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第一章 探索自然的科学 单元测试
本试卷共100分，考试时间50分钟。
注意事项：
1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
、选择题（本题共14个小题；每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的）
下列现象不属于自然现象的是(　　)
A．台风登陆福建省 B．四川雅安发生地震
C．“嫦娥”二号发射成功 D．雨后天空出现了美丽的彩虹
规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是 (　　)
A．为了获取药品性质，可触摸药品或品尝药品的味道
B．把实验后的剩余药品带出实验室
C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中
D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽
下列单位换算正确的是（　　）
A．36cm=36÷100m=0.36m B．30min=30min×60=1800s
C．560kg=560 t=0.56t D．1.2kg=1.2kg×1000g=1200g
下列操作导致的结果分析不正确的是（ ）
A．量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔大些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要小
C．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D．用同一金属刻度尺在冬天和夏天测同一物体长度时，夏天测量值可能比冬天的要大
金老师在课堂上发现小章同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是他估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，金老师的“估计”属于(　　)
A．提出问题 B．制定实验方案
C．建立猜想和假设 D．获取事实与证据
下列各种过程经历的时间最接近1秒的是（　　）
A．人心脏跳动一次 B．人正常呼吸一次
C．人打一个哈欠 D．眼睛迅速眨一次
鄞州区全面推广彩虹标尺以来，通过调整课桌椅的高度，从而预防学生近视。小科利用如图所示的“彩虹标尺”测自己的身高，四次结果分别为165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。则下列说法正确的是（　　）
A．该彩虹标尺的最小刻度是1mm
B．165.0cm中最末一位数字“0”是没有意义的
C．几次结果有差异与测量的工具有关
D．最终的测量结果应记作165.1cm
在学校田径运动会上，小胡对裁判使用皮卷尺测量自己跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申述理由正确的是（　　）
A．沙堆有隆起时就直接测量
B．测量时皮卷尺绷得太紧
C．皮卷尺上2cm刻度处与起跳处对齐，直接记录落地点处刻度值
D．没有跳到正前方，斜着测量起跳点到落脚点的距离并记录结果
用金属框拉出一个肥皂泡，小科认为肥皂泡的形成和变化可能与金属框的形状有关，于是，他做了几个不同形状的金属框，逐一进行拉肥皂泡实验，仔细观察肥皂泡的形成过程和形状的变化情况。就“逐一进行拉肥皂泡实验，仔细观察肥皂泡的形成过程和形状的变化情况”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．收集证据 D．得出结论
如图所示，温度计的示数是（　　）
A．28 ℃ B．-28 ℃ C．12 ℃ D．-12 ℃
下图是四位同学分别用不透明的厚刻度尺测量木块的长度，你认为正确的是（　　）
A． B． C． D．
小明和小红在家自制量筒。如图所示，他们分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装200mL水，塑料瓶最多可以装450mL水。下列说法中正确的是（　　）
A．玻璃杯量程大，刻度不均匀 B．玻璃杯量程小，刻度均匀
C．塑料瓶量程大，刻度均匀 D．塑料瓶量程小，刻度不均匀
小科先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温计的示数分别为39.1℃和38.4℃，那么下列判断正确的是 (　　)
A．小明的体温是38.4℃ B．小明的体温更接近39.1℃
C．小明的体温低于或等于38.4℃ D．小明的体温在38.4℃至39.1℃
小科同学自制了一支温度计，刻度在O℃时水银柱长5厘米：在100℃时，水银柱长30厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为15厘米。则这支温度计显示的读数为（　　）
A．15℃ B．25℃ C．40℃ D．60℃
、填空题（30分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
图中是实验室常见的一些危险警告标志，请在图下方的横线上写出各标志的含义。
　 　 　 　 　 　 　 　
某同学测量液体温度时的方法如图所示
（1）他操作时的错误之处是　 　。
（2）此错误造成的后果将使测出的温度偏　 　(填"高"或“低”)。
用恰当的单位填空：如图1所示，小科觉得铅笔有100　 　。此时小丽拿出刻度尺来量了一下，测得结果如图2所示，则该铅笔的长度为　 　。
小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断断续续地滴落在地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测量水龙头一昼夜浪费的水量， 他找来了秒表、量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音时开启秒表，并数“1”。一直数到40时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12s，量筒里水的体积是2mL。则每一秒水的体积为　 　 mL，一昼夜流失的水的体积约为　 　L。
某些说英语的国家，在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外还沿用另一种温标——华氏温标。华氏温标的单位写作 °F。细心的小科从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如下表。
t（℃） -5 0 5 10 15 20 25
T（°F） 23 32 41 50 　 68 77
（1）请你将表中未填好的数值是　 　.
