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【核心素养】五年级上册科学4、20课《水降下来了》分层练习
1、科学观念：
- 学生了解雨是一种常见的降水现象，知道雨的形成与空气中的水蒸气有关。
- 认识到自然界中的水存在多种形态，且可以在不同条件下相互转化，例如水蒸气遇冷会变成小水珠或小冰晶，而小水珠或小冰晶聚集形成云，云中的水汽进一步转化为雨、雪、冰雹等降水形式。
2、科学思维：
- 能够基于观察到的自然现象（天空乌云密布预示下雨）进行思考和提出问题，例如思考雨是如何形成的、云里的水怎样变成雨等。
- 通过模拟实验（如在烧杯里装热水，用盛有冰块的铁盘盖在烧杯上模拟高空冷环境），推理和分析雨的形成过程，培养逻辑思维能力。
3、探究实践：
- 学生亲自参与雨形成的模拟实验，学会设计简单的实验来探究自然现象，明确实验中各种材料的用途及模拟对象。
- 在实验过程中，认真观察并记录铁盘底部出现的现象，培养观察能力和实证意识。
- 根据实验现象推测雨的形成过程，提高分析和解释数据的能力.
4、态度责任：
- 对自然现象保持好奇心和探究兴趣，积极参与讨论和交流。
- 意识到人类活动与自然环境密切相关，例如天气会对人类生活产生各种影响（下雪对农作物的作用、冰雹对建筑物的破坏等）。
- 培养保护环境、珍惜水资源的意识，理解自然界中水循环的重要性。
一、快乐填空。（5题）
1．降水形式除了雨和雪外，还有　 　、　 　、　 　等。
2．下雨时(或雨后)，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三棱镜一样，将太阳光分散成　 　种色光，形成彩虹。
3．天上如果出现　 　，则说明肯定会下雨。
4．常见的降水形式有　 　、雪、冰雹等。降水量可以用　 　测量，降水量的单位是　 　.
5．降水的形式很多，常见的有　 　、　 　、　 　。
二、选择乐园。（5题）
1. 水变成水蒸气的过程叫（ ）。
A. 蒸发 B. 凝结 C. 融化
2. 下列哪种情况下水蒸发得快（ ）。
A. 温度低 B. 温度高 C. 没有风
3. 水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫（ ）。
A. 蒸发 B. 凝结 C. 融化
4. 云是由（ ）组成的。
A. 小冰晶 B. 水蒸气 C. 小水滴
5. 雨是云中的（ ）降落到地面形成的。
A. 小水滴 B. 水蒸气 C. 小冰晶
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 水只有在加热的情况下才会蒸发。（ ）
2. 水蒸发后会变成气体散发到空气中。（ ）
3. 云就是水蒸气。（ ）
4. 下雪也是水的一种循环形式。（ ）
5. 露水是空气中的水蒸气遇冷形成的。（ ）
二、综合题（2题）
1. 说一说水的三种状态之间是如何转化的？
2. 为什么夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外会有小水珠？
1．模拟雨的形成。
实验步骤：①加热烧杯里的水直至沸腾。
②将培养皿放入热水中，取出后盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。
③在培养皿中加冰块，观察底部有什么变化。
（1）加热烧杯里的水直至沸腾。用一个热培养皿盖住烧杯，过一会儿，观察培养皿底部，发现（　　）。
A．有一些水珠 B．出现雾 C．没有水珠
（2）在培养皿中加冰块，观察底部，发现（　　）。
A．水珠变多了 B．水珠变少了 C．没有变化
（3）冰块的作用是使培养Ⅲ的温度更　 　，这样可使水蒸气凝结成水珠的速度更　 　。
（4）酒精灯的灯焰分为三部分：内焰、外焰、焰芯，其中外焰的温度最（　　），所以我们一般用（　　）加热烧杯。
A．高 B．低 C．内焰 D．外焰 E．焰芯
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】冰雹；露；霜
2．【答案】七
3．【答案】钩钩云
4．【答案】雨；雨量器；毫米
5．【答案】雨；雪；冰雹
二、选择乐园
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】 水受热会蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成水或冰；水遇冷会凝固成冰，冰受热会融化成水。
2．【答案】 因为冰箱里的温度低，饮料瓶周围的空气中的水蒸气遇冷就会凝结成小水珠附着在瓶外。
【拓展提高】
1．【答案】（1）A
（2）A
（3）低；快
（4）A
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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