资源简介 《制作馒头,比较不同酵母菌种的发酵效果》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳:1.酵母菌的形态与结构:酵母菌是单细胞真菌,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。2.酵母菌的发酵作用:酵母菌在无氧条件下能进行酒精发酵,产生酒精和二氧化碳;在有氧条件下则进行有氧呼吸,产生水和二氧化碳。在制作馒头过程中,酵母菌主要利用面粉中的糖类进行发酵,产生二氧化碳使面团膨胀松软。3.不同酵母菌种的发酵效果:不同种类的酵母菌其发酵能力、发酵速度及产生的风味物质可能有所不同,从而影响馒头的口感和品质。4.实验设计与操作:包括原料准备、面团制作、发酵条件控制、蒸制过程及结果观察等步骤。5.数据分析与结论:通过观察馒头的体积、口感及风味等指标,分析不同酵母菌种的发酵效果,并得出相应结论。二、教材分析:《制作馒头,比较不同酵母菌种的发酵效果》是冀少版生物七年级上册中的一节重要实验课。本节课通过实践活动,不仅加深了学生对酵母菌及其发酵作用的理解,还培养了学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。通过亲手制作馒头并比较不同酵母菌种的发酵效果,学生能够直观地感受到生物学原理在实际生活中的应用,增强学习生物学的兴趣。三、学习目标:1.理解酵母菌的形态、结构及发酵作用原理。2.掌握制作馒头的基本步骤和注意事项。3.能够设计并实施比较不同酵母菌种发酵效果的实验。4.学会观察实验现象、记录实验数据并进行初步的数据分析。5.培养科学探究精神和实践操作能力。四、同步练习题。(一)、填空题。1.酵母菌属于 界中的 类生物。2.酵母菌在无氧条件下进行 发酵,产生 和 -。3.制作馒头时,酵母菌主要利用面粉中的 进行发酵。4.不同种类的酵母菌其 和 可能有所不同,从而影响馒头的口感和品质。5.制作馒头的基本步骤包括原料准备、 、发酵条-件控制、 及结果观察等。6.观察馒头的 - 及 等指标可以初步判断其发酵效果。(二)、选择题。1.在制作馒头的过程中,哪种因素对于馒头的松软程度影响最大?( )A.面粉的种类B.酵母菌种的选择C.水的温度D.发酵时间2.不同酵母菌种的发酵效果主要体现在馒头的哪个方面?( )A.形状B.口感C.颜色D.营养价值3.实验中,为了准确比较不同酵母菌种的发酵效果,应确保哪些条件相同?( )A.面粉量、酵母量、发酵时间B.面粉量、酵母量、水温C.酵母量、发酵时间、水温D.面粉量、发酵时间、发酵环境4.如果在发酵过程中发现馒头面团没有明显膨胀,可能是因为什么?( )A.酵母菌种不适合B.面粉质量不好C.发酵时间太短D.酵母量过多5.下列哪种情况最能说明不同酵母菌种的发酵效果存在差异?A.使用同一种酵母菌种,但发酵时间不同B.使用不同酵母菌种,但发酵时间相同C.使用同一种酵母菌种,但面粉种类不同D.使用不同酵母菌种,但发酵时间和面粉种类都不同6.下列关于酵母菌的叙述,错误的是( )A.酵母菌是单细胞真菌B.酵母菌具有细胞壁和细胞膜C.酵母菌只能进行无氧呼吸D.酵母菌在无氧条件下能进行酒精发酵7.制作馒头时,需要控制的发酵条件不包括( )A.温度B.湿度C.光照D.时间8.下列哪种因素不会影响馒头的发酵效果?( )A.酵母菌的种类B.面粉的质量C.发酵的温度D.馒头的形状(三)、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)1.酵母菌在无氧条件下只能进行酒精发酵,不能产生二氧化碳。( )2.不同种类的酵母菌对馒头的发酵效果没有影响。( )3.制作馒头时,面粉中的糖类是酵母菌的主要能源来源。( )4.实验过程中,可以通过观察馒头的体积变化来初步判断其发酵效果。( )(四)、简答题。1.简述酵母菌在馒头制作过程中的作用。2.如何设计实验来比较不同酵母菌种的发酵效果?【参考答案】四、同步练习题。(一)、填空题。1.答案:真菌;真菌2.答案:酒精;酒精;二氧化碳3.答案:糖类4.答案:发酵能力;发酵速度5.答案:面团制作;蒸制过程6.答案:体积;口感;风味(二)、选择题。1.答案:B2.答案:B3.答案:A4.答案:A5.答案:B6.答案:C7.答案:C8.答案:D(三)、判断题。1.答案:×2.答案:×3.答案:√4.答案:√(四)、简答题。1.答案:酵母菌在馒头制作过程中起到关键作用。它利用面粉中的糖类进行发酵,产生二氧化碳气体,使面团膨胀松软。同时,酵母菌的发酵还能增加馒头的风味和营养价值。2.答案:设计实验时,首先需要准备不同种类的酵母菌作为实验材料。然后,按照相同的步骤和条件制作面团,确保除酵母菌种类外其他因素均保持一致。接下来,将面团置于相同的环境中进行发酵,并记录发酵时间、面团体积变化等数据。最后,通过比较不同组别馒头的体积、口感及风味等指标来评估不同酵母菌种的发酵效果。 展开更多...... 收起↑ 资源预览