（2）某日小科从伦敦起飞时温度为86°F，回到北京温度为20℃，两地温差为　 　℃。
、实验探究题（12分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，活动小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为一根塑料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，活动小组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
在不同温度下，活动小组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
温度(℃) 17 19 21 23 25 27
水柱高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
相邻高度的高度差△h(cm) 　 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2
根据表中数据，可得出结论：
（1）水柱高度h随温度的升高而　 　。（选填“升高”“降低”或“不变”）
（2）若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要　 　。（选填“大”“小”或“无法确定”）
（3）若对应的水柱高为 45.5厘米，则此时所对应的温度大约是　 　。
（4）活动小组发现，若用此“伽利略温度计”进行测量，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是　 　。（写出一点即可）
小李在探究影响鱼呼吸速度(即鱼每分钟开闭鳃盖的次数)的因素时：
（1）请你写出小李的另一个猜测：
①鱼呼吸速度可能与水温有关；
②　 　 。
（2）小李为研究水温对鱼呼吸速度的影响进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下(其他条件相同)，测出每分钟鱼呼吸次数，请你分别写出测量水温和时间的仪器：　 　、　 　。
（3）小李在实验中得到的四组不同温度下呼吸速度如下表：
温度(摄氏度) 18 20 22 24
呼吸速度(次/分) 92 98 106 116
根据上表的数据，写出得出的结论：　 　。
、解答题（16分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
观察必须注重细节。即使是看起来很普通的物体，也会有许多细微的特点，通过仔细观察，可能获得令我们惊讶不已的发现。下面的活动能发展你对细节的观察能力。
每个人的手指上都有指纹。你观察过自己的指纹吗？专家经过研究，将指纹大致分为尺环指纹、桡环指纹、双环指纹、幕型拱纹、平拱指纹、平涡指纹、中囊环纹及任意形指纹等。依次为图①～⑦。
试利用下列材料用具，设计一个方案，观察自己的指纹。
材料用具：粉笔灰或面粉，玻璃板，透明胶带，黑色纸片，手持式放大镜。
方案：
学习了温度计的知识以后，小明想要在家里自制一支温度计能够测量水的沸点。
（1）他自制的温度计如图所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边，此时温度计显示的温度是　 　。
（2）在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98℃、95℃、103℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想。
（3）小明还完成如下实验：小瓶中装满带颜色的煤油，给小瓶配的橡皮塞上插进一根内径为2mm的玻璃管，使橡皮塞密封瓶口如图所示。分别把瓶子放在标准大气压下的冰水混合物、沸水中，液面稳定时记下两个标记。小芳在把A．B两点间分成100等份的过程中，发现刻度线太密不容易标定温度值，若要把相邻刻度线的间距变宽，要用另一根玻璃管加以改进，该替换的玻璃管的特点是　 　。
第一章 探索自然的科学 单元测试答案解析
本试卷共100分，考试时间50分钟。
注意事项：
1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
、选择题（本题共14个小题；每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的）
C
