资源简介

北京版小学劳技教材十字绣单元教案
年级: 三年级（上）
课题 十字绣——小帆船 课型 制作 授课时间 1课时
教学目标 1.巩固十字绣中全针绣的技法，学会连排绣；2.能够利用全针绣针法，绣出一件作品；3.鼓励学生耐心、细致，培养不怕困难的精神。
教学重点 学会连排绣。
教学难点 掌握连排绣的规律。
教学方法 观察—思考—讨论—实践
教学资源 教具：实物投影、针、线、学具成品；学具：学具材料。
板书设计
教学后记
教学过程
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 活动目的
（一）导入 1.（出示用学生学具制作的成品）谈话：你们看，这是老师用学具中的材料制作的一件小工艺品，好看吗？2.（出示材料与工具） 用到的材料是……，工具是……。谈话：是怎么做的呢？ 有兴趣做一做吗？ 今天我们就来制作一件十自绣的小工艺品。 观察、欣赏、回答问题。答：用我们上节课中学习的十字绣绣出来的。 激发学习兴趣。
(二)新授 一、明确并选择制作方法。1.观察书中的图，选择自己喜欢的图案。 谈话：请同学们打开书50页。选择你喜欢的一副图仔细观察，然后想一想：该如何制作？2.反馈学生意见。谈话：这两种方法都可以。你可以选择你认为最方便的方法进行。二、简单复习起头、十字针法、收针。 形式：以学生操作为主，有问题教师进行指导。三、学习连排绣。 1.讲解连排绣。 谈话：我们在绣一排一排连在一起的图案时可以用连排绣的方法。 （教师示范连排绣）要点：横排绣：先从左往右绣（左下角往右上角走针），绣到位置后在从右往左返回。 竖排绣：从上往下绣。 2.指导学生在材料上练一练。 3.根据出现的问题进行再次讲解。 观察、思考。答：先把图案画在材料上在开始绣。　　数图上的格，对着图上的格数儿绣。学生演示。认真听讲。学生初步实践。 培养学生自主学习。复习旧知识。学习连排绣。
（三）学生动手实践 1.提出要求： 操作中认真、仔细。 拉线时注意前后同学，保证自己及他人的安全。 注意保洁。 2.教师巡视指导。 动手操作。 培养动手能力。
（四）小结 1.展示学生作品，以鼓励为主。 2.指导学生观察52页的设计空间，开拓学生思路。3.鼓励学生回家后大胆实践。 观察、思考。 开拓学生思维，鼓励大胆实践。
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