略：通过阅读和讨论，培养学生自主学习和合作学习的习惯，让他们能够在阅读 过程中积极思考，并能够与他人合作完成任务。 5.评价与反馈：通过阅读和讨论，教师将对学生的学习进行评价和反馈，帮助他们了解自 己的学习情况，并给予鼓励和指导。 本节课的教学目标旨在通过阅读和讨论，提高学生的英语阅读能力和健康意识，让他们能够 在阅读过程中积极思考，并能够与他人合作完成任务。同时，教师将对学生的学习进行评价 和反馈，帮助他们了解自己的学习情况，并给予鼓励和指导。
教学 难点 与重 点 三、教学难点与重点 .教学重点： a.掌握与运动和健康相关的词汇和句型：本节课的核心内容是让学生掌握与运动和健康相 关的词汇和句型，如sport,health,exercise,fitness等。这些词汇和句型在阅读文章和 进行交流讨论中非常重要，能够帮助学生更好地理解文章内容和表达自己的观点。 b.提高阅读理解能力：本节课的另一个重点是提高学生的阅读理解能力。通过阅读文章，
学生需要理解和分析文章的主旨和细节，能够回答与文章相关的问题。这有助于培养学生的 阅读理解能力，提高他们的英语水平。 c.培养自主学习和合作学习的习惯：本节课还将重点培养学生的自主学习和合作学习的习 惯。学生需要自主阅读和理解文章，同时在与他人合作的过程中，能够积极思考和表达自己 的观点。这有助于提高学生的自主学习能力和团队合作能力。 2.教学难点： a.理解和运用词汇：本节课的难点之一是理解和运用与运动和健康相关的词汇。这些词汇 可能比较生僻，学生可能不太熟悉。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、例 句和练习等方式，帮助学生理解和运用这些词汇。 b.理解和分析文章的主旨和细节：本节课的另一个难点是理解和分析文章的主旨和细节。 文章可能包含一些复杂的句子和表达，学生可能难以理解。因此，教师需要采取有效的教学 方法，如通过提问、讨论和总结等方式，帮助学生理解和分析文章的主旨和细节。 c.运用句型进行交流和讨论：本节课的难点之一是运用句型进行交流和讨论。学生可能不 太熟悉这些句型，难以在实际交流中运用。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过角 色扮演、小组讨论和口头练习等方式，帮助学生运用句型进行交流和讨论。
学具 准备 多媒体
课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时
步骤 师生互动设计 二次备课
教 学 资 源 准 备 四、教学资源准备 1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课 中，我们将使用2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修 第二册Unit 2 Be sporty be bealthy-Reading部分。每位学生需要 有一本教材，以便跟随课堂进度进行阅读和练习。 2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源 为了帮助学生更好地理解和记忆与运动和健康相关的词汇和句型，我们 将使用一些辅助材料。例如，我们可以准备一些与运动项目相关的图片 如跑步、游泳、篮球等，以及一些与健康相关的图表，如运动对健康的 益处、不同年龄段的运动建议等。此外，我们还可以准备一些与运动和 健康相关的视频，如运动比赛、健康生活方式的介绍等，以增加课堂的 趣味性和互动性。 3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本 节课中，我们可能会进行一些实验，如测试不同运动对心脏的影响等。 为了确保实验的顺利进行，我们需要准备一些实验器材，如心率监测器 跑步机、哑铃等。同时，我们还需要确保实验器材的完整性和安全性 以避免实验过程中出现意外。 4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操 作台等。在本节课中，我们可能会进行一些小组讨论和实验操作。为了 提高学生的参与度和互动性，我们需要布置教室环境，以适应这些教学 活动。例如，我们可以设置一些分组讨论区，让学生可以围坐在一起进 行小组讨论。此外，我们还可以设置一些实验操作台，让学生可以进行 实验操作。这些布置将有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
教 学 过 五、教学过程设计 1 . 导入环节(5分钟); a.创设情境：教师通过展示一些与运动和健康相关的图片，如运动员 比赛、健康的生活方式等，激发学生的学习兴趣。 b.提出问题：教师提出一些与运动和健康相关的问题，如“你们最喜欢 的运动是什么 ”“你们认为运动对健康有什么好处 ”等，引导学生思 考并激发他们的求知欲。
程 设 计 2.讲授新课(15分钟) a.讲解词汇：教师通过展示图片、例句等方式，讲解与运动和健康相 关的词汇，如sport,health,exercise,fitness等。 b.讲解语法：教师通过示例和练习，讲解一般现在时和一般过去时的 用法，以及如何使用频率副词如usually,often,sometimes等来表 达频率。 c.讲解句型：教师通过示例和练习，讲解与运动和健康相关的句型， 如“I usually go for a run after school.”,“She sometimes goes swimming in the morning.”等。 3.巩固练习(5分钟) a.练习题：教师提供一些与运动和健康相关的练习题，如填空题、选 择题等，让学生进行练习。 b.小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们最喜欢的运动和为什么 喜欢这项运动。 4.课堂提问(5分钟) a.