【解析】自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
台风是自然形成得热带气旋，属于自然现象。地震是自然地理性灾害，属于自然现象。 “嫦娥”二号发射成功是人为操作，不属于自然现象。雨后出现彩虹是自然的天气现象，属于自然现象。故选C。
C
【解析】根据实验操作的规范分析判断。
A．实验室的药品大多具有腐蚀性，因此不能直接触摸药品或品尝药品的味道，故A错误；
B.把实验后的剩余药品应该交回器材室由老师同一处理，故B错误；
C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中，实验结束后按照规范流程处理，故C正确；
D.将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽，会污染地下水源，堵塞下水道，故D错误。
故选C。
C
【解析】单位换算注意：
①高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；
②换算过程中只能有一个单位，即要换算成的单位，且写在进率的后面；
③通常不用“÷”，而是用分数或10的负指数幂的形式。
A．换算过程中不能使用“÷”，要写成分数或10的负指数幂的形式，故A错误；
B.换算过程中的单位必须是要换算成的单位，且写在进率的后面，故B错误；
C.kg化t，低级单位化高级单位，除以进率100，写成“×”的形式，且单位t写在进率的后面，故C正确；
D.换算过程中不能有两个单位，故D错误。
故选C。
D
【解析】A．根据量筒的使用方法进行解答；
B.根据使用刻度尺测量物体长度的注意事项进行解答；
C.根据用累积法测金属丝直径时的注意事项进行解答；
D.根据刻度尺热胀冷缩的情况进行解答。
A．用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平，若俯视液面，读数比实际体积偏大，如果仰视液面，读数比实际体积偏小，故A正确；
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔大些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要小，即测量结果将会偏小，故B正确；
C.若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大，故C正确；
D.由于钢的热胀冷缩，夏天温度升高，由于热膨胀钢尺的长度变大，所以测量值比物体的实际值偏小；冬天由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大，测夏天的测量值比冬天要小，故D不正确。
故答案为：D。
C
【解析】该题主要考查学生对科学探究各个环节的掌握；
金老师估计小章同学可能在发烧，属于科学探究中的建立猜想与假设环节；
故答案为：C。
A
【解析】估算1秒钟的大概时长，根据选项判断每个所需要的时间，据此解答。
A．心脏正常跳动一次，大约需要0.8~1s，故选项A符合题意；
B.人正常呼吸一次的时间约为3s，故选项B不符合题意；
C． 人打一个哈欠 时间约为6秒，故选项C不符合题意。
D.人眼睛迅速眨一下，比心脏跳得快，约为0.3s，故选项D不符合题意；
故选A．
D
【解析】（1）在长度的测量结果中，最右边的数字为估读数字，而倒数第二个数字所在的单位为刻度尺的最小刻度；
（2）根据长度测量结果的记录方法分析判断；
（3）根据误差产生的原因分析；
（3）将四次测量结果相加，然后求出它们的平均数即可。
A．四次测量结果只有一位小数，那么个位上的单位“cm”就是刻度尺的最小刻度，故A错误；
B.165.0cm中最末一位数字“0”是估读数字，根据它可知刻度尺的最小刻度为“cm”，故B错误；
C.几次测量结果的差异除了可能与测量工具有关，还与测量人的经验和测量熟练程度有关，故C错误；
D.小科的身高为：，故D正确。
故选D。
B
【解析】根据“测量结果=”分析判断。
A．沙堆有隆起时就直接测量，由于卷尺是弯曲的，因此测量结果偏大，故A不合题意；B．测量时皮卷尺绷得太紧，会使刻度间距变大，根据“测量结果=”可知，测量结果偏小，故B符合题意；C．皮卷尺上2cm刻度处与起跳处对齐，直接记录落地点处刻度值，会导致测量结果偏大，故C不合题意；D．没有跳到正前方，斜着测量起跳点到落脚点的距离并记录结果，对测量结果没有影响，故D不合题意。
故选B。
C
