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六年级第四单元笔尖流出的故事方法详解以及范文讲评
审题
中国文字博大精深，一个小小的汉字就可能蕴含着许多的故事。选择一个汉字，围绕它所体现的中心意思来写，可以多个角度来突出中心，也可以围绕中心选择一件事来写
1.选“甜”字
吃到美味可口的食物;拥有家人的疼爱、朋友的陪伴、老师的关爱;自己努力学习，取得进步……让人觉得“甜”的事情可不少。
例：一看到“甜”，我立马就会想起奶奶做的桂花糕、奶奶讲的老故事、奶奶缝的小书包.………这些“甜”事围绕在我的身边，永远的守护着我，陪伴着我。
例：我坐定在书桌前苦思冥想、反复思量，终于解出了这道难题，心里比刚喝下一大碗甜甜的蜜汁还有滋味呢!
2.选“趣”字
学习、生活中发生的趣事，参加过的趣味活动，见到有趣的动物、植物，“趣”需要用眼去发现，用心去体会。
例：向日葵的花总是随着太阳位置的变化而移动，含羞草的叶子一碰就会闭合，榕树的枝干上挂满了一条条气根……自然界还有很多有趣的植物，你也去找找吧!
3.选“悔”字
后悔浪费了时间，后悔和家人发生争执，后悔做错一些事，这个“悔”字时刻提醒着我们，不要再犯同样的错误。
例：我十分的后悔，如果时光倒流，我一定会认真复习功课。可是不可以，所以我以后一定得好好学习，不再自欺欺人、浪费时间。
4.选“变”字
动物、植物、天气、人与人之间关系都会随着时间而发生变化，如果你细心观察，一定会发现不少的变化。
例：昨夜的雷声和暴雨吵得我半夜睡不着觉。早晨起来，雨已经变小了，淅淅沥沥地落在窗外的银杏叶上，把树叶洗得青翠欲滴。中午，雨停了，躲了几天的太阳终于露脸了。
怎么围绕中心选材
①写有用的，不写没用的。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。
②写典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
④写具体的，不写空洞的。
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。
二、习作指导
1.围绕中心选材，可选取不同的人、事、景、物来写。
选定一个字后，可以从不同的角度来突出中心。比如选择“美”字，可以通过描写一个人的事例来赞扬某种美好的品质;可以通过描述某件物品的精美，来赞美工匠精湛的技艺;可以描绘一处美丽的风景，来体现人与自然的和谐之美。最重要的是，确定中心以后，选材都必须围绕主题来写。
例：选美字，用一件事来写人的心灵美
小女孩不过三四岁大，她穿着雪白的公主裙，梳着两个小辫子，十分可爱。
小女孩手里拿着一张糖果纸，她蹦蹦跳跳地跑到几米外的垃圾桶旁，把糖果纸往垃圾桶里扔，谁知却因为身高不够，糖果纸轻轻地飘落在垃圾桶旁边的地上。她愣了一下，然后蹲下身子，把糖果纸捡起来，踮起脚，把手举得高高的，终于把糖果纸扔进了垃圾桶，她高兴地笑了。
小女孩正要往回走，她看见一位老奶奶站在花圃旁拍照，她的一只脚踩到了花圃里，一小盆花被踢倒在地上。她站在原地想了想，然后走过去，轻轻地拉着老奶奶的裙摆，奶声奶气地说:“奶奶，不踩花花，不踩花花!"老奶奶脸一红，答应道:“好的，谢谢你提醒。”然后把花盆扶正，拉着小女孩的手走出了花圃，小女孩笑得更开心了。
多美的小女孩啊!
2.合理安排材料，注意主次分明、详略得当。
例：我左等右等也没等来表哥，便拿起小火炮一个人在院子里玩起来，“嘭嘭嘭……”一个个小火炮在地上炸开了花，我高兴得手舞足蹈。【略写玩耍过程】
只剩最后一根了，我把它点燃扔了出去，可是过了好一会儿，它都没有炸响。我好奇心燃起，走过去捡起小火炮想要看看究竟，谁知爷爷突然冲过来，掰开我的手指，拿起小火炮就往地上扔，就在这一瞬间，小火炮在爷爷手中炸开了，血从伤口中喷涌而出、一滴滴掉落在地上，形成了一个个鲜红的印记，我吓得哇哇大哭。奶奶听到哭声，连忙跑过来，她帮爷爷清洗好伤口，又用绷带包扎起来。爷爷用另一只手抚摸着我，轻声安慰道:“小伤，过几天就好了，以后可不许再一个人玩火炮了啊!"我心里悔恨极了:要不是自己贪玩，没有安全意识，怎么会害得爷爷受伤呢，我以后再也不玩火炮了。【详写爷爷受伤的过程和“我”悔恨的心情】
3.在外貌、心理、神态、环境等细节描写中融入自己的情感、表达文章中心。
例：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。
【环境描写，用环境的恶劣、阴冷，衬托出母爱的“暖”。】
例：夜晚的小路上，昏暗的路灯照着漆黑的小路，路边树木的黑影好像要将我们吞噬。寒风时而“呼呼”犴啸着、时而“呜呜”嚎啕着，小雨淅淅沥沥地下个不停，更为这秋夜增添了几分寒意。妈妈背着我，一步一步地向车站走去，这样的夜里，她的鬓角却冒出一颗颗汗珠，我把伞举得稳稳的，一股暖意流淌开来。
例文解析
虹
晚饭后，闷热的空气越发使人感到窒息，灼热似乎是要展示它不可抗拒的强大力量。
天空在沉闷的空气中变深、变灰，这是雨的前奏。终于，响起了雨的协奏曲，空气中弥漫着泥土的腥甜气息。不一会儿，雨匆匆地走了，留给大地长久的沉寂。
雨过天晴。天空中绽放出七道光彩，好似雾一般，似有似无，朦朦胧胧，模模糊糊。
一切美好的颜色都在虹里了：代表热情的红色，代表活力的橙色，代表青春的黄色，代表生命的绿色：代表纯净的蓝色，代表幸福的紫色。
七种颜色都很迷人，七种颜色都很美好。虽不似花儿那般艳丽，却依旧美得自成一派。
屋檐的青色琉璃瓦上的污垢被雨水冲刷得干干净净，抬头仰望，琉璃瓦好似虹的佳配。琉璃瓦上滴下一颗颗晶莹透亮的水滴，在地上留下一滩水，映照着天上的虹。
虹跨过了屋顶，跨过了柳叶，跨过了葡萄卷须，跨过了草地，跨过了河上的小桥，跨进了人们的心灵。它跨过了整个世界，却又映在我们的眼中。它镶嵌在一块蓝色的幕布上，融进这个充满尘埃的世界，不厌其烦地将世间浮华和心机洗去。它静静地挂在那里，以那七彩色泽抚慰人们的心灵。那些争斗、嫉恨和偏见一点点化解开来，一切都变得那么纯净。
在斜阳下，在清爽的天地间，在水洼里，留下最后一点儿虹的色彩。太美了，我不禁沉醉其中了！
点评：本文好似一首优美的散文诗，又似一幅浓墨重彩的油画。小作者通过敏锐的观察，用文字描绘出彩虹的美丽色彩以及雨过天晴后的自然景色。语言清新典雅，生动传神，充满了诗情画意，值得读者细细品味。
寻
上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。 ——题记
往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“ 宝典”， 其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。
我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！
夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……
我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！
亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！
一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！
总评：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚，中心明确。
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