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云南省昭通市昭阳区2023-2024学年九年级上学期语文期中试卷
一、积累与运用（16分）
（2023九上·昭阳期中）阅读回答问题。
水有“四德”，曰：至柔、至容、至润、至洁。因其至柔，方能顺势而动，生命得以随之流布。一条江河从雪域高原出发，汇聚支流，穿峡入谷，点缀湖泊，蜿蜒大地，注入海洋，没有任何设计师来____走向，却历经千万年，完成了万里全程的流淌。其间有起伏迭宕，有平缓舒展，更有激越高昂（áng）。每一条流动的江河都是一部完整的交响乐章。
因其至容，千万物质得以在水中完成生命历程。黄河走出冰川雪原，浩浩荡荡，一路穿贺兰，过阴山，绕吕梁，出太行，闯关夺隘，负重数千里，卸载（zǎi）于渤海之滨，才有了今天无比广阔的华北大平原。这水量富足的广袤（mào）平原，成为中国古代文明的____地。
因其至润，生命材质得以在脉管里运行，滋养万物生灵。山因润而秀，人因润而美，玉因润而温泽，社会因润而和谐，遂得政通人和，百姓安居乐业。试想，____生活高度富裕了，一个“乡润”的社会又能让人感受到多少幸福？
因其至洁，方能重归纯净淡水，生命得以永恒循环。一滴水从海洋蒸发，凝于雪域高原，再聚河流，返回大海，全程不过几个月。自从地球出现液态水几十亿年来，使水的大循环少说也有上亿次了，这真可谓“不废江河万古流”。一切生命之水，都在这恒量（liàng）的水体中____。
1．文中注音不正确的一项是 ____
A．高昂（áng） B．载（zǎi）
C．袤（mào） D．量（liàng）
2．文中加点词语有错别字的一项是 ____
A．点缀 B．蜿蜒 C．闯关夺隘 D．起伏迭宕
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 　 　
A.谋划 发生 即使 流淌
B.谋划 发祥 只有 流转
C.规划 发祥 即使 流转
D.规划 发生 只有 流淌
4．对文中划波浪线的句子病因的分析，正确的一项是 ____
A．不合逻辑 B．成分残缺 C．语序不当 D．搭配不当
5．（2023九上·昭阳期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（　　）
①惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。
②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。
③多吃苦，终进补。
④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。
⑤“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。
⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。
A．①②⑤④⑥③ B．③⑤②④⑥①
C．③⑥④⑤②① D．①⑥④⑤②③
6．（2023九上·昭阳期中）名篇名句默写。
①露从今夜白，　 　。（杜甫《月夜忆舍弟》）
②　 　，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春 雪》）
③但愿人长久，　 　。（苏轼的《水调歌头 明月几时有》）
④　 　？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤习近平总书记在演讲中用李白《行路难》中的诗句“　 　，　 　”来形容祖国的明天。
⑥古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”《岳阳楼记》中的：“　 　，　 　。”
二、综合性学习（12分）
（2023九上·昭阳期中）请你阅读下面的材料，按照要求，回答问题。
【材料一】短片视频就是常说的短视频，其主要传播方式为互联网传播，传播时长一般在5分钟以内。不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求。而短视频能够实现双重演足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
【材料二】中国短视频用户规模及增长率的有关数据。（如图）
7．请根据【材料一】的内容简要概括，短视频令人沉迷的原因。
8．请阅读【材料二】中的图表，写出你的探究结果。
（2023九上·昭阳期中）经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。读《艾青诗选》可以收获良多的感悟。
9．请你从《艾青诗选》中任选一首诗歌中的诗句，填写下面的卡片。
你最喜爱的诗句 ①　 　
简述喜爱的理由 ②　 　
10．徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，便他反为了钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗选》里读出了怎样的信仰？
11．（2023九上·昭阳期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。
12．（2023九上·昭阳期中）根据要求完成下列任务。
书法小组出示了一幅作品，请你根据要求回答。
如图是赵孟頫的书法作品，对书法欣赏正确的一项是（　　）
A．这幅楷书作品，笔圆含方、笔路清晰、架构方正。
B．这幅草书作品，结构简单、勾画相连、笔势流畅。
C．这幅行书作品，结构规整，点画顾盼、轻灵随度。
D．这幅行书作品，笔力苍劲、结构严谨、字体方正。
三、阅读（32分）
（2023九上·昭阳期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（唐）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13．对这首诗赏析有误的一项是 ____
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十三年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
14．韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和本诗都表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，请分析两首诗的情感的不同点。
（2023九上·昭阳期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】
四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱。随作雪景一幅以寄僧赏。
（选自《小窗幽记》）
【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。
15．解释下列句中加点词的意思。
①上下一白 　 　
②万壑铺银 　 　
③是日更定矣 　 　
④回风折竹 　 　
16．将下面的文言句子翻译成现代汉语。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②四林皆雪，登眺时见。
17．【甲】文中划线句子是如何描写湖心亭美景的？请简要分析。
18．【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的①　 　；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的②　 　。
（2023九上·昭阳期中）阅读下面文章，完成下面小题。
走在时间前面
王跃岭
①时光无法倒流，人生没有重播。只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，成为时代的弄潮儿，理想才能逐步成为现实。
②有人善于利用时间，主动拥抱忙碌的生活，在充实的工作学习中收获成长。现代社会，忙碌往往是一种生活常态。完成工作任务需要恪尽职守地忙，攻克难关需要勇毅无畏地忙，实现梦想需要久久为功地忙。忙是干事的状态，更是成事的基础。
③也有不少人，做事没有计划、工作没有主次、生活没有规律，常常处于“忙并焦虑着”“忙并空虚着”的状态，到头来两手空空，原地踏步。问题出在哪里？忙而无序、忙而无益、忙而无功，显然是掉入了“事务主义”的陷阱。疲于应付当下，没有时间抬头看路，更没有动力打破自我，看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转。如何才能驱散“事务主义”的困扰呢？
④“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”做事情要善于抓住重点，专注于重点，处理好全面和重点的关系。有心理学家研究发现，人们往往本能地倾向于停留在自己感到舒适的地方，乐于使用自己习惯的思维方式去思考和行事。克服“事务主义”，就必须全力走出思维方式和行为习惯的舒适区，围绕设定好的重点目标任务安排时间和精力。杂乱无章必然效率低下，分清轻重缓急，做到主次分明，才能让每一分钟都有价值。
⑤古人云：士别三日，刮目相待。学习是解决能力不足、克服“本领恐慌”的不二法门，也是提高时间利用效率的强大引擎。在事业中有所成就的人，大都想尽各种办法掌握新技能，工作之外也通过进修、社交等方式给自己“充电”。不断拓展认知的疆界，保持能力的“持久续航”，才能做到心明眼亮、心中有数、忙而不乱，使时间过得更有效率、更有意义。
⑥有时候，某一个层次的问题，很难靠这一个层次的思考来解决。勇于开创新局、保持开放心态，同样是克服“事务主义”的一个重要途径。创新的价值，一方面在于“破冰”，以一种全新的方式来处理问题，以一种全新的视角去认识世界，打破低效率的忙碌；另一方面在于“开源”，认清自己的长处短板，挖掘自身能力兴趣，开辟锤炼能力的新赛道，开拓自我价值的新蓝海，从而让忙碌更有质量、更有效率。
⑦我们应该敬畏时间，因为它蕴藏着成功的密码。我们也需要学会掌握时间，让时间成为成功的加持、生命的给养。善于向时间要效率，不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰，时间就会成为实干者的朋友，助人创造出无限可能。
（选自《人民日报》2021年3月19日）
19．通读全文，请概括本文表达了作者怎样的观点？
20．作者认为如何才能驱散“事务主义”的困扰？请简要概括。
21．你认为本文语言具有怎样的特点（说出一个即可）？并举一例进行说明。
（2023九上·昭阳期中）阅读下面文章，完成下面小题。
艾叶又飘香
余雪云
①小时候，日子过得穷。一年也就过这两个节：端午节、春节。说起来，那种对节日的期待和期盼呀，其实是潜藏于梦里梦外的，让小小的我心里充满了各种憧憬和盘算。当然盘算最多的是吃，那个馋劲儿呀，都馋到梦里去了。最可恨的是，每每梦到吧唧吧唧吃得正香时，总会被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正没有一次能顺利地酣畅淋漓地吃个痛快，令人特别沮丧。
②不过，“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五划龙舟”，那来自乡野山村的童谣，我倒是记得牢牢的。日子也的确像童谣唱的，从五月初一至初五端午节，每天都有仪式感。