【解析】科学探究的环节包括：提出问题、作出假设、设计研究方案、获取分析证据、得出结论、评价与交流。
小科“逐一进行拉肥皂泡实验，仔细观察肥皂泡的形成过程和形状的变化情况”这一环节，是小科收集证据的过程。
故答案为：C。
D
【解析】根据图片确定温度计的分度值，根据刻度增大的方向确定实际温度在0℃以上还是0℃以下，最后根据液面的位置读出示数即可。
根据图片可知，该温度计的分度值为1℃，刻度向下增大，那么实际温度在0℃以下，则示数为：-12℃。
故选D。
B
【解析】1.首先要观察刻度尺的零刻度、量程和分度值；2.正确摆放刻度尺：测量时，尺要沿着所测长度，不能歪斜，有刻度的一侧要紧靠被测物体，要使刻度尺的零刻度或某一整刻度与被测物体的一端对齐（不用磨损的零刻度线为起点）；3.正确读数：读数时视线正对刻度，且与尺面垂直，要估读到分度值的下一位；如果被测物体的末端正对某一整刻度，则要用零来补齐；4.正确记录：测量值由准确值、估计值和单位组成。
A．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；
B.刻度尺使用规范，方法正确，故B正确；
C.刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误；
D.刻度尺的未与被测物体平行放置，故D错误。
故选B。
B
【解析】量程就是测量工具的最大测量值，而刻度是否均匀与容器的形状有关。
根据题意可知，玻璃杯的量程为200mL，而塑料瓶的量程为450mL，则玻璃杯量程小，而塑料瓶量程大。塑料杯上下粗细一致，因此刻度均匀，而塑料瓶的刻度不均匀。
故B正确，而A．C、D错误。
故选B。
C
【解析】根据体温计的结构特点分析判断。
体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，这导致温度下降时水银柱不能自己流回液泡，只能依靠外力的甩动。在不甩动的情况下，水银柱的液柱只能上升不能下降。第一支体温计的示数为39.1℃，则可确定他的体温低于或等于39.1℃。第二支温度计的示数为38.4℃，则可确定他的体温低于或等于38.4℃。
二者比较可知，故C正确，而A．B、D错误。
故选C。
C
【解析】温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度值的变化量成正比。设温度为t，液柱长度为L，则它们之间存在这样的关系：。
水银柱长为15厘米，根据得到：
；
解得：t=40℃。
故选C。
、填空题（30分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
有毒；易燃；易爆；有腐蚀性
【解析】实验室中一些药品具有危险性，在试剂瓶上都会有一些符号提醒，学生需要对一些表示危险警告的标志了解并熟记。
图1表示有毒，图2表示易燃，图3表示易爆，图4表示有腐蚀性。
故答案为： 有毒；易燃；易爆；有腐蚀性
（1）温度计玻璃泡碰到容器底部
（2）高
【解析】温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的.温度计在使用时不能接触容器底或壁，这样会使读数不准确，读数时应先认清温度计的分度值。
(1)甲图中的错误是玻璃泡接触容器底部；
(2)玻璃泡接触容器底部，加热过程中会使读数偏高；
mm；9.10cm
【解析】要知道常见物体的长度级别。长度测量值包括数值和单位，数值有准确值部分和估计值部分。估计值是最小刻度的后面一位。
小科觉得铅笔有100mm。此时小丽拿出刻度尺来量了一下，测得结果如图2所示，则该铅笔的长度为9.10cm
故答案为：100mm；9.10cm
0.17；14.4
【解析】（1）每秒水的体积=水的总体积÷秒数；
（2）水的体积与时间成正比，则一昼夜的时间内有多少个12s，就会损失多少个2mL，据此分析解答。
（1）每一秒水的体积：2mL÷12s≈0.17mL；
（2）一昼夜流失水的总体积为：。
（1）59
（2）10
【解析】（1）从表格中的数据可以看出，摄氏度每升高5℃，华氏度升高9°F；
（2）先计算出伦敦的摄氏温度，再计算出两地的温差即可。
（1）从表格中的数据可知，摄氏度每升高5℃，华氏度升高9°F，则从10℃升高到15℃，华氏度升高9°F，即：50°F+9°F=59°F；
（2）当伦敦为86°F时，其摄氏温度为：，则与北京的温度差为：30℃-20℃=10℃；
故答案为：（1）59；（2）10。
