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2024新译林版Unit 1 This is me!知识清单
一、重点词汇
1. greet (v.)
词义：和（某人）打招呼（或问好）
用法：常用于日常问候，如“Greet your teacher when you see her.”（见到老师时要和她打招呼。）
派生词：greeting（n.）问候，greetings（复数）问候语
词组搭配：greet sb. with sth. 用某物问候某人（如：He greeted me with a smile. 他向我微笑致意。）
2. introduce (v.)
词义：介绍
用法：用于介绍自己、他人或事物，如“Let me introduce myself.”（让我自我介绍一下。）
派生词：introduction（n.）介绍
词组搭配：introduce sb./sth. to sb. 向某人介绍某人/物；introduce oneself 自我介绍
3. glad (adj.)
词义：高兴的
用法：用于表达高兴或愉快的情绪，常与to do sth.连用，如“I'm glad to meet you.”（很高兴见到你。）
同义词：happy
词组搭配：Glad to meet you. = Nice to meet you.
4. same (adj.)
词义：同一的，相同的
用法：用于表示两者或多者之间的相同性，如“We have the same hobby.”（我们有相同的爱好。）
反义词：different
词组搭配：be the same as 和……一样；be different from 和……不同
5. hobby (n.)
词义：业余爱好
用法：用于描述个人在业余时间喜欢从事的活动，如“My hobby is reading.”（我的爱好是阅读。）
复数形式：hobbies
询问方式：What's your hobby
6. classmate (n.)
词义：同班同学
用法：用于表示与自己同在一个班级的同学，如“This is my classmate, Lily.”（这是我的同班同学，莉莉。）
相关词汇：deskmate（同桌），roommate（舍友），schoolmate（校友）
7. friendly (adj.)
词义：友好的
用法：用于描述某人或某物给人的友好感觉，如“She is very friendly to everyone.”（她对每个人都很友好。）
反义词：unfriendly
词组搭配：be friendly to sb. 对某人友好 = be nice to sb.
8. full (adj.)
词义：（有）大量的；满的
用法：用于描述数量多或容器已满的状态，如“The cup is full of water.”（杯子装满了水。）
词组搭配：be full of = be filled with 满是……的
9. energy (n.)
词义：精力，活力
用法：用于描述某人或某物所具有的活力或能量，如“She is full of energy.”（她充满活力。）
派生词：energetic（adj.）精力充沛的
10. smart (adj.)
词义：聪明的；智能的
用法：用于描述某人的智力水平高或某物智能化程度高，如“He is a smart boy.”（他是个聪明的男孩。）
近义词：clever
二、重点短语
1.问候与介绍
greet sb. (with sth.)：和某人打招呼（或问好），可以附带某种方式或物品。例如：“She greeted us with a smile.”（她微笑着向我们打招呼。）
拓展：greeting（n.）问候；贺词；祝福；greeter（n.）门迎，服务员。
introduce A (to B)：把A介绍给B；introduce oneself自我介绍。例如：“Can I introduce myself My name is Helen.”（我能自我介绍一下吗？我叫海伦。）
拓展：Introduction（n.）介绍，采用；self-introduction自我介绍；Introducer（n.）介绍人；创始者；插管器；Introductory（adj.）介绍性的，入门的。
each other：互相。常用于表示两者之间的相互关系，如“love each other”（彼此相爱），“help each other”（互相帮助）。
2.自我介绍与日常交流
Nice/Glad to meet you.：很高兴见到你。是初次见面时的常用打招呼用语，应答时常用“Nice/Glad to meet you too.”。
I'm... (name). 和 My name is... (name).：用于自我介绍。例如：“I'm Millie.” 或 “My name is Millie.”（我叫米莉。）
go by：叫作，被称为。常用于自我介绍时给出别名或昵称。例如：“I go by Kitty.”（你也可以叫我凯蒂。）
3.描述个人情况
be full of...：满是……的。常用于描述某物充满某种特质或状态。例如：“He is full of energy.”（他充满活力。）
be good at...：擅长……。用于描述某人在某方面的能力或技能。例如：“He is good at Maths.”（他擅长数学。）
have short/long hair：有短发/长发。用于描述个人外貌特征。
