资源简介

Unit 1 You and Me
基础知识梳理
可数名词
不可数名词
grade 年级；等级
classmate 同班同学
mistake 错误；失误
country 国家一复数：countries
band 乐队
pot 锅
guitar 吉他
hobby 业余爱好一复数：hobbies
tofu 豆腐
tennis 网球
information 信息；消息
1 . How do you spell your name
你的名字如何拼写
How old are you 你多大了？
. Where are you from 你来自哪里？
What class are you in 你在几班？
Meimei is in Class 1，Grade 7.
梅梅在七年级一班。
I’m 12 years old.我12岁了。
What’s your last name 你姓什么？
make friends 交朋友
get to know 认识；了解
full name 全名
last name 姓氏
in the same class 在同一个班级
class teacher 班主任
first name 名字
pay attention to 注意
in the school band 在学校乐队
like ... a lot / very much非常喜欢
play the guitar 弹吉他
a pet bird 一只宠物鸟
speak some Chinese 说一些汉语
We’re in the same class. 我们在同一个班里。
Mr Smith, this is my new friend.
史密斯先生，这是我的新朋友。
Who’s your class teacher
谁是你的班主任
. How old is he / she 他/她几岁了
Now she lives in Chengdu with her parents.
现在她和她的父母住在成都。
My favourite sport is tennis.
我最喜欢的运动是网球。
14.1 often play it with my friends after school.
放学后我经常和我的朋友们一起打它 mm)o
. play ... with 和
玩 15,Would you like to be my friend
write to me 给我写信 你想要成为我的朋友吗
be 动词的形式
单元语法笔记
一、一般现在时中 be 动词的用法
在一般现在时中，be 动词有三种形式，即am 、 is 、 are 0
be 动词的用法
be 动词 主语 示例
am 第一人称单数I
I am a student.我是一名学生。
is she、he、it、可数名词单数或不可数名词
She is my good friend.
她是我的好朋友。
are
we\ you、 they、可数名词复数或表示复数 Helen and Cindy are in China.
意义的单词及短语
海伦和辛迪在中国。
特别提醒
( 1 ) be 动词的缩写:
I am=I’m
he is=he’s
you are=you re
is not=isn’t are not=aren’t
( 2 ) be 动词在以下情况下一般不缩写:
在肯定省略回答中，如 “Yes, it is.”。
am 和not，如 “ I am not a student.” 0
3.含有be 动词的一般现在时的句式及结构
句式 结构
肯定句 主语+be+其他.
否定句
主语+be+not+其他.
一般疑问句
Be+主语+其他
特殊疑问句 特殊疑问词+be+主语(+其他)
He is my brother. 他是我的哥哥。
He is not my brother. 他不是我的哥哥。 Is he your brother 他是你的哥哥吗？ What is your name 你叫什么名字？
二、人称代词及形容词性物主代词
1.人称代词和形容词性物主代词的对应关系
单数 复数
人称
人称代词 形容词性物主代词 人称代词 形容词性物主代词
第一人称 my our
第二人称 you your you your
he his
第三人称 she it her its they their
2.形容词性物主代词的用法
) 形容词性物主代词作定语，修饰名词。
TIt is my cup煉这是我的杯子。
形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，其顺序为“形容词性物主代词+形容
词+名词”。
My new bag is here.我的新书包在这儿。
若名词前有形容词性物主代词修饰，其前就不能再用冠词或者指示代词。
形容词性物主代词
冠词（a、an、the)
修饰名
>
词
指示代词（this、that ..)
TThis is her pen.这是她的钢笔。
) 形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致。
This is my sister.Her name is Alice.这是我的姐姐。她的名字叫爱丽丝。
Unit 2 We ’ re Family!
基础知识梳理
on the left 在左边
mean v. 意思是；打算一meaning / .意
动词 义；意思
spend v. 花 (时间、钱等)
on the right 在右边
at night 在夜晚
in the middle 中间; 中部
husband 丈夫
bat 球棒；球拍
member 成员；会员 activity 活动
grandparent 祖父（母)；外祖父（母)
next to 紧邻；在 近旁
go hiking 远足；徒步旅行
chess 国际象棋
名词
hat 帽子
violin 小提琴
knee 膝；膝盖
help each other 彼此帮助
形容词
副词
兼类词
grandchild (外）孙子；（外）孙女一复
数：grandchildren
son 儿子
ftrnny 好笑的；奇怪的
different 不同的一反义词：same相同的
handsome 英俊的
together 在一起；共同
really 非常; 确实；真正地 laugh v. 笑；发 笑 笑 声 hike v. & 远足；徒步旅行
Whose are they 它们是谁的？
Do you often play ping-pong together
你们经常一起打乒乓球吗？
He spends a lot of time fishing.
