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第5讲
氧
气
点拨 精讲
点拨1：氧气的物理性质
1.物理性质
深呼吸一下
真舒服！
(1)通常情况下，氧气是一种
的气体。
(2)
溶于水
(3)密度比空气
那是因为
(4)有三态变化，液态氧、固态氧均为
有我们在！
氧气-183℃
液氧-219℃
固态氧
不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的
(无色)
(淡蓝色)
(淡蓝色)
量较少而已。鱼缸鱼塘需及时补充氧气
例题1.下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是(
A.氧气是一种淡蓝色气体
B.鱼儿能在水中生存，是因为氧气易溶于水
C氧气在标准况下是一种无色气体
D.氧气的密度略小于空气
点拨2：氧气的检验与化学性质
1.氧气的检验[教材P38实验2-1]
你好厉害！居然能使带
带有火月
有火星的木条复然。
ǚ-
因为我有助燃性呀！
检验方法：把带
的木条插入集气瓶中，若木条
则集气瓶中的气体为氧气。
深度理解
①氧气可以支持燃烧，但当
时，不能使带有火星的木条复燃，因此带有火星的木条在
空气中不能复燃。
②使带有火星的木条复燃的气体
是纯净的氧气，只能说明该气体中氧气
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2探究氧气的化学性质
(1)木炭分别在空气中和氧气中燃烧[教材P38实验2-2]
在空气中：
在氧气中：
【实验步骤】①用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气燃烧的现象
②然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中的燃烧现象
③比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同
【共同现象】
文字表达式：木炭与氧气发生化学反应，生成了二氧化碳(C02)气体：
【实验结论】
)特别提醒
①火焰是气态物质燃烧时的特征，木炭等在氧气中燃烧，看到的是“发出白光”，而不是“产生白色火
焰”。
②夹木炭的坩埚钳应
集气瓶中，使
如果插入速度过快，
会使」
(2)硫在空气和氧气中燃烧[教材P39实验2-3]
在空气中发出：
在氧气中：
【实验步骤】①在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。
②然后把盛有燃着的疏的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，再观察疏在氧气中燃烧的现象。
比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同？
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第5讲
氧
气
点拨 精讲
点拨1：氧气的物理性质
1.物理性质
深呼吸一下
真舒服！
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。
(2)不易溶于水
(3)密度比空气大
那是因为
有我们在！
(4)有三态变化，液态氧、固态氧均为淡蓝色。
氧气-183℃
液氧-219℃
固态氧
不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的
(无色)
(淡蓝色)
(淡蓝色)
量较少而已。鱼缸鱼塘需及时补充氧气
例题1.下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是(
A.氧气是一种淡蓝色气体
B.鱼儿能在水中生存，是因为氧气易溶于水
C氧气在标准况下是一种无色气体
D.氧气的密度略小于空气
【答案】C
【解析】通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。不易溶于水，密度比空气大，液态或固态时为淡蓝
色。故选C
点拨2：氧气的检验与化学性质
1.氧气的检验教材P38实验2-1
你好厉害！居然能使带
有火星的木条复燃。
因为我有助燃性呀！
检验方法：把带带火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃则集气瓶中的气体为氧气。
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深度理解
①氧气可以支持燃烧，但当氧气浓度较低时，不能使带有火星的木条复燃，因此带有火星的木条在
空气中不能复燃。
②使带有火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气，只能说明该气体中氧气含量相对较高。
2探究氧气的化学性质
(1)木炭分别在空气中和氧气中燃烧[教材P38实验2-2]
在空气中：
持续红热
在氧气中
剧烈燃烧，发出白光
【实验步骤】①用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气燃烧的现象
②然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中的燃烧现象
③比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同
【共同现象】_放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
点燃
文字表达式：木炭与氧气发生化学反应，生成了二氧化碳(CO2)气体：碳（ +氧气(O)二氧化碳(CO
【实验结论】
碳在氧气中燃烧比在空气中更剧烈
)特别提醒
①火焰是气态物质燃烧时的特征，木炭等在氧气中燃烧，看到的是“发出白光”，而不是“产生白色火
焰”。
②夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢插入集气瓶中，使木炭与氧气充分反应。如果插入速度过快，
会使氧气溢出，导致实验现象不明显。
(2)硫在空气和氧气中燃烧教材P39实验2-3]
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