③比如做发糕，首先要磨好米浆，加糖、加发酵粉等候华丽蜕变。随之，奶奶开始做准备工作了，往锅里注入一大锅水，将笼屉洗净垫上一块大布巾，架在大锅上，水烧开后倒入米浆盖好锅盖，蒸笼的周围用毛巾包裹严实以免漏气，这样蒸40分钟左右，发糕差不多熟了。A这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一截。凑近眼前一看，筷子上没粘到东西就说明发糕熟了，再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下，发糕便一下于生动起来。B像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。
④由于大人们白天都在忙其他的事情，所以，通常选在晚饭后蒸发糕。当天晚上，孩子们哪里也不去，就待在厨房里等，困了就躺在厨房的凳子上或趴在厨房的任意角落打盹儿，等吃到发糕时大概都晚上十点了。对闹腾一天的孩子们来说，这个时间除了嘴巴能动，我估计身上其余的功能都已经睡着了，当大口大口的发糕被囫囵地吞进了肚子后，唯一能感觉到的是舌尖被烫得火辣辣的。
⑤这是初一。初二是吃桃子的习俗日，我至今不知道吃桃子的缘由。记得有一年端午节前，爷爷和奶奶到泉州看望伯公，从泉州带回的水蜜桃，个儿大皮薄，水分多，口感酸甜适宜。一个桃子估计有半斤多，吃上一个，小小的肚子一下子变得圆滚滚的。那是我这辈子吃过的最好吃的桃子。
⑥初三是包粽子。棕叶是自家房前屋后的竹林里摘的，新鲜清甜。绑粽子的绳子是棕树叶，棕树叶要提前到山上去割取，晒干后备用。棕树的叶子像一把大大的蒲团扇子，用时要提前泡软，用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线。一把棕树叶大概可以包五六斤的米馅儿。那时候，粽子的馅儿比较单调，要么纯糯米加碱，要么糯米加黑豆，当时对大家来说已经算是人间美味了。包粽子是母亲的强项，母亲手很巧，包的粽子非常精致、结实，而且形状各异：像羊角、像荷包；有四角棕、三角棕、菱形棕。然后用野生的薄荷头同粽子炖在一起，整个厨房香气扑鼻。薄荷香、艾叶香、竹叶香、棕树香、糯米香，还有柴火香，闭上眼睛，我都不知道自己是在厨房里还是在原始森林里。端午节前，母亲会头些杉残，找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿，再用五彩丝线卷边点缀，然后戴在孩子们身上，这些小饰品有时也成了我在其他小朋友面前炫耀的资本。渐渐地，我也学会了做各种各样的小挂件。（据民间传说，用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关）
⑦初四的早上，父亲会早早拿着镰刀去割午时草，什么菖蒲、艾叶、薄荷等。太阳升起来时，父亲已经把菖蒲和艾叶挂在门上了，满堂飘香，父母还不忘对孩子们说道：初四这天要起早，才会更聪明伶俐的。其实，过节这几天，期待、兴奋、嘴馋，根本不可能睡懒觉。
⑧五月初五端午节，按家乡的惯例，中午饭吃炒面、扁食、鸭蛋（取用中午12点的古井水，放入午时草煮，据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳，有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效）。炒面和扁食是莆仙的特色食品。记得有一年端午，家里没钱买肉，只好包素馅儿的扁食，用紫菜、花生、豆腐、葱头剁成馅儿，没想到没有肉参与的扁食，居然特别好吃，成了我记忆里的风味美食，也成了我几十年抹不去的乡愁。
⑨吃好午饭，母亲会搬来大木桶倒入用午时草煮的水给孩子们沐浴，然后给孩子们换上新衣服。端午节有新衣服，在那个时候是很奢侈的事情，那是个什么都凭票的年代，买布是凭布票去买，然后请裁缝师傅到家里来做断衣服。孩子们添的所谓新衣服，无非就是一件小碎花短袖衫，一条小短裤之类的。这对于小孩子来说，都是非常高兴的事。接着，母亲还给孩子们的额头上都画个“王”字，腋下也涂抹些雄黄，（这些都是民间习俗的传承，都与辟邪、辟疫说法相关）完成仪式后，孩子们便跟着村里的大孩子或大人去木兰溪边看龙舟比赛。
⑩雷雨刚过，木兰溪的水面比往常开阔了许多，水面激流飞跃，非常壮观，一年一度的龙舟大赛就在这里举行。竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳荫深处的水面出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。小孩子呢，其实就是去看热闹的，享受着那种节日特有的快乐。
22．请简要回答第②自然段中的童谣有何作用？
23．请对文中第③段划线的两个句子作简要赏析。
①这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一截。凑近眼前一看，筷子上没粘到东西就说明发糕熟了，再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下，发糕便一下于生动起来。（从描写角度）
②像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。（从修辞角度）
24．本文标题为“艾叶又飘香“，作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容，是否文不对题？请结合全文简要分析。
25．有人认为，文中三处括号中的内容太哆嗦，应该删除，你怎么看？请说明理由。
四、写作（40分）
26．（2023九上·昭阳期中）写作。
⑴居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭，不仅看到镭美丽的“颜色”，还惊喜地发现镭的“微光”。他们将科学发现的艰辛转化为科学家的坚守与乐观，必定引发了你丰富的联想和思考。你是否也在人生追逐中看到了青春的“颜色”，发现了青春的“微光”？
题目：我的青春也有美丽的颜色
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。
⑵题目：以“▲的味道”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．C
4．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义词；成分残缺
【解析】【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
⑷本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音的识记。
ACD.正确。
B.载（zǎi）——（zài）
故答案为：B。
2．ABC.正确；
D.有误，“迭宕”中的“迭”应写作“跌”。
故答案为：D。
3．第一处：谋划：筹谋策划。规划：比较全面的长远的发展计划。结合后面“走向”可知，填“规划”更合适。第二处：发生：出现。发祥：开始建立基业或兴起。结合语境可知，此处指中国古代文明的兴起，填.“发祥”更合适。第三处：即使：表假设关系。只有：表条件关系。结合语境可知，“生活高度富裕了”是假设的情况，故填“即使”更合适。第四处：流淌：液体流动。流转：流动转移。结合语境可知，此处形容生命之水，填“流转”更合适。
故答案为：C。
4．本题考查病句的辨析与修改。文中划波浪线的句子成分残缺，应删去“使”。
故答案为：B。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 本语段属于议论文段。全语段是围绕“吃苦”来议论的，所以首句即论点句是第③句“多吃苦，终进补”，紧承论点的应该是第⑤句，先解释“苦在现实中往往绕不开”，然后第②④句从正面论证“吃苦”的益处，第⑥句从反面论证不“吃苦”的坏处，最后得出结论“惟有 多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩”，即第①句。据此排列为：③⑤②④⑥①。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
6．【答案】月是故乡明；江山如此多娇；千里共婵娟；云横秦岭家何在；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；朝晖夕阴；气象万千
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“娇、婵娟、沧、晖”。
故答案为：月是故乡明；江山如此多娇；千里共婵娟；云横秦岭家何在；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；朝晖夕阴，气象万千。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】7．①短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；②能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；③适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
8．数据显示，中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；②2017年到2018年期间中国短视频用户规模及增速大幅提升；③2019年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。
【知识点】概括说明内容；新闻、材料类文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
7．本题考查提炼与概括。通过材料一中“短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散”可以概括出短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；通过材料一中“此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足”可以概括出：短视频能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；通过材料一中“短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求”可以概括出短视频适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；由“短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度”可知，参差多姿的内容，拓展人们认知维度。
故答案为： ①短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；②能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；③适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