他花大量时间钓鱼。
Does your mother have a piano
你妈妈有钢琴吗
This is Ella and Emma’s classroom.
the meaning of ...
的意思是
这是埃拉和埃玛的教室。
ping-pong bat 兵兵球拍
play ping-pong 打乒乓球
every day 每天
fishing rod 钓竿
a lot of / lots of 大量; 许多
have fun 玩得高兴
spend time fishing 花时间钓鱼
play the piano 弹钢琴
play the erhu 拉二胡
play the violin 拉小提琴
make us laugh 让我们大笑
She is short, and she has long brown hair.
她很矮，留着棕色长发。
I’m not tall or short, 我既不高也不矮。
How many people are there in your family
你家里有多少口人？
Here’s a photo of us. 这是我们的一张照片。
I’m the one with the pink hat.
我是那个戴着粉色帽子的人。
My dad’s favourite sport is football.
我爸爸最喜爱的运动是足球。
Next to him is my mum,
紧挨着他的是我妈妈。
全书复习笔记
单元语法笔记
一、含有实义动词的一般现在时
L 含义
般现在时表示经常性或习惯性的动作或现在的状态。
2.句式
主语是非三单（1 / we / you / they / 复数)时，助动词用do
肯定句：主语+动词原形+其他.
否定句：主语+don’t+动词原形+其他.
一般疑问句：一Do+主语+动词原形+其他？
一Yes,主语+do./ No,主语+don’t.
含有实义动词
的一般现在时
主语是三单（ he /
she / it /单数）时,
助动词用does
肯定句：主语+动词原形+其他.
(
—
)否定句：主语+doesn’t+动词原形+其他.
般疑问句：一Does+主语+动词原形+其他？
—Yes,主语+does./ No,主语+doesn’t.
I like the lessons on Monday afternoon.
我喜欢星期一下午的课。 They don’t know her name.他们不知道她的名字。
—Do you clean your classroom after school 放学后你们打扫教室吗
一Yes，we do. / No, we don’t. 是的，我们打扫。/不，我们不打扫。
He works in a zoo煉他在动物园工作。
He doesn’t work in a zoo, 他不在动物园工作。
一Does he work in a zoo 他在动物园工作吗？
—Yes，he does. / No, he doesn’t. 是的，他在。/不，他不在。
3.实义动词的第三人称咻数变化规则
规则 示例
一般情况下在词尾加-S put—puts like—likes eat—eats以s、x、sh、ch 等结尾的词，在词尾加-es wash—washes catch—catches以“辅音字母+y” 结尾的词，变y 为i 再加-es study—studies fly一flies
以字母o结尾的词，在词尾加-es go—goes do—does
二、名词所有格
名词所有格表示名词的所属关系，一般有’S 所有格和of所有格两种形式，其中’S 所有格
-般指的是有生命的人或物；而of 所有格一般指的是无生命的人或物。其中’S 所有格的形式
有以下几种情况。
(
类別
构成方法
示例
单数名词
加
，
s
Tom
’
s
my
dad
’
s
不以
-
s
结尾
加
’
s
Children
’
s
Day
复数名词
)Kate’s his uncle’s
以-s结尾 加， her grandparents’ room
特别提醒
表示共同拥有时，在最后一个名词后加’s。
TMike and Tom’s room 迈克和汤姆的房间（共同拥有一个房间）
表示各自拥有时，在每个名词后加’s。
TMike’s and Tom’s rooms 迈克的房间和汤姆的房间（都拥有自己的房间)
表示时间、距离、国家等名词的所有格也常用’s 所有格。
Ttoday’s newspaper 今天的报纸
TChina’s cities 中国的城市
Unit 3 My School
基础知识梳理
10.
