资源简介

课题 塑梅花鹿 课时
教学目标 知道泥塑梅花鹿的基本方法、步骤；
复习、巩固泥工基本技法，能够熟练使用抿合及插接两种泥工技法；
培养动手能力及想象能力及创造力，提高审美情趣，增强热爱大自然、热爱小动物的意识。
重点 知道泥塑梅花鹿的基本方法、步骤；
难点 塑一只梅花鹿。各部分比例恰当，连接自然，造型生动。
教学准备 师：陶艺泥、剪刀、牙签。关于梅花鹿生活情景的一小段录像、制作过程光盘、样品
生：橡皮泥
板 书 设 计 塑梅花鹿 塑头→塑颈→塑身→组合 1 ： 1 ： 2 连接自然 造型生动
教 学 过 程
环节 教 师 行 为 学 生 行 为
开始 宣布上课，师生问好！ 师生问好！
交流资料，激发兴趣： 同学们，上节课我们一起制作了许多可爱的小动物，这节课，老师又请来了一位，看，它来了！（播放梅花鹿生活情景录像） 可爱吗？那这节课就让我们一起来塑造一只可爱的梅花鹿吧！（出示作品） 观看梅花鹿生活录像，观察梅花鹿的身体各部分的基本形状 明确学习主题
观察图片及样品，探讨制作方法： 塑造梅花鹿，方法有所不同，怎么做呢？大家打开书，结合图示自己思考思考，注意，你观察一下，各部分大概需要用多少泥？ 谁来说说，怎么制作？各部分用多少泥？（随之板书） 教师简单小结。在制作中，我们需要用到哪些泥工技法呢，怎样才能够把小鹿塑造的生动形象呢？为了帮助大家学习，老师各种发一个样品，请你仔细观察各部分是怎么塑造的，初步估摸一下，你认为哪比较难呢？ 谁来说说，各部分在塑造时用到了哪些泥工技法，需要注意什么？你认为哪较难？ 观察图示，思考梅花鹿制作的基本思路 交流识图收获，形成初步认识 仔细观察样品，体会各部分的泥塑方法，寻找自己的学习重点 交流自己观察学习的体会和认识
结合问题重点学习： 演示指导 1、我们就来看一段录像，请你结合自己的问题，重点学习！（播放制作方法录像） 2、演示到连接组合时，提及到借助插接的手法使各部分连接更加牢固（可以演示） 3、现在你还有什么问题吗？ 观看录像，有重点的观看学习，体会把握制作方法
实践体会 那就快点动手来试一试吧，除了站立的小鹿，你也可以塑造其他造型的，看谁能将小鹿塑造的既生动又形象。注意，各部分连接要牢固，要自然。 实践体会
展评小结 展示部分学生的作品，并进行评议。 谈谈自己学习的体会和收获 将作品阴干上色 如果对自己的作品不满意，可以重新加工 先自评介绍再集体评议 交流学习体会和收获 完成作品
结束 宣布下课。 收拾学习用品
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