wear glasses：戴眼镜。同样用于描述个人外貌特征。
4.表达情感与态度
be glad to do sth.：很高兴做某事。表达愿意或乐意做某事的情感。例如：“I'm glad to meet you.”（我很高兴见到你。）
be interested in...：对……感兴趣。表达个人兴趣或爱好的短语。例如：“I'm interested in playing basketball.”（我对打篮球感兴趣。）
三、重点句型
1. 问候与介绍
基本句型：
Good morning/afternoon/evening, class/teacher/name.：早上/下午/晚上好，同学们/老师/（某人的名字）。
这是一个常见的问候语，用于早晨、下午或晚上见面时的问候。应答时通常也用同样的内容回应。
拓展句型：
Nice/Glad to meet you.：很高兴见到你。
用于初次见面时的打招呼，应答时常用“Nice/Glad to meet you too.”。
Hello/Hi, I'm.../My name is...：你好，我是……。
自我介绍的基本句型，用于告诉对方自己的名字。
You can call me.../I go by...：你可以叫我……/我被称为……。
用于告诉对方自己的昵称或别名。
2. 介绍他人
基本句型：
Introduce A to B：把A介绍给B。
例如：“Can you introduce me to your friend ”（你能把我介绍给你的朋友吗？）
拓展句型：
This is...：这是……。
用于介绍某人给其他人认识。
3. 表达兴趣与爱好
基本句型：
I like/love...：我喜欢……。
用于表达个人喜好或兴趣。
I'm interested in...：我对……感兴趣。
用于表达个人对某事物的兴趣。
拓展句型：
I have some hobbies, such as...：我有一些爱好，比如……。
用于列举自己的爱好。
Do you have any hobbies ：你有什么爱好吗？
用于询问对方的爱好。
4. 描述个人情况
基本句型：
I'm... years old.：我……岁。
用于回答关于年龄的提问。
I'm tall/short/slim/fat/...：我高/矮/苗条/胖/……。
用于描述自己的身高、体型等外貌特征。
拓展句型：
I have long/short hair.：我有长/短发。
用于描述自己的头发长度。
I wear glasses.：我戴眼镜。
用于描述自己的视力情况或外貌特征。
5. 祈使句与表达建议
基本句型：
Please greet and introduce each other.：请互相打招呼并做自我介绍。
这是一个祈使句，用于给出指令或建议。
拓展句型：
Let's...：让我们……。
用于提出建议或邀请一起做某事。
6. 询问与回答
基本句型：
What's your name ：你叫什么名字？
用于询问对方的名字。
My name is...：我的名字是……。
用于回答关于名字的提问。
拓展句型：
Which class are you in ：你在哪个班级？
用于询问对方所在的班级。
I'm in Class 1, Grade 7.：我在七年级一班。
用于回答关于所在班级的提问。
7. 陈述句与描述
基本句型：
We're in the same class.：我们在同一个班级。
用于陈述两人或多人处于同一班级的情况。
拓展句型：
I'm good at...：我擅长……。
用于描述自己在某方面的能力或技能。
四、重点语法
1. Be动词的一般现在时
用法：
用于描述事实、状态或习惯性的动作。
结构：
肯定句：主语 + be（am/is/are） + 其他。
示例：I am a student.（我是一名学生。）
否定句：在be动词后加not。
示例：He is not tall.（他不高。）
疑问句：将be动词提前至句首，句末加问号。
示例：Are you a student （你是一名学生吗？）
2. 双宾语结构
用法：
主要用于动词后接两个宾语的情况，其中一个宾语是间接宾语（人），另一个是直接宾语（物）。
示例：
You can call me Kitty.（你可以叫我基蒂。）
在这个句子中，me是间接宾语，Kitty是直接宾语。
3. 形容词与名词的搭配
示例：
have long hair/have long black hair（有长发/有黑色的长发）
be full of energy（充满活力）
be interested in sth./be interested in doing sth.（对某事/做某事感兴趣）
这些搭配帮助学生理解形容词如何修饰名词以及如何与介词短语或动词-ing形式结合来表达复杂的概念。
4. 固定短语与句型
问候与介绍：
Good morning/afternoon/evening.（早上/下午/晚上好。）
Nice/Glad to meet you.（很高兴见到你。）
Introduce A to B.（把A介绍给B。）
询问与回答：
What's your name （你叫什么名字？）
How old are you （你多大？）
Which class are you in （你在哪个班级？）
表达兴趣与爱好：
I like/love doing sth.（我喜欢做某事。）
I'm interested in sth./doing sth.（我对某事/做某事感兴趣。）