8．本题考查材料信息的提取与概括。通过图表中201 6至2019年短视频用户人数的增长，可以得出：中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；从图表中2017年到2018年期间中国短视频用户107.0%的增长率可以看出，该时间段内短视频用户规模及增速大幅提升；从图表中2019年到2020年短视频用户持续增加，但增长率降低，可以预计出： 2019年到2020年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。据此作答即可。
故答案为： 数据显示，中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；②2017年到2018年期间中国短视频用户规模及增速大幅提升；③2019年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。
【答案】9．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……；这两句诗是全诗的精华。
10．表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国的最真挚的爱，抒发了那个时代中华儿女共同的心声。
【知识点】作品的艺术特色；作品的综合评价；《艾青诗选》
【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵ 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
9．本题考查对诗句的赏析。注意选取艾青有代表性的诗句，从修辞手法、写作特色、诗歌意象等角度进行解读。比如《北方》：“我爱这悲哀的国土，|它的广大而瘦瘩的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地_上/永远不会灭亡； /我爱这悲哀的国土，/古老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，这十几行沉重的诗句，运用反复的修辞，道出了艾青的胸怀与气质，让我们感受到了民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感。
故答案为：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……；这两句诗是全诗的精华。
10．本题考查对名著的感悟和对阅读方法的掌握。初中阶段涉及到的阅读方法，从大的方面来说有略读和精度，具体来讲，可选择的方法就很多了，可以跳读、批注、圈点勾画，或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解....在读诗歌时，可以选择感兴趣的篇目详细精读，重点体会其情感；在读纪实作品时，可以结合序言、人物生平等，同时可以广泛博读同时期相关史料记载，与作品进行对比，主要感受作者的情感倾向，接受作品中人物高贵品格的熏陶；在读小说时，我们可以略读、跳读、圈点勾画、做批注，重点读其情节、感受人物形象。从所给作品中读出了作家或人物怎样的信仰，只需要对名著内容和主旨有一定的了解即可。
故答案为：表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国的最真挚的爱，抒发了那个时代中华儿女共同的心声。
11．【答案】黄沙穿山金甲不破
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：黄沙穿山金甲不破
【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
12．【答案】C
【知识点】书法
【解析】【分析】 A.有误，这幅作品是行书。
B.有误，这幅作品是行书。
C.正确。
D.有误，“笔力苍劲、结构严谨、字体方正”不是行书的特点。
故答案为：C。
【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
【答案】13．C
14．《左迁至蓝关示侄孙湘》中，诗人虽内心悲伤，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现诗人对世事变迁和仕宦浮沉的豁达乐观的胸襟。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
13．ABD.正确。
C.有误，颈联中诗人以沉舟、病树比喻自己。
故答案为：C。
14．本题考查理解诗歌主题。《酬乐天扬州初逢席. 上见赠》这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封(书)”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。据此分析概括即可。
故答案为： 《左迁至蓝关示侄孙湘》中，诗人虽内心悲伤，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现诗人对世事变迁和仕宦浮沉的豁达乐观的胸襟。
【答案】15．全，都；山谷；这；折断
16．①接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声 音都消失了。②匹周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。
17．采用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
18．家国之思；自然和乐
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
15．①句意：白茫茫一片。一，全。
②句意：山中万壑都铺上了一层银色。壑，山谷。
③句意：这天初更时分。是，这。
④句意：强劲的回风折断竹子。折，折断。
故答案为：全，都；山谷；这；折断
16．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：俱，都。绝，消失。②中重点词语有：皆，都。时，时时。
故答案为： ①接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声 音都消失了。②匹周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。
17．本题考查景物描写的分析。“一痕、一点、一芥、两三粒”使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的人格品质，这就是人与自然在精神上的统一与和谐。
故答案为： 采用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
18．本题考查内容理解和概括。《湖心亭看雪》记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思。《小窗幽记》通过写雪景，主要表达的是文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脱俗的内心世界和精神追求。
故答案为：家国之思；自然和乐
【答案】19．只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，理想才能逐步成为现实。
20．①做事情要善于抓住重点，专注于重点；②注重学习；③勇于开创新局、保持开放心态。
21．示例一：简洁生动：如“看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转”；“一方面在于破冰，另一方面在于开源”；“新蓝海”。
示例二：准确凝练：如“时光无法倒流，人生没有重播”；“不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰”；“士别三日当刮目相待”。
【知识点】分析文章语言特点；中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题主要考查的是提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。
19．本题考查中心论点概括。文章的中心论点往往会体现在开头和结尾，所以把开头和结尾进行归纳总结就可得出答案。根据首段，我们可以概括出：只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，理想才能逐步成为现实。
故答案为：只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，理想才能逐步成为现实。
20．本题考查文章内容概括。第五段主要讲了做事情要善于抓住重点，专注于重点；第六段主要强调注重学习；第七段告诉我们勇于开创新局、保持开放心态。
故答案为：①做事情要善于抓住重点，专注于重点；②注重学习；③勇于开创新局、保持开放心态。
21．本题考查文章语言特点分析。读完全文，可以感受到文章的简洁生动。从“看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转”“一方面在于破冰，另一方面在于开源”“新蓝海”这些语言中可以看出作者善用比喻等修辞手法，语言简练生动。
故答案为：示例一：简洁生动：如“看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转”；“一方面在于破冰，另一方面在于开源”；“新蓝海”。
示例二：准确凝练：如“时光无法倒流，人生没有重播”；“不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰”；“士别三日当刮目相待”。
【答案】22．内容上：概括了家乡过端午节的时间和具体内容，有仪式感，与回忆端午节的生活息息相关，表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情；结构上：总领全文，引出下文。
23．①这一句运用动作描写，用“扇”“戳”“凑”“看”“撒”几个动词生动地描写了奶奶做发糕时的神态和动作，表现了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，表达出“我”对奶奶手艺的赞美。
②这一句运用比喻和拟人的修辞手法，将刚撒上黑芝麻的发糕样子比作白雪公主的黑眼睛，并赋予发糕人的情态，生动形象地写出了发糕的活泼可爱、诱人，表达出“我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀念、喜爱之情。
24．并非文不对题。文章写的是作者对童年时期在家乡过端午节的往事，以此表达对童年、对家乡的回忆和怀念是抹不去的乡愁。艾叶是过端午的的标志性物件，“又飘着”蕴含赞美和怀念之意，因此这个题目即涵盖了主要事件，又暗中表现主题，是一个不错的标题。
25．示例一：不能删除。这些内容起补充和解释作用，介绍了当地的文化习俗，便于读者理解，表达了人们对美好生活的追求，母亲对孩子的爱，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的文化韵味。
示例二：可以删除。约定俗成的东西，没有必要交代原由；加括号影响了上下文的连贯，不能使读者一气呵成读下来。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；文章过渡及其作用；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴ 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
