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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】五年级上册科学1.7《植物能够利用阳光》分层练习
1. 科学观念
- 学生通过学习理解植物利用阳光进行光合作用这一重要的生命活动过程，建立起植物与环境相互依存的科学观念。
- 认识到阳光是植物生长和生存的重要能源来源。
2. 科学思维
- 培养学生的逻辑思维能力，通过观察、分析和推理，理解植物利用阳光的机制和原理。
- 例如，引导学生思考为什么植物的叶子通常是绿色的，以及不同环境下植物的形态和结构如何适应阳光的获取。
3. 探究实践
- 设计实验或观察活动，让学生亲自探究植物在不同光照条件下的生长情况。
- 培养学生提出问题、设计方案、收集数据、分析结果和得出结论的实践能力。
4. 态度责任
- 激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养他们热爱自然、尊重生命的态度。
- 使学生意识到保护植物和生态环境的重要性，树立保护环境的责任意识。
一、快乐填空。（5题）
1．如果把叶绿体比作光合作用的“生产车间”，　 　则是植物所需要的营养物质的“原料”。
2．在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿叶中制造生存所需的　 　，并释放出氧气。
3．如图是植物生长过程中的光合作用示意图，植物在光合作用下长大了。从图中箭头方向可以看出，光合作用是植物在光的作用下消耗　 　和水，产生有机物和　 　的过程，所以光合作用属于　 　变化。
4．1864年，德国的萨克斯发现绿色叶片在光合作用中能够产生　 　。
5．树木通过光合作用，吸进二氧化碳，吐出氧气，清洁空气。树木能　 　，　 　，对于维护　 　有着重要作用，所以保护森林具有重要意义。
二、选择乐园。（5题）
1. 植物进行光合作用的主要场所是（ ）。
A. 根 B. 茎 C. 叶
2. 下列哪种情况不利于植物利用阳光（ ）。
A. 充足的光照 B. 长期阴暗 C. 合理的间距
3. 植物利用阳光制造的是（ ）。
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气
4. 以下哪种植物对阳光的需求较大（ ）。
A. 苔藓 B. 向日葵 C. 蘑菇
5. 植物的（ ）能让它更好地接收阳光。
A. 花朵 B. 根系 C. 叶片形状
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有植物都需要阳光才能生长。（ ）
2. 植物在晚上也能进行光合作用。（ ）
3. 没有阳光，植物就不能存活。（ ）
4. 植物利用阳光只生产氧气。（ ）
5. 阳光越强烈，植物生长得越好。（ ）
二、综合题（2题）
1. 说一说植物利用阳光的过程。
2. 举例说明生活中哪些植物需要大量的阳光。
1．植物生长与绿叶的关系
A.光照 B.去叶绿素 C.漂洗D.叶片部分遮光 E.在阴暗背光处放置24小时观察变化F.滴碘液
（1）探究植物生长与绿叶关系的实验步骤是：　 　
（2）将叶片放在黑暗处一昼夜的目的是　 　(A.消耗掉叶片中的养料/B.形成对比)。
（3）滴碘液后，叶片的变化是：遮光部分　 　，不遮光部分　 　，说明叶片见光的部分产生了有机物　 　，植物生长所需要的养料绝大部分由　 　制造。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】二氧化碳和水
2．【答案】养料
3．【答案】二氧化碳；氧气；化学
4．【答案】淀粉
5．【答案】防风固沙；涵养水源；生态平衡
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】植物通过叶片中的叶绿体，吸收阳光中的能量，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气，这个过程就是光合作用。
2．【答案】向日葵、棉花、玉米等植物需要大量的阳光。
【拓展提高】
1．【答案】（1）EDABCF
（2）A
（3）不变蓝；变蓝；淀粉；绿叶(或叶片)
核心素养
基础巩固
拓展提高
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