资源简介

(共22张PPT)
第1节 技术的性质及其巨大作用
本节内容
了解技术的起源与发展
01
感受技术的巨大作用
02
学习技术的性质
03
CONTENTS
目的性
01
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。
电风扇的发明——降温
电热扇的发明——取暖
实践性
02
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
技术来源于实践、应用于实践，它为改造自然、改造社会的目的服务。在实践、应用过程中，每一种技术都有很强的针对性和目的性.
思考：新能源汽车的研发目的与过程
两面性
03
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
技术的应用具有两面性，而技术本身并没有两面性。
【注意】技术本身并没有两面性，只有它的应用才有两面性。
两面性：
反面：存在危机、隐患、灾难；
正面：好的一面
正面：联系更方便
反面：沉迷手机、影响学习
正面：核能发电
反面：核污染
综合性
04
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
技术的综合性两个层面意义:
（1）每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。
（2）技术的形式是由多种多样的要素综合而成，是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
【案例1】制造业
是以机械为主体的交叉性学科，它与光学、电工、电子、材料、管理等均有密切联系
【案例2】汽车设计制作
涉及：材料学、人机工程学、数学与物理、机械、美学等综合知识
创新性
05
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
技术创新：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。
技术的创新性成为衡量一项技术价值的重要指标
【案例1】手机的发展
黑白电视机
彩色电视机
液晶电视机
LED高清
【案例2】电视机的发展历程
相关性
06
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其各要素之间存在着相关性。
因此，一项技术的发展需要其他技术的支持。与此同时，一项技术的发展又可以带动其他相关技术的发展。
【案例1】
芯片与手机技术
发动机技术
汽车技术
战斗机技术
【案例2】体会发动机与飞机和汽车发展的关系
价值性
07
PEPORT ON WORK
第2课时 学习技术的性质
技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种方法和手段，其本身就是生产力。它能促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值性特点。换句话说，技术之所以能够作为人类社会的伴生物存在并被人们不断地发现和使用，就是因为由技术本身的价值性所决定。
技术价值性：
（1）社会效益
（2）经济效益
【案例1】医疗队义诊活动——社会效益
【案例2】体会医疗技术的应用
带来的社会效益和经济效益
技术与专利
为了保护发明者的合法权益，许多技术需要保密。但保密也有时效性，经过一定时间后可以向社会公开
技术的发明创造，需要付出艰辛的劳动。为了保护发明、创造者的合法权益，许多技术需要保密、需要申请专利。
【知识拓展】——技术与科学的区别和联系
技术
本质是发明和创造满足人们需要的物质
科学
本质是发现客观对象的真理性
重大发现
科学促进了技术的发展，
技术推动了科学的进步
侧重：利用和改造自然，解决：“做什么”、“用什么做”、“怎样做的问题”
侧重：认识自然
解决：“是什么”、“为什么”
【案例分析】
万有引力发现：科学
绕地卫星：技术
【课堂练习】
1.2021年5月，第15届世界生物多样性大会（COP15）在昆明举行。COP15的主会场建造运用了建筑学、工程学、材料学、美学等知识，体现了中国气派、云南特色、春城风貌。这一案例主要说明了技术具有（ ）A．目的性 B．创新性 C．综合性 D．专利性
【答案】C
2.羽毛球是很多同学喜欢的体育活动。羽毛球拍的制作材料，从木头、铝合金到现在的碳纤维，其相应的加工技术也在不断发展。这体现了技术的（ ）A．两面性 B．专利性 C．创新性 D．目的性
【答案】C
3.经过基因改良后的种子，能够有效地抵御虫害和旱灾，有助于降低成本，增加粮食产量。但是，由于它可以对生物的生命进行“修改”，创造出来的新基因和生物可能会有害于人类，对生态环境造成新的污染，即“基因污染”。这说明技术具有：（ ）A．创新性 B．相关性 C．目的性 D．两面性
【答案】D
4.下列关于技术的目的性错误的说法是（ ）A．任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果B．助听器是满足有些人能听见外界声音、正常与人交流等需要而产生的C．有某些技术是在人们日常生活中无意发明的D．技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动中
【答案】C
THANK YOU
祝同学们：学有所得，乐于学习！

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