22．本题考查引用童谣的作用。内容.上，第二段的童谣写出端午节的传统习俗，使文章增加了文化韵味。由“那来自乡野山村的童谣。我倒是记得牢牢的”可见，童谣表现了作者对家乡习俗的印象很深刻，勾起作者对童年生活的回忆。“日子也的确像童谣唱的，从五月初一至初五端午节，每天都有仪式感”表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情，抒发了作者浓浓的乡愁。结构上，承接上文，后文内容按照此童谣的顺序依次叙写端午习俗，童谣有领起下文的作用。
故答案为：内容上：概括了家乡过端午节的时间和具体内容，有仪式感，与回忆端午节的生活息息相关，表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情；结构上：总领全文，引出下文。
23．本题考查语句赏析能力。①“用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一戳。凑近眼前一看”“再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下”是动作描写，生动细致地写出奶奶蒸发糕时的动作，可见奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，也表现出“我”对奶奶的赞叹和对发糕的喜爱。“像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望”把撒上黑芝麻的发糕比作白雪公主的黑眼睛，是比喻的手法，生动形象地写出奶奶手艺的高超和“我”对发糕的喜爱。②“薄荷香，艾叶香，竹叶香，棕树香，糯米香，还有柴火香”运用排比修辞，增强了语言气势，写出了混合有多种香味的粽子所带来的扑鼻香气。“闭 上眼睛”形象写出了“我” 淘醉在联想和想象中时的情态。
故答案为：①这一句运用动作描写，用“扇”“戳”“凑”“看”“撒”几个动词生动地描写了奶奶做发糕时的神态和动作，表现了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，表达出“我”对奶奶手艺的赞美。
②这一句运用比喻和拟人的修辞手法，将刚撒上黑芝麻的发糕样子比作白雪公主的黑眼睛，并赋予发糕人的情态，生动形象地写出了发糕的活泼可爱、诱人，表达出“我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀念、喜爱之情。
24．本题考查文章内容分析。首先回答：不是文不对题，然后分析原因。此题可从标题与文章主旨的联系进行分析。挂艾叶是端午的习俗，标题中的“艾叶”能表明本文写的是主要内容是端午习俗。古代民间认为，端午节挂艾草和菖蒲可以去除阴邪之气，去除病毒蚊虫，有着祈求家人身体健康的美好寓意。因此，以“艾叶”为标题有着美好的寓意。“艾叶又飘香”具有意境美，吸引读者的阅读兴趣。此题答案虽具有开放性，但宜对此标题持赞同态度。
故答案为：并非文不对题。文章写的是作者对童年时期在家乡过端午节的往事，以此表达对童年、对家乡的回忆和怀念是抹不去的乡愁。艾叶是过端午的的标志性物件，“又飘着”蕴含赞美和怀念之意，因此这个题目即涵盖了主要事件，又暗中表现主题，是一个不错的标题。
25．本题考查对文章的理解分析能力。‘ 据民间传说，用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关”解释了“找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿，再用五彩丝线卷边点缀，然后戴在孩子们身上”的原因，既给文章增加了文化韵味，又表现出母亲对孩子的爱。“取用中午12点的古井水，放入午时草煮，据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳，有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效”丰富了文章内容，增加了文化韵味。“这些都是民间习俗的传承，都与辟邪、辟疫说法相关”解释了“母 亲还给孩子们的额头，上都画个‘王’ 字，腋下也涂抹些雄黄”的原因，也具有丰富文章内容、便于读者理解和增加文化韵味的作用。
故答案为：示例一：不能删除。这些内容起补充和解释作用，介绍了当地的文化习俗，便于读者理解，表达了人们对美好生活的追求，母亲对孩子的爱，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的文化韵味。
示例二：可以删除。约定俗成的东西，没有必要交代原由；加括号影响了上下文的连贯，不能使读者一气呵成读下来。
26．【答案】我的青春也有美丽的颜色
青春，如同一幅未完成的画卷，等待着我们去描绘，去着色。在我心中，我的青春不仅仅是那单一的、亮丽的色彩，而是由多种色彩交织而成的，每一抹色彩都代表着青春的不同面向和成长的故事。
青春的天空，是深邃而辽阔的蓝。在这片蔚蓝之下，我怀揣着对未来的无限憧憬，勇敢地扬起了梦想的风帆。每一次抬头望向那片广袤的天空，都仿佛能听到自己内心深处的呼唤，那是对知识的渴望，对未知世界的好奇，以及对自我超越的追求。蓝色的青春，教会了我坚持与梦想同行，即使前路漫漫，也要勇往直前。
青春是一片生机勃勃的绿，如同初春的小草，不畏严寒，破土而出，展现出顽强的生命力。在这段旅程中，我经历了失败与挫折，也收获了成长与蜕变。每一次跌倒后的爬起，都让我学会了坚韧与自强；每一次克服困难的经历，都是我青春中不可或缺的宝贵财富。绿色的青春，让我懂得了努力的意义，明白了只有不断前行，才能绽放出最耀眼的光彩。
青春，更是一场激情四溢的红色盛宴。在这个年纪，我们拥有着最纯粹的情感，最热烈的冲动。无论是对朋友的深厚情谊，还是对梦想的执着追求，都如同熊熊燃烧的火焰，照亮了我们前行的道路。红色的青春，让我们敢于表达，敢于爱，敢于恨，它让我们的生命充满了无限的可能与活力。
当然，青春也不乏紫色的神秘与深邃。它象征着我们对未知世界的探索与好奇，对内心深处那份独特情感的探索与理解。在青春的旅途中，我们时常会感到迷茫与困惑，但正是这些不确定性和未知，激发了我们去探索、去发现的欲望。紫色的青春，让我们学会了思考，学会了自我反省，也让我们更加珍惜眼前的一切。
我的青春，就是这样一幅多彩的画卷。每一种颜色都承载着不同的故事，每一种色彩都映照出我内心的真实世界。它们交织在一起，构成了我独一无二的青春记忆。我感激这段时光，因为它让我懂得了坚持、成长、热情与探索。我相信，只要心中有梦，脚下的路就永远不会黯淡无光。我的青春，有美丽的颜色，它将永远闪耀在我的人生旅途中。
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】关键词、中心词：“青春”“美丽的颜色”体裁：记叙文、散文形式：命题作文
【题干分析】
材料意义：居里夫妇在艰苦的条件下提取镭，看到了镭的“颜色”和“微光”，这种将艰辛转化为坚守与乐观的精神，启发我们思考青春的价值和意义。“青春”是人生中充满活力和可能性的阶段，“美丽的颜色”象征着青春中的美好、希望和成就。“青春”通常与梦想、奋斗、成长等元素相关。“美丽的颜色”可以是具体的色彩，也可以是抽象的情感、经历或品质。写作思路：写作中心可以是讲述自己在青春岁月中的追求和经历，展现其中的美好与价值。写作角度可以是“是什么”，清晰地描绘出青春中那些美丽的颜色具体是什么，如梦想的蓝色、友情的粉色等；“为什么”，分析这些颜色为何美丽，它们对自己的青春产生了怎样的影响；“怎么做”，讲述如何在青春中保持积极的心态，去发现和创造更多美丽的颜色。写作误区：容易陷入空洞的抒情，缺乏具体的事例支撑；或者只是罗列青春中的经历，没有突出“美丽的颜色”这一主题。作文开头可以用一段对青春的美好憧憬引入，或者讲述一个能体现青春色彩的瞬间。事例素材可以选取自己在学习中的突破、参加活动的收获、与朋友的真挚情谊等。结尾可以展望未来，表达让青春更加绚丽多彩的决心。
【立意提取】
1.青春的色彩，奋斗绘就
2.梦想，点亮青春的颜色
3.友谊，让青春色彩斑斓》
（2）关键词、中心词：“成长”“味道”体裁：记叙文、议论文、散文均可形式：半命题作文
【题干分析】 材料意义：“成长”是一个不断发展和变化的过程，包含了知识的积累、心智的成熟、性格的塑造等方面。“味道”则是一种抽象的感受，可以是酸甜苦辣咸等各种滋味。“成长的味道”旨在让我们通过回忆和思考成长过程中的经历，来品味其中的复杂情感。“成长”是一个长期的、渐进的过程。“味道”可以是实际的味觉体验，也可以是心理上的感受和领悟。写作思路：写作中心可以是描述自己在成长过程中所经历的各种滋味，如成功的甜蜜、失败的苦涩、挫折的酸楚等，从而展现成长的丰富和深刻。写作角度可以是“是什么”，具体阐述成长中的味道有哪些，比如奋斗的辣味、挫折的苦味等；“为什么”，分析这些味道产生的原因，它们对自己的成长起到了怎样的作用；“怎么做”，讲述如何在不同的味道中调整心态，继续前行。写作误区：容易将“味道”写得过于表面，没有深入挖掘其背后的成长内涵；或者在描述成长经历时，没有与“味道”紧密结合。作文开头可以用一种独特的味道来引发对成长的回忆，或者直接阐述对成长味道的理解。事例素材可以选取自己在学习、家庭、社交等方面的成长故事。结尾可以总结成长的味道带给自己的启示，表达对未来成长的期待。
【立意提取】
1.品味成长的百味
2.成长，是一场酸甜苦辣的盛宴
3.在成长的味道中蜕变
例文：
我的青春也有美丽的颜色
青春，如同一幅未完成的画卷，等待着我们去描绘，去着色。在我心中，我的青春不仅仅是那单一的、亮丽的色彩，而是由多种色彩交织而成的，每一抹色彩都代表着青春的不同面向和成长的故事。
青春的天空，是深邃而辽阔的蓝。在这片蔚蓝之下，我怀揣着对未来的无限憧憬，勇敢地扬起了梦想的风帆。每一次抬头望向那片广袤的天空，都仿佛能听到自己内心深处的呼唤，那是对知识的渴望，对未知世界的好奇，以及对自我超越的追求。蓝色的青春，教会了我坚持与梦想同行，即使前路漫漫，也要勇往直前。
青春是一片生机勃勃的绿，如同初春的小草，不畏严寒，破土而出，展现出顽强的生命力。在这段旅程中，我经历了失败与挫折，也收获了成长与蜕变。每一次跌倒后的爬起，都让我学会了坚韧与自强；每一次克服困难的经历，都是我青春中不可或缺的宝贵财富。绿色的青春，让我懂得了努力的意义，明白了只有不断前行，才能绽放出最耀眼的光彩。
青春，更是一场激情四溢的红色盛宴。在这个年纪，我们拥有着最纯粹的情感，最热烈的冲动。无论是对朋友的深厚情谊，还是对梦想的执着追求，都如同熊熊燃烧的火焰，照亮了我们前行的道路。红色的青春，让我们敢于表达，敢于爱，敢于恨，它让我们的生命充满了无限的可能与活力。
当然，青春也不乏紫色的神秘与深邃。它象征着我们对未知世界的探索与好奇，对内心深处那份独特情感的探索与理解。在青春的旅途中，我们时常会感到迷茫与困惑，但正是这些不确定性和未知，激发了我们去探索、去发现的欲望。紫色的青春，让我们学会了思考，学会了自我反省，也让我们更加珍惜眼前的一切。
我的青春，就是这样一幅多彩的画卷。每一种颜色都承载着不同的故事，每一种色彩都映照出我内心的真实世界。它们交织在一起，构成了我独一无二的青春记忆。我感激这段时光，因为它让我懂得了坚持、成长、热情与探索。我相信，只要心中有梦，脚下的路就永远不会黯淡无光。我的青春，有美丽的颜色，它将永远闪耀在我的人生旅途中。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