5. 动词短语与介词短语
动词短语：
play the piano/violin/guitar（弹钢琴/小提琴/吉他）
be good at doing sth./do well in doing sth.（擅长做某事）
be ready to do sth.（准备好做某事）
介词短语：
in Class 1, Grade 7（在七年级一班）
with long hair/glasses（有长发/戴眼镜）
be friendly to sb.（对某人友好）
6. 反义与近义词
反义词：
glad/happy（高兴的）
interested/interesting（感兴趣的/有趣的）
same/different（相同的/不同的）
近义词：
greet/say hello to（和……打招呼）
introduce/present（介绍）
7. 祈使句
用法：
用于表达请求、命令、建议等，以动词原形开头。
示例：
Please greet and introduce each other.（请互相打招呼并做自我介绍。）
8. 主谓一致
在Unit 1中，学生需要特别注意主谓一致的原则，即主语和谓语在人称和数上要保持一致。
单数主语：当主语是单数时，谓语动词用第三人称单数形式。
示例：My name is Amy. (我的名字是艾米。)
复数主语：当主语是复数时，谓语动词用原形。
示例：We are classmates. (我们是同班同学。)
9.代词的使用
人称代词：用于代替人或事物，分为第一人称（I, me, we, us）、第二人称（you）和第三人称（he, him, she, her, it, they, them）。
示例：She likes singing. (她喜欢唱歌。)
物主代词：表示所属关系，分为形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）和名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）。
示例：This is my book. (这是我的书。) / The book is mine. (这本书是我的。)
10. 冠词的使用
定冠词the：用于表示特定的人或事物，或表示唯一性、整体概念等。
示例：The sun rises in the east. (太阳从东方升起。)
不定冠词a/an：用于泛指人或事物，表示“一个”或“一类”。
示例：I have a book. (我有一本书。) / She is an honest girl. (她是一个诚实的女孩。)
11. 简单句与并列句
简单句：只包含一个主谓结构的句子。
示例：I am happy. (我很开心。)
并列句：由并列连词（如and, but, or）连接的两个或两个以上的简单句。
示例：I like reading, but I don't like playing football. (我喜欢阅读，但我不喜欢踢足球。)
12. 疑问句的构成
一般疑问句：将be动词、助动词或情态动词提至句首，句末加问号。
示例：Are you a student (你是一名学生吗？)
特殊疑问句：以特殊疑问词（what, who, where, why, how等）开头，句末加问号。
示例：What is your name (你叫什么名字？)
13. 反义疑问句
结构：陈述句 + 简短问句（一般为否定形式，但如果陈述句为否定句，则简短问句为肯定形式）。
示例：You are a teacher, aren't you (你是一名老师，不是吗？)
五、作文与写作
Hello everyone! My name is Li Ming. I am 12 years old and I come from a small town near Nanjing. I am a student in Class 3, Grade 7. I am of medium height with short black hair. I have big eyes and a small mouth. My favorite color is blue because it reminds me of the clear sky.
I love playing basketball with my friends after school. It's fun and keeps me healthy. I also enjoy reading books, especially adventure stories. They take me to wonderful places and teach me a lot.
I am friendly and easy to get along with. I have many good friends at school. We often help each other with our studies and share our joys and sorrows.
That's all about me. I hope to make more friends here. Let's have a great time together!

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