名词
be famous as 作为 而出名
be famous for 因 而出名
hall
building gym office
建筑
礼堂；大厅建筑物；房子
体育馆；健身房；（尤指
学校的） 体育活动
办公室
设施
at school 在学校
be different from 与 不一样
do exercises 做体操
change seats 换座位
similar to 类似的; 相像的
sounds fun 听起来很有趣
tell sb sth 告诉某人某事
合成词
-er
whiteboard bookcase locker
drawer
白板；白色书写板
书架；书柜
有锁存物柜；寄物柜
抽屉
tell
tell sb ( not) to do sth 告诉某人（不要） 做某事
tell sb about sth 告诉某人关于某事
形容词
bye for now再见
large
大的；大号的
most of ... 的大多数/大部分
special smart important modem
amazing
delicious
similar
特别的；特殊的智能的；聪明的重要的
现代的；当代的
令人惊奇（惊喜或惊叹） 的
美味的；可口的类似的；相像的
—Where’s the dining hall
餐厅在哪里？
一It’s in front of the art building.
它在艺术楼前面。
—Is there a gym in this school
学校里有体育馆吗
—Yes, there is. / No, there isn’t.
是的，有。/ 不，没有。
What’s your new classroom like
你的新教室什么样
L dining hall 餐厅
in front of 在 (外部的） 前面
There are 40 student desks in the room.
教室里有40 张学生课桌。
2,
in the front of 在，
（内部的） 前面
What’s special in your classroom
across from 在对面
sports field 运动场
put up 张贴；搭建
desk drawer 书桌抽屉
at the back (of) 在（ ，）后面
8, reading comer 阅读角
9 inthecomerof 在，，，的角落里
”
on/at the corner of 在 的转角处
你的教室有什么特别之处
(
^
)There a smart whiteboard next to the
blackboard. 黑板旁有一块智能白板。
There is a garden between the school hall
and the science building,
在学校大厅和科学楼之间有一个花园。
How about your school
你的学校怎么样？
L 含义
单元语法笔记
一、there be 句型
there be句型表示 “某处有 ( 存在) 某人或某物 其结构为 “There b / are+某人/物+
地点状语，”。 '
There is a pencil in my pencil case.
我的铅笔盒里有一支铅笔。
There are fifty-two students in our class.
我们班有52名学生。
2.句式
句式 结构
示例
There is a map on the wall.
肯定句 There is / are+某人/物+地点状语.
否定句 There isn’t / aren’H某人/物+地点状语.
Is / Are there+某人/物+地点状语
墙上有一张地图。
There aren’t any books on the desk.
书桌上没有书。
一Are there any students on the playground
操场上有学生吗
一般疑问句 肯定回答：Yes, there is / are.
否定回答：No, there isn’t / aren’t.
—Yes, there are. / No, there aren’t.
是的，有。/不,没有。
there be 与have / has的区别
there be表示“在某地有某人/物”，have/has 表示 “某人拥有某物”。
TI have a schoolbag.There are many books in the schoolbag.
我有一个书包。书包里有许多书。
there be 句型的主谓一致
(1 ) there be句型中be 动词的形式由其后的主语决定，若主语为可数名词单数或不可数名
词，则be动词用is; 若主语为可数名词复数，则be 动词用are。
(2) there be 句型中，当句子的主语由几个并列的名词（短语） 构成时，be动词的单复数
由第一个名词的数决定，即“就近原则”。
There is a lamp, a clock and some books on the desk.
书桌上有一盏台灯、一个闹钟和一些书 There are two chairs and a computer in the room.房间里有两把椅子和一台电脑。
二、方位介词和短语介词
1.概述
英语中表示人或物在某地时，通常要借助方位介词和短语介词。方位介词和短语介词
不能单独使用，通常和后面的名词一起构成介词短语。
2.用法
(短语） 介词
in front of
behind
含义
在 （外部的）前面
在 后面
示例
The science building is in front of the dining hall.
科学楼在餐厅前面。
The classroom building is behind the library.
教学楼在图书馆后面。
between
在 （两者） 之间 A cat is between Betty and Darning. 一只猫在贝蒂和大明之间。
next to
across from
紧邻；在 近旁
在对面
Peter sits next to Tom.
彼得紧挨着汤姆坐。
The gym is across from the dining hall.