1 / 1云南省昭通市昭阳区2023-2024学年九年级上学期语文期中试卷
一、积累与运用（16分）
（2023九上·昭阳期中）阅读回答问题。
水有“四德”，曰：至柔、至容、至润、至洁。因其至柔，方能顺势而动，生命得以随之流布。一条江河从雪域高原出发，汇聚支流，穿峡入谷，点缀湖泊，蜿蜒大地，注入海洋，没有任何设计师来____走向，却历经千万年，完成了万里全程的流淌。其间有起伏迭宕，有平缓舒展，更有激越高昂（áng）。每一条流动的江河都是一部完整的交响乐章。
因其至容，千万物质得以在水中完成生命历程。黄河走出冰川雪原，浩浩荡荡，一路穿贺兰，过阴山，绕吕梁，出太行，闯关夺隘，负重数千里，卸载（zǎi）于渤海之滨，才有了今天无比广阔的华北大平原。这水量富足的广袤（mào）平原，成为中国古代文明的____地。
因其至润，生命材质得以在脉管里运行，滋养万物生灵。山因润而秀，人因润而美，玉因润而温泽，社会因润而和谐，遂得政通人和，百姓安居乐业。试想，____生活高度富裕了，一个“乡润”的社会又能让人感受到多少幸福？
因其至洁，方能重归纯净淡水，生命得以永恒循环。一滴水从海洋蒸发，凝于雪域高原，再聚河流，返回大海，全程不过几个月。自从地球出现液态水几十亿年来，使水的大循环少说也有上亿次了，这真可谓“不废江河万古流”。一切生命之水，都在这恒量（liàng）的水体中____。
1．文中注音不正确的一项是 ____
A．高昂（áng） B．载（zǎi）
C．袤（mào） D．量（liàng）
2．文中加点词语有错别字的一项是 ____
A．点缀 B．蜿蜒 C．闯关夺隘 D．起伏迭宕
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 　 　
A.谋划 发生 即使 流淌
B.谋划 发祥 只有 流转
C.规划 发祥 即使 流转
D.规划 发生 只有 流淌
4．对文中划波浪线的句子病因的分析，正确的一项是 ____
A．不合逻辑 B．成分残缺 C．语序不当 D．搭配不当
【答案】1．B
2．D
3．C
4．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义词；成分残缺
【解析】【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
⑷本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音的识记。
ACD.正确。
B.载（zǎi）——（zài）
故答案为：B。
2．ABC.正确；
D.有误，“迭宕”中的“迭”应写作“跌”。
故答案为：D。
3．第一处：谋划：筹谋策划。规划：比较全面的长远的发展计划。结合后面“走向”可知，填“规划”更合适。第二处：发生：出现。发祥：开始建立基业或兴起。结合语境可知，此处指中国古代文明的兴起，填.“发祥”更合适。第三处：即使：表假设关系。只有：表条件关系。结合语境可知，“生活高度富裕了”是假设的情况，故填“即使”更合适。第四处：流淌：液体流动。流转：流动转移。结合语境可知，此处形容生命之水，填“流转”更合适。
故答案为：C。
4．本题考查病句的辨析与修改。文中划波浪线的句子成分残缺，应删去“使”。
故答案为：B。
5．（2023九上·昭阳期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（　　）
①惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。
②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。
③多吃苦，终进补。
④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。
⑤“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。
⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。
A．①②⑤④⑥③ B．③⑤②④⑥①
C．③⑥④⑤②① D．①⑥④⑤②③
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 本语段属于议论文段。全语段是围绕“吃苦”来议论的，所以首句即论点句是第③句“多吃苦，终进补”，紧承论点的应该是第⑤句，先解释“苦在现实中往往绕不开”，然后第②④句从正面论证“吃苦”的益处，第⑥句从反面论证不“吃苦”的坏处，最后得出结论“惟有 多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩”，即第①句。据此排列为：③⑤②④⑥①。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
6．（2023九上·昭阳期中）名篇名句默写。
①露从今夜白，　 　。（杜甫《月夜忆舍弟》）
②　 　，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春 雪》）
③但愿人长久，　 　。（苏轼的《水调歌头 明月几时有》）
④　 　？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤习近平总书记在演讲中用李白《行路难》中的诗句“　 　，　 　”来形容祖国的明天。
⑥古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”《岳阳楼记》中的：“　 　，　 　。”
【答案】月是故乡明；江山如此多娇；千里共婵娟；云横秦岭家何在；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；朝晖夕阴；气象万千
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“娇、婵娟、沧、晖”。
故答案为：月是故乡明；江山如此多娇；千里共婵娟；云横秦岭家何在；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；朝晖夕阴，气象万千。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
二、综合性学习（12分）
（2023九上·昭阳期中）请你阅读下面的材料，按照要求，回答问题。
【材料一】短片视频就是常说的短视频，其主要传播方式为互联网传播，传播时长一般在5分钟以内。不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求。而短视频能够实现双重演足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
【材料二】中国短视频用户规模及增长率的有关数据。（如图）
7．请根据【材料一】的内容简要概括，短视频令人沉迷的原因。
8．请阅读【材料二】中的图表，写出你的探究结果。
【答案】7．①短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；②能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；③适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
8．数据显示，中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；②2017年到2018年期间中国短视频用户规模及增速大幅提升；③2019年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。
【知识点】概括说明内容；新闻、材料类文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
7．本题考查提炼与概括。通过材料一中“短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散”可以概括出短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；通过材料一中“此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足”可以概括出：短视频能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；通过材料一中“短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求”可以概括出短视频适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；由“短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度”可知，参差多姿的内容，拓展人们认知维度。
故答案为： ①短视频具有较强的视觉感染力，容易传播扩散；②能满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；③适应信息消费场景的碎片化，实现精准对接用户需求；参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。
8．本题考查材料信息的提取与概括。通过图表中201 6至2019年短视频用户人数的增长，可以得出：中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；从图表中2017年到2018年期间中国短视频用户107.0%的增长率可以看出，该时间段内短视频用户规模及增速大幅提升；从图表中2019年到2020年短视频用户持续增加，但增长率降低，可以预计出： 2019年到2020年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。据此作答即可。
故答案为： 数据显示，中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；②2017年到2018年期间中国短视频用户规模及增速大幅提升；③2019年后短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。
（2023九上·昭阳期中）经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。读《艾青诗选》可以收获良多的感悟。
9．请你从《艾青诗选》中任选一首诗歌中的诗句，填写下面的卡片。
你最喜爱的诗句 ①　 　
简述喜爱的理由 ②　 　
10．徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，便他反为了钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗选》里读出了怎样的信仰？
【答案】9．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……；这两句诗是全诗的精华。
10．表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国的最真挚的爱，抒发了那个时代中华儿女共同的心声。
【知识点】作品的艺术特色；作品的综合评价；《艾青诗选》
