资源简介

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教学内容 我上学了——4.我爱学语文 共两课时
教学目标 知识与技能 1.了解语文学习的基本内容和意义。2.初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
过程与方法 通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。
情感态度价值观 学生初步喜欢语文，激发学生学习语文的兴趣。
教学重点 初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
教学难点 通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。
教法学法 图文结合、示范引领、练习巩固
教学准备 多媒体课件。
第一课时
课程环节 教师活动 学生活动
激趣导入 一、认识课本，提出问题1．认识语文书。（1）教师出示课本。提问：你们知道这是什么书吗？（2）指名回答。追问：你是怎么知道的？（3）看封面。引导：在封面上你看到了什么？①学生交流。预设：小朋友们放风筝、“语文”两个字……②教师介绍：出示语文书封面。封面上写着“义务教育教科书”“语文”。教师重点指导认读“语文”。还写着“一年级上册”，最下面是出版社的名称——人民教育出版社。（4）看课本。学生自由翻书。提问：你有什么发现？预设：书上有很多插图，有儿歌，有故事……2．导入课题。（1）教师引导：语文书里有许多好看的图画，还有许多有趣的故事，在这一学期里我们都会学习到。今天我们就来学习《我爱学语文》。（2）教师板书课题。学生齐读课题。 看语文书，初步认识语文书。发现语文书里的内容很丰富。齐读课题
学习新知 二、观察图片，学习姿势1．出示教材中的前两幅插图，引导观察：说说图上的小朋友分别在干什么。（1）指名交流。（2）教师小结：读书和写字是语文学习的重要内容。两位同学读书、写字的姿势多端正啊！2．练习读书姿势。（1）教师示范并讲解。坐姿端正，身体自然放松。双手拿书，书本直立略向外倾斜。眼睛要距离书本大概一尺的距离。（2）教师做侧面动作示范，引导学生自主观察。（3）学生模仿，教师巡视评价。（4）指名上台展示读书姿势。学生自由评价。（5）读儿歌。读书歌身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。3．练习写字姿势。（1）引导观察：写字时要用什么样的姿势呢？（2）学生自由发言。（3）教师示范并讲解：写字时，要做到头正、肩平、背直，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔，胸离桌子一拳。写字歌背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。（4）教师做侧面动作示范，学生自主观察。（5）学生模仿，教师巡视评价。4．指导执笔姿势。（1）课件出示执笔图，教师展示执笔姿势。（2）教师念《执笔儿歌》，引导学生正确握笔。执笔儿歌食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。（3）指名上台展示执笔姿势。教师评价。（4）学生用正确的执笔姿势写自己的名字。教师重点评价执笔姿势。5．再读儿歌，规范姿势。 出示以上三首儿歌，学生齐读。 看图交流读书的姿势。练习读书的正确姿势。学生边读儿歌，边调整读书姿势。练习写字姿势。读儿歌巩固姿势。练习握笔姿势。读儿歌巩固姿势。
课堂小结 （五）课堂总结，布置作业1.同桌互相练习读书写字的姿势，并提醒不规范的动作。2.全班比赛，谁的姿势最标准。3.布置作业：回家给爸爸妈妈一边背诵儿歌一边练习读书写字的姿势。 巩固读书写字的姿势。。
板书设计 我爱学语文 读书 身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 写字 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。三个一握笔
第二课时
课程环节 教师活动 学生活动
复习导入 1．复习《读书歌》《写字歌》《执笔儿歌》，帮助学生回忆儿歌。2．指名上台展示这三种姿势。（1）学生展示姿势。（2）指名评价——教师评价。 读儿歌展示姿势。
学习新授 二　听故事，讲故事1．观察课本插图。（1）出示课本第三幅插图。（2）提问：图上的小朋友们在干什么呢？他们在讲什么故？预设：他们在讲故事。他们在讲《西游记》中的故事。2．了解《西游记》。（1）引导：你知道《西游记》里有哪些人物吗？你喜欢听《西游记》里的什么故事？（2）讲《西游记》里的故事。①指名学生讲《西游记》里的故事。②小组间互相讲故事。3．教师讲故事。（1）教师讲《三打白骨精》的故事，指导学生学会倾听。（2）引导交流：刚才听故事的时候你的心情怎样？你当时是怎么想的？（3）教师小结：有的故事有趣，让我们哈哈大笑；有的故事紧张，让我们的心也跟着怦怦跳。4．学生自由讲故事。引导：你还读过什么故事？谁愿意讲给大家听？三　翻看课本，找故事1．谈话激趣：语文书里就藏着很多有趣的故事，你想知道吗？2．找课本里的故事。（1）自由翻看语文书。提问：语文书里藏着哪些有趣的故事？你想听哪些故事呢？（2）教师根据学生的回答，相机出示课本插图。（3）学生自由翻看语文书，猜测书本上的故事。 看插图，了解故事。了解《西游记》，激发兴趣。听故事，感受语文学习的快乐。自己翻阅语文书里的故事。
学习总结 教师小结：1.读书、写字、讲故事、听故事，都是我们语文课要做的事情。同学们一定会喜欢语文课的。2.推荐故事。（1）今天老师看到同学们都喜欢读课外书，老师就推荐几本故事书给小朋友们。（2）回家给爸爸妈妈讲故事 交流认识听师小结
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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