体育馆在餐厅对面。
对表示方位的（短语）介词进行提问时，要用where引导的特殊疑问句。
Unit 4 My Favourite Subject
名词
后缀 单词
基础知识梳理
walk to school 走着去上学
work hard 努力工作
含义 13. work out 计算出; 解决
biology
生物学
the same as 和 一样
形容词
后缀
-ing
-ed
-y
geography history
单词
boring exciting
interesting bored excited interested busy
happy
地理（学)
历史；历史课
含义
乏味的；令人生厌的
令人激动的；使人
兴奋的
有趣的
无聊的；厌倦的
兴奋的感兴趣的忙碌的
感到快乐的；高兴的
make sb+adj’. 让某人
all kinds 0f 各种各样的
want to be 想要成为
in the fUture将来；未来
feel like 感觉像
in one’s life 在某人生活中
1 . —What’s your favourite subject
你最喜欢的学科是什么？
—My favourite subject is history.
我最喜欢的学科是历史。
-ful useful
有用的；有益的
2. —Why do you like it
你为什么喜欢它？
L the importance of 的重要性
be late for 迟到
come on 快点
other classes 其他课程
class‘ next class 下节课
in class 课堂上
learn about 了解；学习；知道
be good with .., 灵巧的；善于应付 的
be good at 擅长
be good for 对 有好处
7, help sb with 帮助某人做（某事）
8. look at sth 看某事/物
let sb do sth
—It’s interesting to learn about the past.
了解过去很有趣。
3.1 like all the subjects, but my favourite is maths.
我喜欢所有学科，但是我最喜欢的是数学。
4.1 have art and geography today.
我今天有美术课和地理课。
5.1like Chinese because it’s flm,
我喜欢语文，因为它很有趣。
6, He doesn’ t like maths because it ’ s boring to
him,
他不喜欢数学，因为这对他来说是无聊的。
7,What subjects do you have that day
9, 让某人做某事
make sb do sth
你们那天上什么课？
listen to 听；倾听
8, How about you 你呢？
单元语法笔记
连词 ( and, but, because )
用来连接词与词、短语与短语以及句子与句子的虚词叫作连词。连词在句中不能单独作句子成分，一般不重读。连词按照性质可分为两类：并列连词和从厲连词。本单元学了三个连词and 、but、because , 其中and 、but 属于并列连词，because属于从属连词。并列连词是用来连接语法地位相同的单词、短语以及句子的连词。并列连词主要用
来表示并列关系、转折关系、因果关系及选择关系。
and
意为“和；与”，可根据具体语境进行翻译，也可不译，起承上启下的作用。
TShe likes to listen to music and draw pictures. 她喜欢听音乐和画画。
拓展
( 1 ) 用作并列连词，可以连接并列的单词、短语或句子。
Drive slowly and carefully. 小心，慢点开车。
Come here and you can have a good time. 来这里，你会玩得开心。
( 2 ) (易错）在否定句中要把and 变为or。
I like apples and oranges. 我喜欢苹果和橙子。
I don’t like apples or oranges. 我不喜欢苹果和橙子。
but
意为“但是；然而”，用来引岀相反意见或不同情况。连接两个并列的成分或句子时，语气较强，在意义上构成明显的对比。与前一分句可用（可不用） 逗号，与后一分句不用逗号。
TThe woman is old, but she looks very young. ( 与分句可用逗号分开)
这个女人年龄大了，但她看起来非常年轻。
I had asked everyone but only two people came, ( 未用逗号分开）
我邀请了所有人，但只有两个人来了。
辨析：but, and 与or
but
(
、
)and
表示转折的逻辑关系或两种情况的对比，意为“但是；然而
连接两个或几个并列的成分，表示并列或顺承，常用于肯定句中，意为 “和；与％ and
连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数形式
在否定句中 or 不用and , 意为 “也不
常用于
，连接并列成分用
选择疑问句中，意为“或，还是”
or 表示选择关系时，
,Our room is small, but it s veiy tidy. 我们的房间小，但是很整洁0
THe can play the guitar and he can sing,too.他会弹吉他，也会喁歌d
Are you coming or not 你来还是不来
助记
because
but “但是” 表转折， and 和or 表并列;
肯定句中用and , 否定句中or 替换。
意为“因为”，用来引导原因状语从句，强调直接造成某种结果的理由和原因。多置于
主句之后，有时为了强调，也可置于主句之前，并用逗号与句子的其他成分隔开。
because 还可以用来回答由why引导的特殊疑问句。
Because I am very busy,I can’t go out with you.
=1 am very busy,so I can’t go out with you.