【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵ 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
9．本题考查对诗句的赏析。注意选取艾青有代表性的诗句，从修辞手法、写作特色、诗歌意象等角度进行解读。比如《北方》：“我爱这悲哀的国土，|它的广大而瘦瘩的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地_上/永远不会灭亡； /我爱这悲哀的国土，/古老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，这十几行沉重的诗句，运用反复的修辞，道出了艾青的胸怀与气质，让我们感受到了民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感。
故答案为：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……；这两句诗是全诗的精华。
10．本题考查对名著的感悟和对阅读方法的掌握。初中阶段涉及到的阅读方法，从大的方面来说有略读和精度，具体来讲，可选择的方法就很多了，可以跳读、批注、圈点勾画，或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解....在读诗歌时，可以选择感兴趣的篇目详细精读，重点体会其情感；在读纪实作品时，可以结合序言、人物生平等，同时可以广泛博读同时期相关史料记载，与作品进行对比，主要感受作者的情感倾向，接受作品中人物高贵品格的熏陶；在读小说时，我们可以略读、跳读、圈点勾画、做批注，重点读其情节、感受人物形象。从所给作品中读出了作家或人物怎样的信仰，只需要对名著内容和主旨有一定的了解即可。
故答案为：表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国的最真挚的爱，抒发了那个时代中华儿女共同的心声。
11．（2023九上·昭阳期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。
【答案】黄沙穿山金甲不破
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：黄沙穿山金甲不破
【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
12．（2023九上·昭阳期中）根据要求完成下列任务。
书法小组出示了一幅作品，请你根据要求回答。
如图是赵孟頫的书法作品，对书法欣赏正确的一项是（　　）
A．这幅楷书作品，笔圆含方、笔路清晰、架构方正。
B．这幅草书作品，结构简单、勾画相连、笔势流畅。
C．这幅行书作品，结构规整，点画顾盼、轻灵随度。
D．这幅行书作品，笔力苍劲、结构严谨、字体方正。
【答案】C
【知识点】书法
【解析】【分析】 A.有误，这幅作品是行书。
B.有误，这幅作品是行书。
C.正确。
D.有误，“笔力苍劲、结构严谨、字体方正”不是行书的特点。
故答案为：C。
【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
三、阅读（32分）
（2023九上·昭阳期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（唐）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13．对这首诗赏析有误的一项是 ____
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十三年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
14．韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和本诗都表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，请分析两首诗的情感的不同点。
【答案】13．C
14．《左迁至蓝关示侄孙湘》中，诗人虽内心悲伤，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现诗人对世事变迁和仕宦浮沉的豁达乐观的胸襟。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
13．ABD.正确。
C.有误，颈联中诗人以沉舟、病树比喻自己。
故答案为：C。
14．本题考查理解诗歌主题。《酬乐天扬州初逢席. 上见赠》这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封(书)”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。据此分析概括即可。
故答案为： 《左迁至蓝关示侄孙湘》中，诗人虽内心悲伤，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现诗人对世事变迁和仕宦浮沉的豁达乐观的胸襟。
（2023九上·昭阳期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】
四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱。随作雪景一幅以寄僧赏。
（选自《小窗幽记》）
【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。
15．解释下列句中加点词的意思。
①上下一白 　 　
②万壑铺银 　 　
③是日更定矣 　 　
④回风折竹 　 　
16．将下面的文言句子翻译成现代汉语。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②四林皆雪，登眺时见。
17．【甲】文中划线句子是如何描写湖心亭美景的？请简要分析。
18．【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的①　 　；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的②　 　。
【答案】15．全，都；山谷；这；折断
16．①接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声 音都消失了。②匹周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。
17．采用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
18．家国之思；自然和乐
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
15．①句意：白茫茫一片。一，全。
②句意：山中万壑都铺上了一层银色。壑，山谷。
③句意：这天初更时分。是，这。
④句意：强劲的回风折断竹子。折，折断。
故答案为：全，都；山谷；这；折断
16．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：俱，都。绝，消失。②中重点词语有：皆，都。时，时时。
故答案为： ①接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声 音都消失了。②匹周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。
17．本题考查景物描写的分析。“一痕、一点、一芥、两三粒”使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的人格品质，这就是人与自然在精神上的统一与和谐。
故答案为： 采用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
18．本题考查内容理解和概括。《湖心亭看雪》记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思。《小窗幽记》通过写雪景，主要表达的是文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脱俗的内心世界和精神追求。
故答案为：家国之思；自然和乐
（2023九上·昭阳期中）阅读下面文章，完成下面小题。
走在时间前面
王跃岭
①时光无法倒流，人生没有重播。只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，成为时代的弄潮儿，理想才能逐步成为现实。
②有人善于利用时间，主动拥抱忙碌的生活，在充实的工作学习中收获成长。现代社会，忙碌往往是一种生活常态。完成工作任务需要恪尽职守地忙，攻克难关需要勇毅无畏地忙，实现梦想需要久久为功地忙。忙是干事的状态，更是成事的基础。
③也有不少人，做事没有计划、工作没有主次、生活没有规律，常常处于“忙并焦虑着”“忙并空虚着”的状态，到头来两手空空，原地踏步。问题出在哪里？忙而无序、忙而无益、忙而无功，显然是掉入了“事务主义”的陷阱。疲于应付当下，没有时间抬头看路，更没有动力打破自我，看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转。如何才能驱散“事务主义”的困扰呢？
④“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”做事情要善于抓住重点，专注于重点，处理好全面和重点的关系。有心理学家研究发现，人们往往本能地倾向于停留在自己感到舒适的地方，乐于使用自己习惯的思维方式去思考和行事。克服“事务主义”，就必须全力走出思维方式和行为习惯的舒适区，围绕设定好的重点目标任务安排时间和精力。杂乱无章必然效率低下，分清轻重缓急，做到主次分明，才能让每一分钟都有价值。
⑤古人云：士别三日，刮目相待。学习是解决能力不足、克服“本领恐慌”的不二法门，也是提高时间利用效率的强大引擎。在事业中有所成就的人，大都想尽各种办法掌握新技能，工作之外也通过进修、社交等方式给自己“充电”。不断拓展认知的疆界，保持能力的“持久续航”，才能做到心明眼亮、心中有数、忙而不乱，使时间过得更有效率、更有意义。
⑥有时候，某一个层次的问题，很难靠这一个层次的思考来解决。勇于开创新局、保持开放心态，同样是克服“事务主义”的一个重要途径。创新的价值，一方面在于“破冰”，以一种全新的方式来处理问题，以一种全新的视角去认识世界，打破低效率的忙碌；另一方面在于“开源”，认清自己的长处短板，挖掘自身能力兴趣，开辟锤炼能力的新赛道，开拓自我价值的新蓝海，从而让忙碌更有质量、更有效率。
⑦我们应该敬畏时间，因为它蕴藏着成功的密码。我们也需要学会掌握时间，让时间成为成功的加持、生命的给养。善于向时间要效率，不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰，时间就会成为实干者的朋友，助人创造出无限可能。
（选自《人民日报》2021年3月19日）
19．通读全文，请概括本文表达了作者怎样的观点？
20．作者认为如何才能驱散“事务主义”的困扰？请简要概括。
21．你认为本文语言具有怎样的特点（说出一个即可）？并举一例进行说明。