教师提问：教师针对学生的练习和讨论，提出一些问题，如“你能告 诉我你最喜欢的运动是什么吗 ”“你能用英语描述一下你最喜欢的运 动吗 ”等。 b.学生回答：学生根据自己的练习和讨论，回答教师提出的问题。 5.师生互动环节(5分钟) a.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟一些运动场景，如参 加运动比赛、和朋友一起运动等。学生需要用英语进行交流和表达。 b.小组合作：学生分成小组，合作完成一些与运动和健康相关的任务 如制作健康饮食计划、设计运动计划等。 6.总结与反馈(5分钟) a.教师总结：教师对本节课的教学内容和学生的学习情况进行总结， 强调本节课的重点和难点。 b.学生反馈：学生分享自己的学习感受和收获，提出自己的疑问和困 惑。 整个教学过程设计紧紧围绕教学目标和教学重点，通过导入环节激发学 生的学习兴趣和求知欲，通过讲授新课让学生理解和掌握新知识，通过 巩固练习和课堂提问让学生巩固对新知识的理解和掌握。在师生互动环 节，教师创新教学方式，组织学生进行角色扮演和小组合作，增加课堂 的互动性和趣味性。最后，通过总结与反馈环节，教师对学生的学习情 况进行总结和反馈，帮助学生巩固所学知识。
教学 资源 拓展 六、教学资源拓展 .拓展资源： a.课外书籍：推荐学生阅读与运动和健康相关的课外书籍，如《运动 与健康》、《运动的科学》等，以丰富学生的知识储备。 b.网络资源：为学生提供一些与运动和健康相关的网络资源，如健康 生活网站、运动科学网站等，以帮助学生了解更多相关信息。 c.实践基地：推荐学生参观一些与运动和健康相关的实践基地，如健 身房、运动场馆等，以增强学生的实践经验。 2.拓展建议： a.阅读指定书籍：建议学生利用课余时间阅读推荐的课外书籍，以加 深对运动和健康知识的理解和掌握。 b.参加在线课程：鼓励学生参加一些与运动和健康相关的在线课程， 如运动科学课程、健康生活课程等，以拓宽知识面。
c.参观实践基地：建议学生利用周末或假期时间参观推荐的实践基地， 以亲身体验运动和健康的重要性。 d.组织社团活动：鼓励学生参与学校或社区组织的运动和健康相关的 社团活动，如跑步俱乐部、健身小组等，以提高自己的运动技能和健康 意识。 e.记录运动日记：建议学生记录自己的运动日记，记录每天的运动情 况和感受，以培养良好的运动习惯和健康的生活方式。 f.参与社区服务：鼓励学生参与社区组织的健康促进活动，如健康讲 座、运动比赛等，以提高社区居民的健康意识和参与度。
教学 反思 七、教学反思 今天我上了Unit 2 Be sporty be bealthy-Reading这一节，通过导 入环节，我看到了学生们的热情和兴趣。他们在回答我提出的问题时， 都积极地参与到课堂中来。我感到很欣慰，因为这说明我的教学方法是 有效的。 在讲授新课的过程中，我尽量用生动的语言和例子来讲解新的词汇和语 法。我发现学生们都能够很好地理解和掌握这些知识。但是在讲解句型 的时候，我发现有些学生还是有点困难。这让我意识到，在以后的教学 中，我需要更加注重句型的讲解和练习，以确保学生们都能够熟练地运 用这些句型。 在巩固练习环节，我看到学生们都积极地参与到练习中去。他们在小组 讨论中都能够很好地表达自己的观点，并且能够用英语进行交流。这让 我感到很高兴，因为这说明学生们已经很好地掌握了本节课的知识。 在课堂提问环节，我看到了学生们都能够积极地回答我的问题。他们都 能够用英语准确地表达自己的想法，并且能够用所学的词汇和句型进行 交流。这让我感到很满意，因为这说明学生们已经很好地理解和掌握了 本节课的知识。 在师生互动环节，我看到了学生们都能够积极参与到角色扮演和小组合 作中去。他们在活动中都能够很好地运用所学的词汇和句型，并且能够 用英语进行交流。这让我感到很欣慰，因为这说明学生们已经很好地掌 握了本节课的知识。 在总结与反馈环节，我看到了学生们都能够很好地总结本节课的重点和 难点。他们都能够用英语准确地表达自己的想法，并且能够用所学的词 汇和句型进行交流。这让我感到很满意，因为这说明学生们已经很好地 理解和掌握了本节课的知识。
作 业 布 置 与 反 馈 八、作业布置与反馈 作业布置： 1.阅读理解练习：让学生阅读一篇与运动和健康相关的文章，然后回 答一些问题。这可以帮助学生巩固阅读理解能力，并提高他们的理解分 析能力。 2.词汇练习：让学生填写与运动和健康相关的词汇，如sport,health exercise,fitness等。这可以帮助学生巩固新学的词汇，并提高他们 的词汇运用能力。 3.句型练习：让学生运用所学的句型进行句子编写，如“I usually go for a run after school.”,“She sometimes goes swimming in the morning. ”等。这可以帮助学生巩固句型，并提高他们的语言表达 能力。 4.小组讨论：让学生分成小组，讨论并分享他们最喜欢的运动和为什 么喜欢这项运动。这可以帮助学生巩固课堂上的讨论，并提高他们的口
头表达能力。 作业反馈： 1.阅读理解练习：批改学生的阅读理解练习，指出他们在理解文章内 容、分析文章细节等方面存在的问题，并提供改进建议。例如，如果学 生在回答问题时出现理解偏差，可以建议他们仔细阅读文章，并注意文 章的主旨和细节。 2.词汇练习：批改学生的词汇练习，指出他们在填写词汇时存在的问 题，并提供改进建议。例如，如果学生在填写词汇时出现拼写错误，可 以建议他们加强对词汇的记忆和拼写练习。 3.句型练习：批改学生的句型练习，指出他们在编写句子时存在的问 题，并提供改进建议。例如，如果学生在使用句型时出现语法错误，可 以建议他们加强对句型结构的掌握，并注意语法规则的使用。 4.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，指出他们在表达观点、 进行交流等方面存在的问题，并提供改进建议。例如，如果学生在讨论 中出现语言表达不清晰的情况，可以建议他们加强口语练习，并注意语 言的准确性和连贯性。
