资源简介

a《夜间飞行的秘密》导学案
（第一课时）
学习目标：
1.认识“蝙、蝠”等12个生字，读准“蝇”“证“荧””等后鼻音的字及多音字“系”。
2.理解重点词语的意思，学会归纳课文的主要内容。
3.知道什么是雷达，了解仿生学的基本知识。
学习重点难点：
学会归纳课文的主要内容，知道什么是雷达，了解仿生学的基本知识。
学习过程：
一、自主学习
1.我会读。
2.我会写
dá wén nòng kē héng shù shéng
组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xì yíng fù zhèng yán jiū jià
组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shǐ
组词：（ ）
3.重点字讲解。
蚊：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：左右宽窄相 当“，虫”第五笔是“提”， “文”的撇和捺要写得舒展。
科：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：左右宽窄相等，“禾”做偏旁时，第五笔捺变为点。
横：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：左小右大，书写时注意避让。
竖：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：上下大小相同，“立”的第一笔要写在竖中线上。
4.多音字。
5.解词义。
①横七竖八： ；
②敏锐： ；
③障碍物： ；
④荧光屏： 。
二、合作探究
1.朗读课文，想一想蝙蝠能在夜间飞行，靠的是和猫头鹰一样锐利的眼睛吗？
2. 说说文章的主要内容，并理清文章层次。
本文讲述了科学家经过________，揭开了蝙蝠能在________的秘密，并受此启发，给飞机安装上_____，使其能够在_____________。
第一部分（第（ ）-（ ）自然段）写 。
第二部分（第（ ）-（ ）自然段）写 。
第三部分（第（ ）自然段）写 。
3. 蝙蝠在夜间是靠什么探路的？科学家是怎样发现的？
4. 科学家是如何实验的？最后得出了什么结论？
5. 蝙蝠为什么在夜间也能顺利飞行？
6. 填空：蝙蝠在夜里飞行，靠的是＿＿＿。能发出＿＿＿，＿＿＿接收到，蝙蝠就会立刻改变飞行的方向。科学家从中受到启发，给飞机装上＿＿＿＿，从而使飞机夜航更加安全。
7.课堂小结
即使在漆黑的夜晚，飞机也能安全、平稳地飞行，这是因为人们从（ ）身上得到启示，给飞机装上了（ ）。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1.读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ hénɡ qī shù bā shénɡ zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jì shànɡ kē xué zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
2.加偏旁组字，再组词。
开 （ ） 我 （ ） 斗 （ ）
黄 （ ） 加 （ ） 文 （ ）
史 （ ） 证 （ ）
3.判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
（1）“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。（ ）
（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（ ）
（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ）

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