资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第6课 在线学习好工具 教学设计
课题 在线学习好工具 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 在江西科学技术出版社2022版信息科技三年级第二单元《体验在线学习过程》第6课《 在线学习好工具》中，同学们在上个单元初步学习了如何在线获取学习资源，在这个单元,同学们将进一步体验在线学习的过程，分享自己在线学习的经历。同学们日常学习与交流的对象大多是老师、同学、父母或者亲朋好友，能够获取的学习资源也较为单一。通过本课学习，在线学习工具是学习者使用网络学习的一种学习工具，我们可以用它获取学习资源、跟老师进行互动或者与其他学习者进行交流讨论。在课余时间还可以下载社会性拓展学习工具，学习课程以外的知识，丰富自已的知识面。
学习目标 1.信息意识:学生能够认识到在线直播学习工具和拓展学习工具在现代教育中的重要性，形成积极利用这些工具进行学习的信息意识。2.计算思维:掌握在线直播学习工具的基本操作流程，包括注册账号、使用课堂编号进入直播等，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。3.数字化学习与创新:熟练运用电脑端和移动端的拓展学习工具进行自主学习，提升数字化学习技能。4.信息社会责任:在使用在线学习工具时，遵守网络道德和法律法规，尊重知识产权,不传播非法或不良信息。共同营造健康、积极的学习氛围。
重点 了解在线直播学习工具
难点 掌握拓展学习工具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我用一些软件看过直播课，这些软件属于什么类型的工具呢 你说的应该是社会性直播软件。 学生认真聆听 引发学生的兴趣与思考。
讲授新课 一、在线直播学习工具社会性软件是个人参与社会网络的工具，这些软件工具大致分为固定账号的直播学习软件和使用课堂号进入直播的软件。1.固定账号的直播学习软件这类软件需要先注册个人的固定账号，再根据需求加入学习直播群，成员在群内开启、参与直播。 2.使用课堂编号进入直播的软件还有一类软件，需要组织者或主持方的工作人员先申请得到一串课堂编号，再发布给学习者，每次使用对应的课堂编号进入在线课堂。二、拓展学习工具1.电脑端拓展学习通过搜索引擎，直接输入“学习强国”，就可以找到对应的网站。学习强国平台内容非常丰富，聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。学习强国电脑端专门为中小学生提供了“中小学课堂”。同学们通过搜索引擎查找中国共青团，进入其官网中的“中国少年先锋队”板块，可以学习到很多有关少先队的知识,还可以参加网上主题队课，获得效字微章。2.移动端拓展学习使用移动设备，在应用商店免费下载安装学习强国App，在“教育”分类下，可以找到“中小学教育”，里面有许多学习资源。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，分享自己对在线学习工具的认识。教师引导学生思考：为什么在线学习工具如此重要？ 激发学生的学习兴趣，引导学生关注在线学习平台的重要性，为后续课程打下基础。
作业布置 电脑端学习与移动端学习相比,有哪些不同 你更喜欢怎样的学习方式,为什么
课堂小结 一、了解在线直播学习工具。二、掌握拓展学习工具。
板书 在线学习好工具一、了解在线直播学习工具。二、掌握拓展学习工具。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
在线学习好工具
第6课
(赣科版）三年级上册
教学目标
1
新知导入
2
议一议
3
想一想
4
做一做
5
练一练
6
课堂总结
7
作业布置
8
1
教学目标
1.了解在线直播学习工具。
2.掌握拓展学习工具。
2
新知导入
我用一些软件看过直播课，这些软件属于什么类型的工具呢
你说的应该是社会性直播软件。
在线学习工具是学习者使用网络学习的一种学习工具,我们可以用它获取学习资源、跟老师进行互动,或者与其他学习者进行交流讨论。在课余时间还可以下载社会性拓展学习工具,学习课程以外的知识,丰富自已的知识面。
情境描述
3
议一议
在线工具使用方便，可以帮助我们解决学习和生活中的许多难题，但过度使用在线工具会让我们形成依赖心理，降低独立思考能力。我们应该如何正确使用在线工具 和同学们交流一下，看看大家有什么好办法。
4
想一想
2.你使用过哪些社会性拓展学习工具
1.在线直播学习工具应该如何使用？
探究一
一、在线直播学习工具
社会性软件是个人参与社会网络的工具，这些软件工具大致分为固定账号的直播学习软件和使用课堂号进入直播的软件。
探究一
图6-1 某班级群群内直播学习界面
1.固定账号的直播学习软件
这类软件需要先注册个人的固定账号，再根据需求加入学习直播群，成员在群内开启、参与直播，如图6-1所示。
探究一
图6-2 课堂编号直播学习软件
2.使用课堂编号进入直播的软件
还有一类软件，需要组织者或主持方的工作人员先申请得到一串课堂编号，再发布给学习者，每次使用对应的课堂编号进入在线课堂，如图6-2所示。
探究一
我们进行在线学习时，除了可以使用网络学习平台，还可以使用在线学习工具，比如学习直播软件、云课堂点播平台、多媒体互动拓展学习工具等。同学们，你接触过哪些在线学习工具呢 它们有什么功能，又有哪些优点和缺点。
探究二
我知道的“学习强国”和“中国少年先锋队”就是属于社会性拓展学习工具。我写完作业经常让妈妈给我放
里面教育频道的内容呢!
二、拓展学习工具
探究二
1.电脑端拓展学习
通过搜索引擎，直接输入“学习强国”，就可以找到对应的网站。学习强国平台内容非常丰富，聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。学习强国电脑端专门为中小学生提供了“中小学课堂”，如图6-3所示。
图6-3 学习强国电脑端中小学课堂
探究二
同学们通过搜索引擎查找中国共青团，进入其官网中的“中国少年先锋队”板块，可以学习到很多有关少先队的知识,还可以参加网上主题队课，获得效字微章，如图6-4所示。
图6-4 中国少年先锋队网上主题队课
探究二
2.移动端拓展学习
使用移动设备，在应用商店免费下载安装学习强国App，在“教育”分类下，可以找到“中小学教育”，里面有许多学习资源，如图6-5所示。
图6-5 学习强国手机客户 端
5
做一做
同学们还知道哪些社会性拓展学习工具呢
6
练一练
列举出你使用过的直播学习软件,并说说它属于哪一种类型的社会性工具。
7
课堂总结
在线直播学习工具
拓展学习工具
在线学习好工具
8
作业布置
电脑端学习与移动端学习相比,有哪些不同
你更喜欢怎样的学习方式,为什么
9
板书设计
一、了解在线直播学习工具。
二、掌握拓展学习工具。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