重 点 题 型 整 理 九、重点题型整理 1.词汇填空 a.请根据文章内容，填写下列句子中的空白处。 Example:I usually go for a(1)after school.She sometimes goes (2)in the morning Answer:run,swim 2 . 句 子 翻 译 a.将下列句子翻译成英语。 Example:我每天早上都会跑步。 Answer:I go running every morning 3.段落填空： a.根据文章内容，填空完成段落。 Example:Exercise is important for our health.It can help us stay (1)and (2).Regular exercise can also improve our (3) and (4). Answer:fit,strong,mood,sleep 4.简答题： a.请回答下列问题。 Example:How can exercise help us stay healthy Answer:Exercise can help us stay healthy by improving our fitness and strengthening our muscles.It can also help us maintain a healthy weight and reduce the risk of many diseases. 5.应用题： a.根据文章内容，完成下列句子。 Example:If you want to improve your fitness,you should (1) and (2).It's also important to (3)and (4). Answer:do regular exercise,eat a balanced diet,drink plenty of water,get enough sleep 6.段落排序： a.请将下列句子按照正确的顺序排列，形成一个完整的段落。 Example:(1)Regular exercise can improve our fitness and
strengthen our muscles. (2)Exercise is important for our health. (3)It can also help us maintain a healthy weight and reduce the risk of many diseases. (4)Exercise can help us stay healthy by improving our fitness and strengthening our muscles. Answer:2,4,1,3 7.段落改写： a.请将下列句子改写成一段连贯的段落。 Example:Exercise can help us stay healthy.It can improve our fitness and strengthen our muscles.Regular exercise can also improve our mood and sleep. Answer:Regular exercise is important for our health as it can improve our fitness,strengthen our muscles,and improve our mood and sleep. 8.词汇替换： a.请使用下列词汇替换句子中的划线部分。 Example:I usually go for a run after school. (替换为步行) Answer:I usually go for a walk after school. 9.段落总结： a.请对下列段落进行总结。 Example:Exercise is important for our health.It can help us stay fit and strong.Regular exercise can also improve our mood and sleep. Answer:Exercise is important for our health as it can improve our fitness,strengthen our muscles,and improve our mood and sleep. 10.段落扩展： a.请根据下列段落扩展内容。 Example:Exercise can help us stay healthy.It can improve our fitness and strengthen our muscles.Regular exercise can also improve our mood and sleep. Answer:Regular exercise is important for our health as it can improve our fitness,strengthen our muscles,and improve our mood and sleep.Moreover,exercise can also help us maintain a healthy weight and reduce the risk of many diseases.Therefore,it is essential to include regular exercise in our daily routine.

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