因为我太忙，所以我不能同你一起出去。
—Why are you late 你为什么迟到了？
—Because I got up late.因为我起晚了0
特别提醒
在汉语中，表示因果关系一般用“因为 所以 ”，但在英语中，because (因为)
与so (所以） 不能同时岀现在一个句子中。
Units Fun Clubs
club
. 俱乐部；社闭
基础知识梳理
love doing sth 喜欢做某事
learn to do sth 学习做某事
dnmi
choose
oo
soon
n. 鼓
选择；挑选
adv. 不久；很快
than
more than 多于
less than 少于
keep in mind 记住
feeling
ee
beef
climb mind wildlife
collect insect
.感觉；情感
.牛肉
攀登；爬
.头脑；心思
.野生动物；野生生物
v. 收集；采集
n.昆虫
. mind j make up one’s mind 下定决
change one’s mind 改变某人的主意
fall in love with 爱上
take photos / take a photo 拍照
learn from ... 从 学习
.一What club do you want to join
名词
interest 兴趣；爱好
music 音乐
形容词
interested 感兴趣的
musical 音乐的；有音
乐天赋的
你想参加什么社团？
—I want to join the sports club.
我想参加运动社团。
What instruments can you play
choose ... from 从 中选择 .
choose choose sb to be / as 选某人当 .
choose to do sth 选择做某事
want to join 想要参加
play Chinese chess 下中国象棋
have a feeling of 有 的感觉
feeling - strong feelings 强烈的感情
read with feeling 有感情地朗读
start a club 成立一个社团/倶乐部
musical instrument 乐器
play a musical instrument 演奏一种乐器
run fast 跑得快
act out 表演
at home 在家里
interested in 对 感兴趣
你会演奏什么乐器？
—Can you play ping-pong
你会打乒乓球吗？
—Yes, I can. / No, I can’t.
是的，我会。/不，我不会。
—Can they play chess
他们会下国际象棋吗？
—Yes, they can. / No, they can’t.
是的，他们会。/ 不，他们不会。
5 . Emma can sing well, but she can’t play any
musical instruments.
埃玛唱歌很好，但她不会演奏任何乐器。
What can you learn from a book club
你能从读书社团中学到什么
单元语法笔记
情态动词can
情态动词是动词的一种、表示说话人的语气和态度等。有一定的意义，但不能单独作谓
游、必须和实义动词或系动词一起构成谓语，没有人称和数的变化。can 表示能力时，意为
1煉能；会”。
I本句式
句式 结构
肯定句 主语+can+动词原形+其他.
否定句
一般疑问句
主语+can’t+动词原形+其他 .
Can+主语+动词原形+其他 肯定回答：Yes，主语+can.否定回答：No,主语+can’t.
特殊疑问句 特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他
TAnn can play chess.安会下国际象棋。
TAnn can’t play chess.安不会下国际象棋。
T一Can Ann play chess 安会下国际象棋吗？
—Yes,she can./ No,she can’t.是的，她会（下）。/不，她不会（下)。
TWhat can Ann do 安会做什么？
拓展
) can 还可以表示许可或请求，意为“可以”。
Can I help you
我可以帮助你吗？
TCan you come to my birthday party
你能来我的生日聚会吗？
can 还可以表示推测，意为 “可熊”，常用于否定句或疑问句中。
TThat man can’t be my English teacher.
那个人不可能是我的英语老师P
TCAN that boy be Bill
那个男孩可能是比尔吗？
Unit 6 A Day in the Life
合成词
基础知识梳理
home economics 家事经济
ice hockey 冰球运动；冰上曲棍球
home( 家)+work( 工作）=homework( 家庭作业)
house(房子)+work( 工作)=housework(家务劳动)
week( 周）+end(结尾）=weekend(周末)
out(外面)+side(—边)=outside( 在外面)
every( 每一)+day( 天)=everyday( 每天的)
派生词
usual( 通常的）+-ly( 副词后缀)=usually( 通常地)
report( 报道)+-er( 名词后缀)reporter( 记者)
day(—天)+-ly( 形容词后缀)=daily( 每日的)
prepare( v.) +-ation( 名词后缀）preparation ( .)
名词的复数形式
tooth—teeth 牙齿
brush—brushes 刷子
mouse—mice 老鼠
man—men男人
woman—women 女人
child一children 孩子
an important part of 的重要部分
everyday life 日常生活
prepare sth for 为 把某物准备好
find out 找出，查明
go to work 去上班
get off work 下班
in the field 在田地里
another four hours 又四个小时
. —What time do you usually get up
你通常几点起床？
—I usually get up at 7 o’clock.
