资源简介

塑小刺猬教学设计
教 学 目 标（含重难点）
1.知识与能力：了解泥塑小动物的先后顺序，分析小动物的形体特征，会灵活的运用手捏成型的基本技法塑简单的小动物。2.过程与方法：经历观察分析形体特征、选择技法、尝试制作等过程，掌握塑简单小动物的方法，培养学生制作前设计的良好习惯，提高动手能力。 3.情感态度与价值观：在学习中，激发学生对动物的热爱之情，体验泥塑的乐趣，提高学生审美情趣和创新意识。教学重点：以小刺猬为例，探究泥塑小动物的的方法、步骤。教学难点：找准动物特征并能确定塑形顺序。
教 学 流 程 图（可选项）
教 学 过 程（表格描述）
教学阶段 教 师 活 动 学 生 活 动 设置意图
一、猜谜语，导入新课。二、探究泥塑小动物的方法。三、动手实践，掌握技能。四、效果评价。五、拓展延伸。 1.猜谜语。有一种小动物既聪明，又可爱，你来猜猜它是谁？教师出示谜面：身体虽不大，钢针满身插。遇敌蜷一团，老虎也无法。教师出示刺猬图片。2.教师出示泥塑刺猬作品。看！老师捏了一只小刺猬，多可爱呀！本节课就以刺猬为例进行学习。教师板书—泥塑小动物。（一）探究泥塑小刺猬的方法。1.同学们观察桌子上的样品，各部分都有什么特点？教师小结：同学们观察很仔细。泥塑小刺猬身体是椭圆的，鼻子翘起来，显得很可爱，身上有刺，底边是平的。小刺猬的身体是什么形状的？教师在图片上勾画出小刺猬的基本形。提问：①泥塑小刺猬与真的小刺猬的刺有什么不同？②泥塑小刺猬的脚哪去了？教师小结：泥塑小刺猬要突出它的最大特征。2.怎样做小刺猬呢？我们看书38页，小组讨论泥塑小刺猬的步骤。提出讨论要求：①先塑什么部位，后塑什么部位？②塑不同的部位用了什么技法？③采用的是哪种成型方法？教师板书：步骤： 技法： ①塑身体 搓 ②塑头部 压、捏③剪刺 剪教师板书：手捏成型法。教师小结：泥塑小刺猬时按步骤操作，选择好技法。（二）尝试操作、交流技巧。1.出示2张图片对比，你喜欢哪张？教师提出制作要求：①刺猬身体形状准确。②作品表面光滑。③剪刺美观。（剪时要注意安全。）提示：防止眼睛、耳朵被破坏，可以先剪小刺。2.分步进行操作。①我们取出一半陶艺泥，先来塑小刺猬的身体。展示不符合标准的作品，表面粗糙、有裂纹、形状不准确的作品，请制作好的同学介绍经验。②接着塑小刺猬的头部。提问：怎样捏出它的头？展示优秀作品和有问题作品。③最后剪小刺猬身体的刺。展示不标准作品。你遇到什么问题了？展示符合标准的作品。请同学示范。3．教师播放视频，示范嘴部、剪刺方法。4.作品改进、修整。展示给同学看一看。5.思考：你能用不同方法制作吗？教师小结：我们学会小刺猬的制作方法了，也来试试捏制别的小动物。（三）探究其他小动物的制作方法。1．教师出示图片，看看它们像不像？小刺猬、小老鼠、松鼠、仓鼠图片。教师小结：形态类似的小动物我们可以用相同的方法制作，但是要注意各自的特征。2.请你说说这些小动物的基本形。3.请你分析泥塑小动物用了哪些技法？教师小结：泥塑小动物要确定基本形，选择合适的技法，还要注意它的特征。教师提出要求： ①可以单独完成，也可以合作完成。②做同一种动物，姿态不同，技法自由组合，塑出不同风格的作品。1．自评与他评相结合：谁愿意把自己的作品介绍给大家。2．请同学说说今天的收获与不足。3.全班展示作品。教师出示图片，欣赏泥塑作品。作品晾干后打磨光滑，还可以给它涂上颜色更形象。请同学们课余时间多动脑多动手，做一个小小泥塑艺术家。 学生倾听，猜谜底。学生回答：刺猬。学生倾听。学生观察样品，和小组同学说一说泥塑刺猬的特点。可能会说：身体椭圆的、身上有刺、眼睛和鼻子是粘上去的、底边是平的等。学生回答：它的身体是椭圆形。学生对比观察，真刺猬刺多，泥塑的只有几排。学生思考，可能说：藏起来了；把脚忽略了，突出它的最大特征。学生看书，小组讨论。汇报讨论结果：先塑身体，后塑头，最后剪刺。学生回答：身体—搓；脸—压；嘴部—捏、刺—剪等。学生回答：手捏成型法。同学说说理由。同学观看。学生操作。同学指出问题：表面粗糙、有裂纹、形状不准确等。学生可能说：为了使作品表面光滑，可以用手指内侧抹平或泥工工具帮忙等。同学将身体部分进行修整。同学指出问题：嘴部太长学生介绍方法：用大拇指和食指压出脸部两侧，捏出它的嘴，为了让它更可爱可以向上弯一下。同学尝试剪制。同学指出问题：剪的刺很小、身体太小没法剪刺、方法不对、不美观等。剪刺不知道怎么剪？剪多少合适？等等。同学边示范边就说明做法。学生观看教师示范。学生将作品修整完善，给小组同学看看。学生可能说：用牙签、大头针做刺；制作其他姿态的等。学生观察，说说各自的特征。学生说一说：有椭圆、圆形、半圆形、五角形等。学生说说选择的相应技法。如：插接、抿合、捏等。学生动手实践。分组或单独完成泥塑作品。小组内评选最佳作品。把你塑的小动物举起来给大家看。同学说说收获与不足。全班展示泥塑作品。学生欣赏。 活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。明确本课学习内容。了解泥塑刺猬的特点，提高学生观察能力。能概括出小刺猬的基本形。知道泥塑小刺猬要突出它的特征。了解塑小刺猬的的步骤。培养学生自主学习能力和识图能力。知道小刺猬的成型方法。复习旧知识，为学习泥塑小动物做准备。明确制作要求。树立安全操作的意识。巩固所学知识。引导他们在尝试、体验中逐步掌握泥塑方法，提高动手能力。培养学生发现问题，解决问题的能力。。解决重、难点掌握捏制和剪刺的技巧。完成泥塑小刺猬作品。拓宽学生思路。会概括小动物的基本形，选择合适的技法，增强设计意识。提高学生的动手能力。增强学生的评价能力。学生体会成功的快乐。感受泥塑小动物的形态、色彩美感，提高学生的审美情趣。
板书设计： 塑小刺猬（手捏成型法）刺猬图片 步骤： 技法：1.塑身体（基本形） 搓2.塑头部 压、捏3.剪刺（最大特征） 剪
拓展延伸
效果评价
动手实践，掌握技能
探究泥塑
小动物方法
猜谜语，导入新课

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