资源简介

2023学年第一学期五年级上册科学期中测试卷
第一部分光(50分)
国庆假期小科一家人去温州观看了“瓯江夜景山体灯光秀”，灯光表演运用
现代光束，笔直的光束与山中的水墨灯光交相辉映，变幻多姿，如梦如幻！
一、有关光的思考：
1.通过课堂上的学习，小科知道了，像太阳这样自己发光的物体叫做
2.有些物体虽然自身不能发光，但能够
其他物体的光。
3.如果没有光会怎么样？小科做了一个实验：在一个完全黑暗的房间里面放一张
凳子，在这个房间里他（)这张凳子。
A.能看到
B.适应后能看到
C.不能看到
D.无法确定能否看到
4.下列物体不属于光源的是(
A.燃烧的蜡烛
B.太阳
C.萤火虫
D.反光的镜子
二、小科对光的传播非常感兴趣，于是他展开了深入的探究：
下图是小科同学做“探究光的传播”的实验过程。仔细观察图片，回答相关问
题。
1、在图甲中，用手电筒的光从第1张卡纸的小孔中射入，最终
在纸屏上形成光斑：图乙中，用手电筒的光从第1张卡纸的
小孔中射入，最终
在纸屏上形成光斑。（均填“能”或“不
能”)
2、出现图乙的现象是因为：
乙
3、在做验证光的传播路线的实验时，应该做(
)实验。
A.一次
B.两次
C.多次
D看心情，想做几次就做几次
4、生活中还有很多此类现象，比如()
A.杯弓蛇影B.镜花水月C水中倒影
D.一叶障目
5、小科留意到：下雷雨时，总是先看见闪电，在听到雷声，这是因为光的传播
速度比声音的传播速度()，光的传播速度是每秒约()。
A.快：300万千米B.快：30万千米C.慢；30万千米D.慢；300万千米
三、小科提出疑问：光能穿过任何物体吗？于是他继续展开实验探究：
1.在这个实验中，改变的条件是()
A.光源的角度
B.光源的亮度
C遮挡物的透明度
D.光源的种类
2如右图，小科同学在研究时他将玻璃换成()，仍然可以看清杯子的细节。
A.一块干净的薄冰
B.一块干净的木板
C.一张很薄的铝箔纸
D.一本书
3.当发生月食时，太阳、地球和月球的位置关系可能是(
)
A.月球在地球和太阳之间B.月球遮挡了部分照向地球的太阳光
C.地球在月球和太阳之间
D.太阳在地球和月球之间
4.在大雾中打开激光笔，我们()。
A.能看到一条笔直的光束
B.能看到一片光束
C.什么也看不到
D.能看到许多条光束
四、光的传播方向会发生改变吗？小科非常感兴趣，准备了相关材料进行实验
探究：光的传播方向会改变吗？
1、图1中用激光垂直射入水中，光的传播路线
图2中用激光斜射入水中，光的传播路线
(均
填“改变”和“不改变”)。
图1
图2
2、小科找来木筷，插入水中，小科能观察到的现象是(
空气
A
D
3唐代诗人储光羲在《钓鱼湾》中写道“潭清疑水浅”，这句诗的意思是说：清
澈的水看起来比实际的(
),这是光的(
)造成的。
A.浅，反射B.深，折射
C.浅，折射
D.深，反射
4.下面属于光的折射的是()
A.海市蜃楼B.坐井观天C.水中倒影D.凿壁借光
五、太阳发出的光是我们地球上最大的光源，小科发现太阳光用肉眼看上去几
乎是白色的，它里面还有没有什么奥秘呢？为了探究太阳光的
屏
颜色，小科设计如右图所示实验。
1.图中a所指的实验材料名称是
太阳
2第一部分
一、
光源
反射
C
D
二、
能；不能
光是沿直线传播的
C
D
B
三、1-4：CACA
四、1、不改变；改变
A
C
A
五、1、三棱镜
D
D
B
六、1、图略
A
B
C
C
A
第二部分
一、
④ ① ⑤ ③ ②
D
A
B
5、弯曲的岩层 水(降雨)的作用
黄土高原上的沟壑 河水流速减慢泥沙沉积
敦煌的雅丹地貌 地震(岩层受到挤压)
长白山天池 风的作用
黄河入海口的沙洲 火山喷发形成
二、
1-3 CBD
三、
弯曲；断裂
C
C
D
四、
岩浆；地球内部高温
高；越大
危害：损害森林植被、污染空气 益处：火山灰中有大量的矿物质
五、
A
选择AB装置
降雨；B
降水量的大小
B
B
A
多种植物、严禁过度开垦、退耕还林、减缓坡度

展开更多......

收起↑