【答案】19．只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，理想才能逐步成为现实。
20．①做事情要善于抓住重点，专注于重点；②注重学习；③勇于开创新局、保持开放心态。
21．示例一：简洁生动：如“看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转”；“一方面在于破冰，另一方面在于开源”；“新蓝海”。
示例二：准确凝练：如“时光无法倒流，人生没有重播”；“不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰”；“士别三日当刮目相待”。
【知识点】分析文章语言特点；中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题主要考查的是提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。
19．本题考查中心论点概括。文章的中心论点往往会体现在开头和结尾，所以把开头和结尾进行归纳总结就可得出答案。根据首段，我们可以概括出：只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，理想才能逐步成为现实。
故答案为：只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，理想才能逐步成为现实。
20．本题考查文章内容概括。第五段主要讲了做事情要善于抓住重点，专注于重点；第六段主要强调注重学习；第七段告诉我们勇于开创新局、保持开放心态。
故答案为：①做事情要善于抓住重点，专注于重点；②注重学习；③勇于开创新局、保持开放心态。
21．本题考查文章语言特点分析。读完全文，可以感受到文章的简洁生动。从“看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转”“一方面在于破冰，另一方面在于开源”“新蓝海”这些语言中可以看出作者善用比喻等修辞手法，语言简练生动。
故答案为：示例一：简洁生动：如“看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转”；“一方面在于破冰，另一方面在于开源”；“新蓝海”。
示例二：准确凝练：如“时光无法倒流，人生没有重播”；“不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰”；“士别三日当刮目相待”。
（2023九上·昭阳期中）阅读下面文章，完成下面小题。
艾叶又飘香
余雪云
①小时候，日子过得穷。一年也就过这两个节：端午节、春节。说起来，那种对节日的期待和期盼呀，其实是潜藏于梦里梦外的，让小小的我心里充满了各种憧憬和盘算。当然盘算最多的是吃，那个馋劲儿呀，都馋到梦里去了。最可恨的是，每每梦到吧唧吧唧吃得正香时，总会被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正没有一次能顺利地酣畅淋漓地吃个痛快，令人特别沮丧。
②不过，“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五划龙舟”，那来自乡野山村的童谣，我倒是记得牢牢的。日子也的确像童谣唱的，从五月初一至初五端午节，每天都有仪式感。
③比如做发糕，首先要磨好米浆，加糖、加发酵粉等候华丽蜕变。随之，奶奶开始做准备工作了，往锅里注入一大锅水，将笼屉洗净垫上一块大布巾，架在大锅上，水烧开后倒入米浆盖好锅盖，蒸笼的周围用毛巾包裹严实以免漏气，这样蒸40分钟左右，发糕差不多熟了。A这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一截。凑近眼前一看，筷子上没粘到东西就说明发糕熟了，再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下，发糕便一下于生动起来。B像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。
④由于大人们白天都在忙其他的事情，所以，通常选在晚饭后蒸发糕。当天晚上，孩子们哪里也不去，就待在厨房里等，困了就躺在厨房的凳子上或趴在厨房的任意角落打盹儿，等吃到发糕时大概都晚上十点了。对闹腾一天的孩子们来说，这个时间除了嘴巴能动，我估计身上其余的功能都已经睡着了，当大口大口的发糕被囫囵地吞进了肚子后，唯一能感觉到的是舌尖被烫得火辣辣的。
⑤这是初一。初二是吃桃子的习俗日，我至今不知道吃桃子的缘由。记得有一年端午节前，爷爷和奶奶到泉州看望伯公，从泉州带回的水蜜桃，个儿大皮薄，水分多，口感酸甜适宜。一个桃子估计有半斤多，吃上一个，小小的肚子一下子变得圆滚滚的。那是我这辈子吃过的最好吃的桃子。
⑥初三是包粽子。棕叶是自家房前屋后的竹林里摘的，新鲜清甜。绑粽子的绳子是棕树叶，棕树叶要提前到山上去割取，晒干后备用。棕树的叶子像一把大大的蒲团扇子，用时要提前泡软，用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线。一把棕树叶大概可以包五六斤的米馅儿。那时候，粽子的馅儿比较单调，要么纯糯米加碱，要么糯米加黑豆，当时对大家来说已经算是人间美味了。包粽子是母亲的强项，母亲手很巧，包的粽子非常精致、结实，而且形状各异：像羊角、像荷包；有四角棕、三角棕、菱形棕。然后用野生的薄荷头同粽子炖在一起，整个厨房香气扑鼻。薄荷香、艾叶香、竹叶香、棕树香、糯米香，还有柴火香，闭上眼睛，我都不知道自己是在厨房里还是在原始森林里。端午节前，母亲会头些杉残，找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿，再用五彩丝线卷边点缀，然后戴在孩子们身上，这些小饰品有时也成了我在其他小朋友面前炫耀的资本。渐渐地，我也学会了做各种各样的小挂件。（据民间传说，用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关）
⑦初四的早上，父亲会早早拿着镰刀去割午时草，什么菖蒲、艾叶、薄荷等。太阳升起来时，父亲已经把菖蒲和艾叶挂在门上了，满堂飘香，父母还不忘对孩子们说道：初四这天要起早，才会更聪明伶俐的。其实，过节这几天，期待、兴奋、嘴馋，根本不可能睡懒觉。
⑧五月初五端午节，按家乡的惯例，中午饭吃炒面、扁食、鸭蛋（取用中午12点的古井水，放入午时草煮，据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳，有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效）。炒面和扁食是莆仙的特色食品。记得有一年端午，家里没钱买肉，只好包素馅儿的扁食，用紫菜、花生、豆腐、葱头剁成馅儿，没想到没有肉参与的扁食，居然特别好吃，成了我记忆里的风味美食，也成了我几十年抹不去的乡愁。
⑨吃好午饭，母亲会搬来大木桶倒入用午时草煮的水给孩子们沐浴，然后给孩子们换上新衣服。端午节有新衣服，在那个时候是很奢侈的事情，那是个什么都凭票的年代，买布是凭布票去买，然后请裁缝师傅到家里来做断衣服。孩子们添的所谓新衣服，无非就是一件小碎花短袖衫，一条小短裤之类的。这对于小孩子来说，都是非常高兴的事。接着，母亲还给孩子们的额头上都画个“王”字，腋下也涂抹些雄黄，（这些都是民间习俗的传承，都与辟邪、辟疫说法相关）完成仪式后，孩子们便跟着村里的大孩子或大人去木兰溪边看龙舟比赛。
⑩雷雨刚过，木兰溪的水面比往常开阔了许多，水面激流飞跃，非常壮观，一年一度的龙舟大赛就在这里举行。竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳荫深处的水面出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。小孩子呢，其实就是去看热闹的，享受着那种节日特有的快乐。
22．请简要回答第②自然段中的童谣有何作用？
23．请对文中第③段划线的两个句子作简要赏析。
①这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一截。凑近眼前一看，筷子上没粘到东西就说明发糕熟了，再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下，发糕便一下于生动起来。（从描写角度）
②像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。（从修辞角度）
24．本文标题为“艾叶又飘香“，作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容，是否文不对题？请结合全文简要分析。
25．有人认为，文中三处括号中的内容太哆嗦，应该删除，你怎么看？请说明理由。
【答案】22．内容上：概括了家乡过端午节的时间和具体内容，有仪式感，与回忆端午节的生活息息相关，表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情；结构上：总领全文，引出下文。
23．①这一句运用动作描写，用“扇”“戳”“凑”“看”“撒”几个动词生动地描写了奶奶做发糕时的神态和动作，表现了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，表达出“我”对奶奶手艺的赞美。
②这一句运用比喻和拟人的修辞手法，将刚撒上黑芝麻的发糕样子比作白雪公主的黑眼睛，并赋予发糕人的情态，生动形象地写出了发糕的活泼可爱、诱人，表达出“我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀念、喜爱之情。
24．并非文不对题。文章写的是作者对童年时期在家乡过端午节的往事，以此表达对童年、对家乡的回忆和怀念是抹不去的乡愁。艾叶是过端午的的标志性物件，“又飘着”蕴含赞美和怀念之意，因此这个题目即涵盖了主要事件，又暗中表现主题，是一个不错的标题。
25．示例一：不能删除。这些内容起补充和解释作用，介绍了当地的文化习俗，便于读者理解，表达了人们对美好生活的追求，母亲对孩子的爱，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的文化韵味。
示例二：可以删除。约定俗成的东西，没有必要交代原由；加括号影响了上下文的连贯，不能使读者一气呵成读下来。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；文章过渡及其作用；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴ 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
22．本题考查引用童谣的作用。内容.上，第二段的童谣写出端午节的传统习俗，使文章增加了文化韵味。由“那来自乡野山村的童谣。我倒是记得牢牢的”可见，童谣表现了作者对家乡习俗的印象很深刻，勾起作者对童年生活的回忆。“日子也的确像童谣唱的，从五月初一至初五端午节，每天都有仪式感”表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情，抒发了作者浓浓的乡愁。结构上，承接上文，后文内容按照此童谣的顺序依次叙写端午习俗，童谣有领起下文的作用。
故答案为：内容上：概括了家乡过端午节的时间和具体内容，有仪式感，与回忆端午节的生活息息相关，表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情；结构上：总领全文，引出下文。