、实验探究题（12分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
（1）降低
（2）小
（3）11℃
（4）使用不方便或测量范围小或温度示数容易受外界大气压变化的影响（合理即可）
【解析】（1）根据表格数据分析水柱高度随温度的变化规律；
（2）根据（1）中的分析解答；
（3）比较相邻的两组数据，找到温度的变化与液柱高度变化的数量关系，据此推算即可；
（4）可从使用的方便程度以及是否受大气压强的影响等角度解答。（1）从表中的数据可知，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的水柱高度h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm，可以得出水柱高度随着温度的升高而降低；
（2）由①可以得出，当水柱越低时，温度越高，因此从上往下看，温度值由小变大，故上面的数值要小。
（3） 温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，则温度每降低1℃液柱升高2.6cm。水柱高为45.5厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为Δh=45.5cm-30.0cm=15.5cm，则降低的温度为：，则对应的温度：17℃-6℃=11℃。
（2）活动小组发现，若用此“伽利略温度计”进行测量，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是：使用不方便或测量范围小或温度示数容易受外界大气压变化的影响。
（1）鱼呼吸速度可能与水中含氧量有关
（2）温度计；秒表
（3）温度越高，鱼的呼吸速率越快
【解析】鱼类必须生活在水中，用鳃呼吸。当水由口流入后经鳃盖后缘流出，水中的氧气将进入到鳃丝中的毛细血管。
（1）鱼呼吸速度即开闭鳃盖的次数可能与水温、水中含氧量等因素有关。
（2）进行探究实验时，测量水温用温度计，测量时间用秒表。
（3）根据表中数据，可以得出结论：温度越高，鱼的呼吸速率越快。
故答案为：（1） 鱼呼吸速度可能与水中含氧量有关 ；（2）温度计；秒表；（3）温度越高，鱼的呼吸速率越快
、解答题（16分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
①用铅笔在玻璃板上画出10个格子，用于贴印取的指纹。10个格子分成上下两排，每排5格，每格约3cm×4cm。在格子的最左边分别写上“左手”“右手”，表格上方写上“大拇指”“食指”等字样。②用肥皂洗净双手，擦干。用粉笔灰或面粉在黑色纸片上洒上3～4cm见方的一小块。用手指在白色的区域中转动按压，直至第一指节的腹面及两侧均匀染白。揭一条胶带，胶面朝上放在桌子的边缘，按住“不黏区”将染白的指尖一侧轻轻地按在胶面上，慢慢翻转90°，滚压至另一侧。将印好的指纹裁下，贴在玻璃板相应位置上。重复这一步骤，直至获得10个手指的指纹。③用放大镜观察。
【解析】首先洗干净手，之后用粉笔灰或面粉在玻璃板留下指纹，对自己的指纹用放大镜观察即可。
（1）25℃
（2）将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
（3）玻璃管的横截面积变小
【解析】（1）A刻度相当于0℃，B刻度相当于100℃，那么AB之间4个大格就相当于常用温度计的100个格，即这个温度计的显示温度和实际温度之间是正比例关系，即：；
（2）测量出的水的沸点不同与水的实际温度和温度计本身都有关系，要控制变量；
（3）升高相同的温度后煤油增大的体积是不变的，根据圆柱体的体积公式V=Sh思考即可。
（1）温度计的显示温度与实际温度之间是正比例关系，即：，解得：t=25℃；
（2）水的实际温度不同和温度计的偏差都可能导致测出的沸点不同，要想确定温度计是否有偏差必须控制水的温度相同，即：将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致；
（3）煤油膨胀后增加的体积△V是不变的，要使相邻刻度线的间距变大，就必须增大液柱的长度，根据V=Sh可知，这个玻璃管的横截面积应该变小。
故答案为：（1）25℃；（2）将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致；（3）玻璃管的横截面积应该变小
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