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(共26张PPT)
13.2 内能
人教版九年级全册
学习目标
了解内能的概念；知道改变内能的两种方式；了解热量的概念、单位
会用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系
用所学知识解释一些内能增加或减少的实例
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
了解内能和热量；知道内能的利用在人类社会发展史中重要意义
课标要求
培养学生的观察能力、思维能力和分析归纳问题的能力
装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？
推动瓶塞的能量来自水蒸气，水蒸气具有什么能量呢？
引入
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量
学习任务一：内能
运动着的分子也同样具有动能，这种动能叫分子动能
运动着的足球具有动能
被拉伸或压缩的
弹簧具有弹性势能
分子之间引力和斥力同时存在,相当于同时存在拉伸或压缩的弹簧,所以分子也具有势能，这种势能叫分子势能
学习任务一：内能
1、物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
2、一切物体在任何情况下都具有内能。
3、内能的单位：焦耳（J）
4、内能是不同于机械能的另一种形式的能
内能
学习任务一：内能
1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫物体的内能。
内能
归纳与小结
单位:
焦耳
符号:
J
2、机械能涉及的是整个物体的机械运动情况，内能涉及的是物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
学习任务一：内能
观察与思考
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
3、一切物体，不论温度高低，都具有内能。
学习任务一：内能
分子无规则运动越剧烈
这个物体的内能增大
分子动能越大
温度越高
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
谁的内能大
观察与思考
学习任务一：内能
4．内能的大小与物体的温度有关，
温度升高，内能增大。
5．内能的大小还与物体的质量、状态、体积等因素有关。
铁水具有的内能一定比冰山具有的内能大吗？
判断下列物体内能的变化。
1．太阳下的一瓶水，温度升高。
2．一杯水喝掉一半。
3．水结成冰。
学习任务一：内能
1.用火焰加热 2.太阳晒
3.用手搓 4.用手焐
5.在地上摩擦 6.用锤子不断敲击
7.反复弯折 8.……
试着将这些方法分成两类,说说你分类的依据是什么
你有哪些方法可以让一段铁丝温度升高呢
学习任务二：改变物体内能的途径
三、改变物体内能的方法
用手搓
在地上摩擦
用锤敲
反复弯折
用火烧
太阳晒
用手捂
使铁丝变热
用温度更高的物体向铁丝传热
不断施力
不断运动
热传递
做功
学习任务二：改变物体内能的方式
1.热传递
在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳（J）。
高温物体：热水
温度降低
内能减少
低温物体：牛奶
温度升高
内能增加
放出 热量
吸收 热量
内能转移
热量是过程量，不能说“含有或具有”
学习任务二：改变物体内能的方式
三、改变物体内能的方法
热传递可以改变物体的内能
1.热传递的条件：
物体之间有温度差
2.热传递的方向：
由高温向低温传递
用热传递的方法改变物体内能的实质：内能的转移
学习任务二：改变物体内能的方式
补充：热传递的三种方式：传导、对流、辐射
炒菜——热传导
暖风机——热对流
晒被子——热辐射
三、改变物体内能的方法
热传递改变物体的内能的例子
冬天用暖手宝取暖
用冷毛巾给头部降温
学习任务二：改变物体内能的方式
三、改变物体内能的方法
搓手时手变热了
学习任务二：改变物体内能的方式
分析：对物体做功，内能增大。
下滑时摩擦发烫了
三、改变物体内能的方法
演示：压缩空气做功
学习任务二：改变物体内能的方式
结论：
外界对物体做功，物体内能增加。
活塞下降
空气内能 .
空气温度升高
达到硝化棉的着火点
增加
对 做功
空气
三、改变物体内能的方法
演示：做功可以改变物体的内能
学习任务二：改变物体内能的方式
气体膨胀
水蒸气内能 .
水蒸气温度降低
水蒸气液化成小液滴,瓶内出现“白雾”
减少
对 做功
瓶塞
结论：
物体对外界做功，物体内能减少。
做功改变物体内能的实质是：机械能内能与发生了转化。
做功的方式常见的有：1.克服摩擦做功。
　　　　　　 2.压缩气体做功。
利用做功的方式可以改变物体的内能
钻木取火
打气筒打气，筒壁发热
内能、温度与热量的关系
内能
温度
热量
①温度升高，内能一定增加
②内能增加，温度不一定升高
（晶体熔化、液体沸腾）
②吸收热量，内能不一定增加
（物体对外做功）
①内能增加，不一定吸收热量
（对物体做功）
①吸收热量，温度不一定升高
（晶体熔化、液体沸腾）
（对物体做功）
②温度升高，不一定吸收热量
1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
课堂检测
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
D
3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大
D
4.火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧,从能量转化的角度讲,是将 ___ 能转化为 _________能,这是通过 _______ 的方式实现的。火柴头也可以用火点燃,这是用 ___________的方式实现的。
课堂总结
谢谢
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