23．本题考查语句赏析能力。①“用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一戳。凑近眼前一看”“再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下”是动作描写，生动细致地写出奶奶蒸发糕时的动作，可见奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，也表现出“我”对奶奶的赞叹和对发糕的喜爱。“像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望”把撒上黑芝麻的发糕比作白雪公主的黑眼睛，是比喻的手法，生动形象地写出奶奶手艺的高超和“我”对发糕的喜爱。②“薄荷香，艾叶香，竹叶香，棕树香，糯米香，还有柴火香”运用排比修辞，增强了语言气势，写出了混合有多种香味的粽子所带来的扑鼻香气。“闭 上眼睛”形象写出了“我” 淘醉在联想和想象中时的情态。
故答案为：①这一句运用动作描写，用“扇”“戳”“凑”“看”“撒”几个动词生动地描写了奶奶做发糕时的神态和动作，表现了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超，表达出“我”对奶奶手艺的赞美。
②这一句运用比喻和拟人的修辞手法，将刚撒上黑芝麻的发糕样子比作白雪公主的黑眼睛，并赋予发糕人的情态，生动形象地写出了发糕的活泼可爱、诱人，表达出“我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀念、喜爱之情。
24．本题考查文章内容分析。首先回答：不是文不对题，然后分析原因。此题可从标题与文章主旨的联系进行分析。挂艾叶是端午的习俗，标题中的“艾叶”能表明本文写的是主要内容是端午习俗。古代民间认为，端午节挂艾草和菖蒲可以去除阴邪之气，去除病毒蚊虫，有着祈求家人身体健康的美好寓意。因此，以“艾叶”为标题有着美好的寓意。“艾叶又飘香”具有意境美，吸引读者的阅读兴趣。此题答案虽具有开放性，但宜对此标题持赞同态度。
故答案为：并非文不对题。文章写的是作者对童年时期在家乡过端午节的往事，以此表达对童年、对家乡的回忆和怀念是抹不去的乡愁。艾叶是过端午的的标志性物件，“又飘着”蕴含赞美和怀念之意，因此这个题目即涵盖了主要事件，又暗中表现主题，是一个不错的标题。
25．本题考查对文章的理解分析能力。‘ 据民间传说，用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关”解释了“找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿，再用五彩丝线卷边点缀，然后戴在孩子们身上”的原因，既给文章增加了文化韵味，又表现出母亲对孩子的爱。“取用中午12点的古井水，放入午时草煮，据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳，有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效”丰富了文章内容，增加了文化韵味。“这些都是民间习俗的传承，都与辟邪、辟疫说法相关”解释了“母 亲还给孩子们的额头，上都画个‘王’ 字，腋下也涂抹些雄黄”的原因，也具有丰富文章内容、便于读者理解和增加文化韵味的作用。
故答案为：示例一：不能删除。这些内容起补充和解释作用，介绍了当地的文化习俗，便于读者理解，表达了人们对美好生活的追求，母亲对孩子的爱，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的文化韵味。
示例二：可以删除。约定俗成的东西，没有必要交代原由；加括号影响了上下文的连贯，不能使读者一气呵成读下来。
四、写作（40分）
26．（2023九上·昭阳期中）写作。
⑴居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭，不仅看到镭美丽的“颜色”，还惊喜地发现镭的“微光”。他们将科学发现的艰辛转化为科学家的坚守与乐观，必定引发了你丰富的联想和思考。你是否也在人生追逐中看到了青春的“颜色”，发现了青春的“微光”？
题目：我的青春也有美丽的颜色
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。
⑵题目：以“▲的味道”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】我的青春也有美丽的颜色
青春，如同一幅未完成的画卷，等待着我们去描绘，去着色。在我心中，我的青春不仅仅是那单一的、亮丽的色彩，而是由多种色彩交织而成的，每一抹色彩都代表着青春的不同面向和成长的故事。
青春的天空，是深邃而辽阔的蓝。在这片蔚蓝之下，我怀揣着对未来的无限憧憬，勇敢地扬起了梦想的风帆。每一次抬头望向那片广袤的天空，都仿佛能听到自己内心深处的呼唤，那是对知识的渴望，对未知世界的好奇，以及对自我超越的追求。蓝色的青春，教会了我坚持与梦想同行，即使前路漫漫，也要勇往直前。
青春是一片生机勃勃的绿，如同初春的小草，不畏严寒，破土而出，展现出顽强的生命力。在这段旅程中，我经历了失败与挫折，也收获了成长与蜕变。每一次跌倒后的爬起，都让我学会了坚韧与自强；每一次克服困难的经历，都是我青春中不可或缺的宝贵财富。绿色的青春，让我懂得了努力的意义，明白了只有不断前行，才能绽放出最耀眼的光彩。
青春，更是一场激情四溢的红色盛宴。在这个年纪，我们拥有着最纯粹的情感，最热烈的冲动。无论是对朋友的深厚情谊，还是对梦想的执着追求，都如同熊熊燃烧的火焰，照亮了我们前行的道路。红色的青春，让我们敢于表达，敢于爱，敢于恨，它让我们的生命充满了无限的可能与活力。
当然，青春也不乏紫色的神秘与深邃。它象征着我们对未知世界的探索与好奇，对内心深处那份独特情感的探索与理解。在青春的旅途中，我们时常会感到迷茫与困惑，但正是这些不确定性和未知，激发了我们去探索、去发现的欲望。紫色的青春，让我们学会了思考，学会了自我反省，也让我们更加珍惜眼前的一切。
我的青春，就是这样一幅多彩的画卷。每一种颜色都承载着不同的故事，每一种色彩都映照出我内心的真实世界。它们交织在一起，构成了我独一无二的青春记忆。我感激这段时光，因为它让我懂得了坚持、成长、热情与探索。我相信，只要心中有梦，脚下的路就永远不会黯淡无光。我的青春，有美丽的颜色，它将永远闪耀在我的人生旅途中。
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】关键词、中心词：“青春”“美丽的颜色”体裁：记叙文、散文形式：命题作文
【题干分析】
材料意义：居里夫妇在艰苦的条件下提取镭，看到了镭的“颜色”和“微光”，这种将艰辛转化为坚守与乐观的精神，启发我们思考青春的价值和意义。“青春”是人生中充满活力和可能性的阶段，“美丽的颜色”象征着青春中的美好、希望和成就。“青春”通常与梦想、奋斗、成长等元素相关。“美丽的颜色”可以是具体的色彩，也可以是抽象的情感、经历或品质。写作思路：写作中心可以是讲述自己在青春岁月中的追求和经历，展现其中的美好与价值。写作角度可以是“是什么”，清晰地描绘出青春中那些美丽的颜色具体是什么，如梦想的蓝色、友情的粉色等；“为什么”，分析这些颜色为何美丽，它们对自己的青春产生了怎样的影响；“怎么做”，讲述如何在青春中保持积极的心态，去发现和创造更多美丽的颜色。写作误区：容易陷入空洞的抒情，缺乏具体的事例支撑；或者只是罗列青春中的经历，没有突出“美丽的颜色”这一主题。作文开头可以用一段对青春的美好憧憬引入，或者讲述一个能体现青春色彩的瞬间。事例素材可以选取自己在学习中的突破、参加活动的收获、与朋友的真挚情谊等。结尾可以展望未来，表达让青春更加绚丽多彩的决心。
【立意提取】
1.青春的色彩，奋斗绘就
2.梦想，点亮青春的颜色
3.友谊，让青春色彩斑斓》
（2）关键词、中心词：“成长”“味道”体裁：记叙文、议论文、散文均可形式：半命题作文
【题干分析】 材料意义：“成长”是一个不断发展和变化的过程，包含了知识的积累、心智的成熟、性格的塑造等方面。“味道”则是一种抽象的感受，可以是酸甜苦辣咸等各种滋味。“成长的味道”旨在让我们通过回忆和思考成长过程中的经历，来品味其中的复杂情感。“成长”是一个长期的、渐进的过程。“味道”可以是实际的味觉体验，也可以是心理上的感受和领悟。写作思路：写作中心可以是描述自己在成长过程中所经历的各种滋味，如成功的甜蜜、失败的苦涩、挫折的酸楚等，从而展现成长的丰富和深刻。写作角度可以是“是什么”，具体阐述成长中的味道有哪些，比如奋斗的辣味、挫折的苦味等；“为什么”，分析这些味道产生的原因，它们对自己的成长起到了怎样的作用；“怎么做”，讲述如何在不同的味道中调整心态，继续前行。写作误区：容易将“味道”写得过于表面，没有深入挖掘其背后的成长内涵；或者在描述成长经历时，没有与“味道”紧密结合。作文开头可以用一种独特的味道来引发对成长的回忆，或者直接阐述对成长味道的理解。事例素材可以选取自己在学习、家庭、社交等方面的成长故事。结尾可以总结成长的味道带给自己的启示，表达对未来成长的期待。
【立意提取】
1.品味成长的百味
2.成长，是一场酸甜苦辣的盛宴
3.在成长的味道中蜕变
例文：
我的青春也有美丽的颜色
青春，如同一幅未完成的画卷，等待着我们去描绘，去着色。在我心中，我的青春不仅仅是那单一的、亮丽的色彩，而是由多种色彩交织而成的，每一抹色彩都代表着青春的不同面向和成长的故事。
青春的天空，是深邃而辽阔的蓝。在这片蔚蓝之下，我怀揣着对未来的无限憧憬，勇敢地扬起了梦想的风帆。每一次抬头望向那片广袤的天空，都仿佛能听到自己内心深处的呼唤，那是对知识的渴望，对未知世界的好奇，以及对自我超越的追求。蓝色的青春，教会了我坚持与梦想同行，即使前路漫漫，也要勇往直前。
青春是一片生机勃勃的绿，如同初春的小草，不畏严寒，破土而出，展现出顽强的生命力。在这段旅程中，我经历了失败与挫折，也收获了成长与蜕变。每一次跌倒后的爬起，都让我学会了坚韧与自强；每一次克服困难的经历，都是我青春中不可或缺的宝贵财富。绿色的青春，让我懂得了努力的意义，明白了只有不断前行，才能绽放出最耀眼的光彩。
青春，更是一场激情四溢的红色盛宴。在这个年纪，我们拥有着最纯粹的情感，最热烈的冲动。无论是对朋友的深厚情谊，还是对梦想的执着追求，都如同熊熊燃烧的火焰，照亮了我们前行的道路。红色的青春，让我们敢于表达，敢于爱，敢于恨，它让我们的生命充满了无限的可能与活力。
当然，青春也不乏紫色的神秘与深邃。它象征着我们对未知世界的探索与好奇，对内心深处那份独特情感的探索与理解。在青春的旅途中，我们时常会感到迷茫与困惑，但正是这些不确定性和未知，激发了我们去探索、去发现的欲望。紫色的青春，让我们学会了思考，学会了自我反省，也让我们更加珍惜眼前的一切。
我的青春，就是这样一幅多彩的画卷。每一种颜色都承载着不同的故事，每一种色彩都映照出我内心的真实世界。它们交织在一起，构成了我独一无二的青春记忆。我感激这段时光，因为它让我懂得了坚持、成长、热情与探索。我相信，只要心中有梦，脚下的路就永远不会黯淡无光。我的青春，有美丽的颜色，它将永远闪耀在我的人生旅途中。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
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