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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】五年级上册科学第3.14《铁生锈的条件》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够形成对物质变化的基本认识，理解铁生锈是一种化学变化。
- 了解铁生锈的条件，包括氧气、水等因素的作用。
2. 科学思维
- 通过观察、比较和分析铁在不同环境下的生锈情况，培养学生的逻辑思维和推理能力。
- 引导学生提出假设、设计实验来验证自己的想法，发展创造性思维。
3. 探究实践
- 能够亲身参与探究铁生锈条件的实验活动，掌握科学探究的基本方法和步骤。
- 学会正确使用实验器材，记录和处理实验数据，培养实践操作能力和严谨的科学态度。
4. 态度责任
- 培养学生对科学探究的兴趣和热情，激发他们主动探索自然现象的欲望。
- 让学生认识到科学知识在日常生活中的应用，增强他们保护环境、防止铁制品生锈的意识。
一、快乐填空。（5题）
1．铁生锈变成铁锈。铁锈　 　导电，它　 　 被磁铁吸引。(填能或者不能)
2．铁生锈与　 　、　 　、　 　等因素有关。
3．铁生锈的原因与　 　和　 　有关。
4．铁生锈是一种　 　，产生的新物质是　 　。
5．金属制品在潮湿的地方更容易　 　。
二、选择乐园。（5题）
1. 铁生锈的主要原因是与（ ）接触。
A. 水 B. 空气 C. 水和空气
2. 下列哪种环境中铁最容易生锈？（ ）
A. 干燥的空气中 B. 潮湿的空气中 C. 真空中
3. 下列方法不能防止铁生锈的是（ ）。
A. 涂油 B. 保持干燥 C. 放入水中
4. 铁生锈后，质量会（ ）。
A. 增加 B. 减少 C. 不变
5. 为了防止铁生锈，下列做法不正确的是（ ）。
A. 经常用湿布擦拭 B. 刷漆 C. 电镀
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 铁在潮湿的环境中更容易生锈。（ ）
2. 只要有空气，铁就会生锈。（ ）
3. 铁生锈是一种缓慢的氧化反应。（ ）
4. 涂漆可以完全阻止铁生锈。（ ）
5. 铁生锈后颜色会变深。（ ）
二、综合题（2题）
1. 请简要描述铁生锈的过程。
2. 说说生活中有哪些防止铁生锈的方法。
1．右图是研究“铁生锈与水、空气的关系”的实验装置图。
甲试管：把铁钉放在一团湿的棉花球上。
乙试管：把铁钉浸没在煮沸(赶走空气)后的冷却的水中，然后在水面加一层植物油。
丙试管：加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉和食 花球上，塞紧橡皮塞。
（1）甲试管中的铁钉能和　 　与　 　充分接触，乙试管展示 水面上的植物油能很好地防止　 　溶解到水中，丙试管中的干燥剂吸收了空气中的水蒸气。
（2）一个星期后，发现　 　试管中的铁钉锈蚀比较严重，而其他试管中的铁钉基本上没有生锈现象。
（3）实验表明，铁钉的生锈与　 　这两个因素都有关系。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】不能；不能
2．【答案】空气；水；盐
3．【答案】水；空气
4．【答案】化学变化；铁锈
5．【答案】生锈
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】 铁生锈是铁与空气中的氧气和水等物质发生化学反应的过程。首先，铁表面的铁原子与氧气反应生成氧化铁，然后氧化铁逐渐吸收水分并膨胀，导致铁的表面出现锈斑。随着时间的推移，锈斑会不断扩大和加深，最终导致铁的损坏。
2．【答案】防止铁生锈的方法有：保持干燥、涂油、刷漆、电镀、制成不锈钢等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）空气；水分；空气
（2）1
（3）水、空气
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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