资源简介

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教学内容 第 一 单元 4 日月山川 共 2 课时
教学目标 知识与技能 通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日月”等8个生字。会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。了解象形字的构字特点。
过程与方法 通过观察，发现图画与汉字的关系，认识生字。
情感态度价值观 初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。
教学重点 初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
教学难点 按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
教法学法 图文结合 指导识字
教学准备 田字格 PPT
第一课时
课程环节 教师活动 学生活动
激趣导入 老师给大家带来了新朋友，你们看看这是什么呀？（指太阳图）太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们今天学习的汉字又有什么联系呢？想知道吗？老师：在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢？我们一起来看一看，（简笔画演示）古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样规范的字了。（板书“日”）今天我们就来学习这样的字。 看黑板图画 图字对照
图文结合指导识字 1.学习“日”字。(1)课件演示太阳图形演变成甲骨文“”(2)教师领读“日”字。交流：你对“日”字了解多少呢？ “日”指的是太阳，我能给“日”字组词：日光、日子、日月等。“日”字的笔顺：。2.学习“月”字。(1)课件演示动画月亮图形演变成甲骨文“”，引导学生仔细观察，交流：你有什么发现？(2)交流：你认识这个字宝宝吗？你对它有哪些了解？ 组词、说句子：月亮——天上的月亮弯弯的，像小船。3.学习方法小结：刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像，它们也是象形字。我们通过看图，观察字的演变，学会了汉字，这些就是学习象形字的主要方法。4.仔细观察图画，找一找藏在图片里的6个字宝宝。尝试着叫出它们的名字。5.学生汇报：叫出字宝宝的名字，并说一说你是怎样猜出它的名字的？ (1)“山”：“山”的字形就像几座山峰连在一起。(2)“川”:古人根据河流的形状写出了“川”字。 观察图画认识汉字观察图画认识汉字交流认识倾听方法观察图画认识汉字交流认识
认读生字 1.认读生字。学生领读、自由读、小组读、齐读。2.生字运用。在8个生字中选择喜欢的字宝宝，为它组词，再说一句完整的话。3.指导书写生字：教师范写，学生描红。 认读汉字运用汉字
板书设计 4日月山川日 月 山川
第二课时
课程环节 教师活动 学生活动
复习 1．复习导入。出示生字“日、月、山、川”。师生合作，带动作复习儿歌。 2．过渡：上节课，我们了解了有趣的象形字“日、月、山、川”。这节课，我们来学习“水、火、田、禾”。 看图说字
猜一猜练一练学习笔顺指导书写 1．图文配对，学习“水、火、田、禾”。（1）出示“水、火、田、禾”的图片、古体字和现代汉字。同桌合作找找，将图文进行配对。2）学生找到后，读读生字。图文对照，说说配对理由。引导学生发现相似之处。相机出示“水、火、田、禾”的字形演变图。2．联系生活，学习“水、火、田、禾”。（1）联系生活，拓展词语，相机出示图片。（2）联系生活，拓展句子。出示“水、火、田、禾”的相关图文，说说你在生活中哪些地方见过它们。提示：联系生活，言之成理即可。3．图文结合，总结规律。（1）出示课文插图，引导学生观察图文，总结图片与汉字之间的联系。（2）小结：“日、月、水、火、山、石、田、禾”的象形字，都是古人模拟实物形状造出来的。这样的象形字，我们根据字的样子，就能大致猜出它代表的意思。4．方法迁移，拓展运用。（1）引导：像这样的字还有很多。我们一起来玩“连连看”的游戏吧！①出示课后题：猜一猜，连一连。学生完成连线。②指名说这样连线的原因，引导学生寻找图片和汉字之间的联系。对比图片和汉字，学生指出关键部分。如，找羊角、找鸟眼、找兔尾、找树枝、找网面、找竹叶。（2）画象形字。选择一个你喜欢的象形字，试着画一画它的样子和古体字 看图猜字 完成连线交流识记方法区别汉字
指导书写 1．对比“日”字，学写“田”字。（1）对比“日、田”，关注笔画横折。出示“日”和“田”。引导观察：你发现这两个字有什么相同点和不同点？（2）出示课后笔顺图，根据笔顺，书空“田”字。（3）教师范写，学生观察。①引导观察：在田字格中怎么写“田”字才好看？②教师范写，提示：横折的横和折差不多长。中间的横、竖写在“口”的中间，横在横中线上，竖在竖中线上。（4）学生描红、练写。教师巡视，提醒执笔姿势和写字姿势。（5）展评。2．巩固笔画捺，学写“禾”字。（1）出示“禾”字，巩固捺的写法：轻轻下笔，从左上向右下行笔，再向右收起。（2）出示课后笔顺图，根据笔顺，书空“禾”字。（3）教师范写，学生观察。（4）学生练写。教师巡视，提醒执笔姿势和写字姿势。（5）星级评价：☆写字姿势正确；☆笔顺写正确；☆关键笔画位置正确。 学习笔顺书空观察范写书空书中描红练习写
板书设计 4日月山川 日 田 禾 火
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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