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DNA是主要的遗传物质
考纲要求　人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
一基础知识学习
(一)、肺炎双球菌的转化实验
1．肺炎双球菌比较填空：
2.格里菲思转化实验(体内转化)填空：
(1)实验过程及结果
(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“________”。
3．艾弗里转化实验(体外转化)填空
(1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。
（2）实验过程： （3）实验思路：　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）实验结论：　　　　　　　　是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，　　　　　是遗传物质。
探究示例1艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验结果如表。从表可知
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
① R 蛋白质 R型
② R 荚膜多糖 R型
③ R DNA R型、S型
④ R DNA（经DNA酶处理） R型
①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D.①~④说明DNA是主要的遗传物质
【变式训练1】肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A．在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌
B．小鼠体内出现活S型细菌是由于R型细菌基因突变的结果
C．曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致
D．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）
1、实验材料：T2噬菌体
①T2噬菌体旳核酸为_____，存在于_____，尾部及头部外壳为_____。
②T2噬菌体旳生活方式是___，宿主细胞为________，___（能/不能）在培养基上繁殖。
思考　为什么用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA？分析完成下表：
实验材料 T2噬菌体、大肠杆菌
实验方法 放射性同位素标记法(或示踪法)
设计思路 S是蛋白质特有元素，P是DNA特有元素，用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接单独地去观察它们的作用
过程·结果
实验分析 35S标记的噬菌体__________并未进入细菌内部，而32P标记的噬菌体____进入了细菌内部
实验结论 ____是真正的遗传物质
2.T2噬菌体侵染细菌的过程：吸附—注入--________--________--释放
3、实验结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是 ，即 。
探究示例2　若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体(　　)
一定有35S，可能有32P B．只有35S C．一定有32P，可能有35S D．只有32P
【探究示例3】关于T2噬菌体的叙述，正确的是（ ）
A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
【变式训练2】用32P标记的噬菌体侵染大 ( http: / / www.21cnjy.com )肠杆菌，经培养、搅拌、离心后，检测到上清液的放射性低，沉淀物的放射性高。上清液带有放射性的原因可能是(多选)( )
A．培养时间过长 B．培养时间过短 C．搅拌不充分 D．离心时转速过高
【变式训练3】（1）用14C和18O等同位 ( http: / / www.21cnjy.com )素标记噬菌体可行吗，为什么？
______________________________________________________________________________。
（2）为什么要放在适宜的温度下保温________________________________________________,
为什么保温时间要短________________________________________________________。
（3）实验过程中搅拌的 ( http: / / www.21cnjy.com )目的是什么？离心的目的是什么？ _____________________________________________________________________________。
（4）离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ 。
(三)、　肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较
相同点 实验思路 均使_______________，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中____与______分开的方式不同
设计原则 都遵循了________
结论相同点 能证明________________，但不能证明DNA是主要的遗传物质
不同点 方法不同 艾弗里实验 ________：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养
噬菌体侵染细菌实验 ____________：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S)
结论不同 ①肺炎双球菌转化实验的结论：证明________________，蛋白质____________；②噬菌体侵染细菌实验的结论：证明______________，不能证明蛋白质____________，因蛋白质没有进入细菌体内
探究示例3　肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了(　　)
A．DNA是主要的遗传物质 B．蛋白质是遗传物质 C．RNA是遗传物质 D．DNA是遗传物质
（四）、证明RNA是遗传物质的实验
1．烟草花叶病毒组成：________和蛋白质。
2.　烟草花叶病毒—＋ 3．结论：____是遗传物质。
（五）、DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是_____，所以说________是主要的遗传物质。
【探究示例4】下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )
A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
　
巩固训练
1．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是(　　)
A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B．配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系 D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
2．将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列有关叙述中正确的是(多选)(　　)
A．死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌 B．死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌
C．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果
D．死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型活细菌转化的结果
3．噬菌体侵染细菌的实验能证明(　　)
①DNA分子结构的相对稳定　②DNA能 ( http: / / www.21cnjy.com )自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳定性　③DNA能指导蛋白质合成　④DNA能产生可遗传变异　⑤DNA是遗传物质 ⑥DNA是主要的遗传物质
A．①②③④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．④⑥
4．将噬菌体用15N进行标记，放在未被标记的大肠杆菌中培养一段时间，子代噬菌体所含标记元素的情况是(　　)
A．外壳中含有15N B．子代噬菌体DNA都含有15N
C．子代噬菌体外壳部分含15N D．子代噬菌体DNA部分含有15N
5．关于“噬菌体侵染细胞的实验”的叙述，正确的是(　　)
A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
6．下列关于遗传物质的说法，错误的是(　　)
①真核生物的遗传物质是DNA　②原 ( http: / / www.21cnjy.com )核生物的遗传物质是RNA　③细胞核中的遗传物质是DNA　④细胞质中的遗传物质是RNA　⑤甲型流感病毒的遗传物质是DNA或RNA　⑥细胞生物的遗传物质是DNA　⑦细胞生物的遗传物质主要是DNA
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤⑦ D．③④⑤
7．下列有关生物体遗传物质的叙述，不正确的是(多选)(　　)
A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
8．有人试图通过实验来了解H5N1 ( http: / / www.21cnjy.com )型禽流感病毒侵染家禽的过程，设计实验如下：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是(　　)
选项 放射性 S元素 P元素
A 全部无 全部32S 全部31P
B 全部有 全部35S 多数32P、少数31P
C 少数有 全部32S 少数32P、多数31P
D 全部有 全部35S 少数32P、多数31P
9.甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(　　)
10.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA + DNA酶 → 加入R型菌 → 注射入小鼠
②R型菌的DNA + DNA酶 → 加入S型菌 → 注射入小鼠
③R型菌 + DNA酶 → 高温加热后冷却 → 加入S型菌的DNA → 注射入小鼠
④S型菌 + DNA酶 → 高温加热后冷却 → 加入R型菌的DNA → 注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 ( )
A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡
C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活
11.探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括( )
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.蛋白质与生物的性状密切相关
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息
12.科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的
实验 实验结果
编号 实验过程 病斑类型 病斑中分离出的病毒类型
① a型TMV感染植物 a型 a型
② b型TMV感染植物 b型 b型
③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA)感染植物 b型 a型
④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA) 感染植物 a型 a型
病斑形态不同。下列4组实验 (见下表)中，不可能出现的结果是( )
A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④
13.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下图是实验的部分过程：
(1)写出以上实验的部分操作过程：
第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。
第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌后再进行离心。
(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA？为什么？
____________________________________________________________。
(3)噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要(　　)
A．大肠杆菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸 D．大肠杆菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
14．下图是肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：
(1)该实验是在______________________实验的基础上进行的，其目的是证 明________的化学成分。
(2)在对R型细菌进行培养之前，首先进行的工 ( http: / / www.21cnjy.com )作是_________________________________________________________________________________________。
(3)依据上面图解的实验，可以作出________________________________的假设。
(4)为验证上面的假设，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们设计了下面的实验：该实验中加入DNA酶的目的是__________________________________，他们观察到的实验现象是________________________________。
(5)通过上面两步实验， ( http: / / www.21cnjy.com )仍然不能说明________________________________，为此他们设计了下面的实验：他们观察到的实验现象是__________________，该实验能够说明______________。

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