资源简介

北京版小学劳技教材泥工单元教案
年级: 三年级（上）
课题 塑梅花鹿 课型 制作 授课时间 1课时
教学目标 1.使学生学会用泥塑造梅花鹿的步骤方法；2.初步学会揉、搓、捏等泥工技法，塑一只梅花鹿；3.培养学生有关泥工的动手能力。
教学重点 教学生掌握泥塑梅花鹿的基本方法，学会揉圆球、搓圆柱等泥工技法。
教学难点 连接鹿头与鹿的脖子，要连接的合适、光滑，鹿耳、鹿最要捏得像，整体造型要美，比例基本准确。
教学方法 尝试-指导-实践
教学资源 陶艺泥、泥工板、牙签
板书设计
教学后记
教学过程
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 活动目的
（一）导入 1.［出示泥塑梅花鹿］你看这是什么？你对梅花鹿有什么了解，能给大家讲一讲吗？2.［图片］做这只小鹿要用到那些技法？你能找出来吗？3.今天就用手捏成型的方法塑一只梅花鹿板书：塑小动物（二） 观看交流小组交流P31 激发兴趣引入课题
(二)新授 这只小鹿的塑法有些复杂，我们分部来看吧。1.看它的身体我们要分成几部分捏塑？2.颈、身这三部分的基本形分别是什么？板书：3.塑这些部分需要用上哪些泥工技法？4.头、颈、身这三部分用泥的量一样吗？我们应该怎样分配一块泥。5.请你先取下一小块泥后，把剩下的泥按同学们刚才说的分成头、颈、身三份。接着，把这三部分的基本型捏塑好。6.塑头：看书P32，怎样继续加工鹿头？［教师演示］捏出鹿嘴、捏出鹿耳、鹿眼，粘接上学生实践7.连接：头和颈的连接，颈和身的连接，用的是什么方法？板书：插接 抿合［教师演示］用牙签插接，然后抿合接缝学生实践8.最后，我们给梅花鹿粘上斑点和小尾巴，一只可爱的梅花鹿就完成了。学生实践9.小鹿的腿（牙签）应该怎样插在身体上，才能使它站得平稳。 头、颈、身头—圆形颈—圆柱形身—蛋形头——揉、捏、粘接颈——揉、搓身——揉、搓、捏、粘接小组讨论说一说讨论结果头一份，颈一份，身两份。分泥捏塑基本形看演示学生尝试看演示学生尝试学生尝试讨论插鹿腿 学习捏塑梅花鹿落实教学目标2、3突出教学重点
（三） 怎么样？你做的小鹿可爱吗？我们在捏小动物的时候，要先根据小动物的外形特点分好泥，再根据每一部分的特点做出基本形来，最后抓住腿、脸、尾巴、画纹等特点进行部分加工。 小结方法
（四） 总结 我们见过的小鹿还有什么姿态？做什么事方法都不是唯一的，还有没有其他的方法了？有兴趣的同学，可以再做一只梅花鹿。 思考，讨论，回答问题 创新设计
其他
　　　　　　　　泥塑梅花鹿头——颈——　　　 插接、抿合组合身——

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