我通常7 点起床。
—When do you go home
你什么时候回家？
一Around 5:00. 5 点左右。
Early to bed, early to rise. 早睡早起。
—What do you do after dinner
make use of 使用
take a shower 淋浴
get dressed 穿衣服
; 利用
你晚饭后做什么？
—Sometimes I read books or do my
homework. 我有时候读书或做作业。
brush one’s teeth 刷牙
have breakfast 吃早饭
do some reading 读书
on duty 值班
get up 起床；站起
go to bed 上床睡觉
stay at school 待在学校
play sport 做运动
play football 踢足球
daily routine 日常生活
a 10-minute walk 步行10 分钟
It’s only a 10-minute walk.
步行只需10 分钟。
Each lesson is 45 minutes long and there’s a
break between lessons.
每节课45 分钟，两节课之间有休息时间。
The afternoon lessons begin at 12:30 and finish
at 2:15.
下午的课在 12 点30 分开始，在2 点15 分
结束。
It’s time for me to go to bed*
到我上床睡觉的时间了。
单元语法笔记
一、时间表达法
整点 “整点数+ o’clock” 或 “整点数”
时 “先时后分”。先读整点数，再渎分钟数，都用基数词来读6 当分钟数
顺读法
间 小于10 时，遇到数字0 , 发字母0 的音/3U/
表 分钟数小于30 时，用“分钟数+past+整点数” 表示；
非整点
达
逆读法
法
分钟数为30 时，用 “halfpast+整点数” 表示；
分钟数超过30 时，用“60 减去分钟数+to+下一个整点数” 表示；
分钟数是15 或45 时，分钟数可用quarter 表示
.、、It’s five o’clock. / It’s five.
，' 4:05—four o(/9u/) five
5:56—four to six
6:30—six thirty 8:10—ten past eight 10:15—a quarter past ten
2:58一two fifty-eight 1:30—half past one 5:45—a quarter to six
二、whattime、when、what 引导的特殊疑问句
what time 与when
what time、when 都可以提问时间，表示“什么时候”。what time用来询问具体的时间点，
when既可用来询问具体时间点，也可用来询问时间段。
(1 ) 结构：
What time / When+助动词+主语+动词原形+其他？
What time / When+be 动词+主语+其他？
(2) 答语:
(主语+谓语+) On / In / At+时间.
T—What time / When do they usually get up 他们通常什么时候起床？
—At 6:00 in the morning. 在早晨6 点。
一When do you usually go to the park 你通常什么时候去公园？
—I usually go to the park on weekends. 我通常周末去公园。
特别提醒
询问当前的时间，即几点几分时，只能用what time, 不能用when。
T—What time is it now 现在几点了？
—It’s 6:15. 6点15 分。
) 询问年份、月份、日期时，只能用when , 不能用whattime。
>/ 一When is the art festival 艺术节在什么时候？
一It’s on March 2nd. 在3 月2号。
what
what意为“什么”，引导特殊疑问句时可单独使用，也可放在名词前作定语，用来询问姓
名、爱好、电话号码、颜色、天气、日期、尺寸或某人对某事的看法等。
What is your name 你叫什么名字？
々What is your phone number 你的电话号码是多少？
>/ What colour is your shirt 你的衬衫是什么颜色？
、What’s the weather like today 今天天气怎么样？
(
—
)》一What size shoes do you wear 你穿多大码的鞋？
Size 37. 37号。
全书复习笔记
Unit 7 Happy Birthday!
基础知识梳理
sale 出售；销售一sell v. 销售
height . 身高；高度一high a办高的
School Founding Day 建校日
make a wish 许愿
have a birthday cake 吃生日蛋糕
(
名词
)price 价格
yogurt 酸奶
pizza 比萨饼
language 语言
kilo 千克；公斤
chocolate巧克力
balloon气球
example 例子；范例
on that day 在那天
a symbol of 的象征
plant a tree 种一棵树
have a party 举办聚会
动词
形容词
兼类词
symbol象征；符号 village村庄；村镇
celebrate 庆祝；庆贺 found 创建；创立
grow 成长；长大；增长
blow 吹；刮
enjoy享受 的乐趣；喜欢
international 国际的
national 国家的；民族的
meaningful 重要的；重大的
surprise 惊奇；惊讶 v. 使感到意外
total 总数；合计 adj. 总、的; 全体的 list v. 列表；列 清单名单；清 单 own adj. & pron. 自己的；本人的 mark v. 做记号；纪 念；打 分记号
post 帖子；邮政 v. 邮寄；发布 contact n. 联系；接触 v. 联系；联络 later adv. & adj. 以后（ 的）；后来（的）
blow out 吹灭
next time 下次
1 . How do we celebrate birthdays
我们怎么庆祝生日？
一How old are you 你多大了？
—rm 12.我12岁了。
—When is your birthday
你的生日是什么时候？
—It’s on 2nd August. 在8 月2 日。
Can I help you 您需要点什么？
—How much is this birthday cake
这个生日蛋糕多少钱？
—It’s 85 yuan. 85 元。
—How much are those oranges
la surprise party 一个惊喜聚会
have a sale 促销；大减价
shopping list 购物清单
for example 例如
International Nurses Day 国际护士节
National Day 国庆节
CPC Founding Day 中国共产党建党纪念日
PLA Day 中国人民解放军建军节
全书复习笔记
那些橘子多少钱？
—Six yuan a kilo. 六元一千克。
—How many kilos do you want
你想要多少千克？
—Five kilos, please' 五千克。
It’s a great idea to plant a tree for your
birthday!
为你的生日种一棵树是个好主意！
单元语法笔记
一、序数词
序数词表示事物的先后顺序，往往和定冠间tlie 连川
1煉构成
方法
(
一般情况下基数词后加
山构成相应的
) % -參煉參
示例
four—fourth thirteen—thirteenth
序数词 ^
整十数序数词的构成是，
的y变为ie，再加-th
大于20 的两位及两位以上的基数词变
序数词时，仅将个位数变成序数词
特殊情况特殊记
twenty一twentieth forty一fortieth
twenty-one—twenty-first
one hundred and fifty-three—one hundred and fifty-third
one—first two—second three—third five—fifth
eight一eighth nine—ninth twelve—twelfth
2.缩写
序数词的缩写形式为m伯数字Kffro的最后两个字母L
first—1st Tsecond—2nd Tthird—3rd Tfifth一5th Tforty-fifth—45th
3.用法
(1 ) 表示事物的顺序，其前一般加定冠词the, 但当序数词前面有物主代词等修饰时，不
籲 籲 參 鲁 煉 煉 參 鲁 籲 煉 參 煉 煉 籲
再加定冠词。

TThe Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国的第二长河。
TToday is her ninth birthday.今天是她的九岁生日。
表示编号，序数词在前，名词在后，序数词前要加the。
Tthe fifth lesson 第五课
序数词前可以加上不定冠词a / an, 用来表示“又一；再一”。
TI can have a third try,我可以再试一次。
表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。当分子大于一时，表示分母的序数词要
变为复数。
Tone fifth 五分之一
Ttwo thirds 三分之二
全书复习笔记
1.结构及答语
二、特殊疑问句
特殊疑问句由 “特殊疑问词+—般疑问句 ” 构成，不用yes或no作答，而应根据具体情况
作答。
特殊疑问句 回答
—What is your favourite subject
特殊疑问词一般疑问句
—My favourite subject is English,
直接回答所问信息，不用yes或no
特殊疑问词在句中作主语或修饰主语时，谓语动词放在主语之后。
TWho has a cap 谁有一顶帽子？
2.常见特殊疑问词（组） 的含义和用法
特殊疑问词（组〉
what who when where why
“什么”，提问事物
谁”，提问人的身份
“什么时候”，提问时间
“在哪里”，提问地点
“为什么”，提问原因
含义及用法
how
how many
how much
how old
怎样，如何”，提问身体状况或动作的方式、程度
“多少”，询问可数名词的数量
“多少”，提问不可数名词的量
“多少钱”，提问价格
“(年龄)多大”，提问年龄
—What’s your name 你叫什么名字？
一Bob.鲍勃。
—Who is from Canada 谁来自加拿大？
一Lily.莉莉。
When is her birthday 她的生日是什么时候？
Where’s my pen 我的钢笔在哪里？
—Why do you like history 你为什么喜欢历史？一Because it’s interesting.因为它有趣。 T—How do you go to school 你怎么去上学？
—By bus.乘公共汽车。
How many students are there in your school 你学校里有多少学生？ How much milk do you need,Mum 妈妈，你需要多少牛奶？ THow much is the ticket to Beijing 去北京的车票多少钱？
How old is your grandmother 你的祖母多大年龄了？

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