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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】1.6《光的反射现象》分层练习
科学观念：通过光的反射实验，认识到光遇到镜面会改变传播方向，形成反射现象，反射光也是沿直线传播的:知道生活中很多器具是人们利用光反射原理发明的。
科学思维：观察日常生活情境，发现光的反射现象，能提出探究问题及假设，并动手实验。
探究实践：通过不断重复光的反射实验，发现光的反射现象及其规律。
态度责任：观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中总结光的反射规律。
一、快乐填空。
1．光线照射到物体表面后会折返，这种规象叫作光的　 　。
2．在清晨，科科看到光束中有许多灰尘颗粒，这是因为颗粒将光　 　(反射/折射)到我们眼中。
3．为了帮助司机观察车后的情况汽车会安装后视镜，这是利用了光的　 　。在阳光下向空中喷水会出现彩虹现象，这是光的　 　形成的。
4．月球本身既不发光也不透光，我们之所以能看到它是因为它反射了　 　的光；光照射在物体上，被物体反射后进入　 　，人因此看到了物体。
5．雨后彩虹、坐井观天、镜花水月，3个词语中，　 　反映了光的直线传播，　 　反映了光的折射，　 　反映了光的反射。
二、选择乐园。
6．夜晚，我们在灯光下读书、写字，主要是利用了（　　）
A．光的反射 B．光的折射 C．光的直线传播
7．教室的墙壁涂成白色主要是为了（　　）
A．美观 B．有利于光的反射 C．环保
8．在黑暗中看白色的乒乓球，下列说法正确的是（　　）。
A．只能看到乒乓球的轮廓
B．能看到乒乓球的影子
C．不能看到乒乓球
9．老师用投影仪(如图)播放动漫时，白板上变换各种画面，时而光亮时而暗淡。以下说法不正确的是（　　）。
A．白板是光源，所以才会自由变换亮暗
B．放映过程存在光的反射
C．放映过程中光始终沿直线传播
10．小朋友不能在机动车附近逗留，因为机动车周边存在盲区。关于盲区的形成，以下解释不合理的是（　　）。
A．正常情况下，司机可以通过后视镜看到车后方的部分景象
B．盲区的光线照射到后视镜，被反射后，无法进入司机的眼睛
C．盲区的光线照射到后视镜，发生折射，进入司机的眼睛
一、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．光照射到镜子上能够发生反射现象，照射到桌子上不能发生反射现象。（　　）
2．光照射到镜面会改变传播的方向，所以反射光不是沿直线传播的。（　　）
3．表面是白色的物体比黑色的物体，反光效果要好。 （　　）
4．晚上睡觉时候关灯了什么也看不见，过一会适应了就能看见一部分物体，说明我们人眼不需要光也能看见物体。（　　）
5．我们教室的黑板是不能反射光的。（　　）
二、连线题。
6．请把下图所示的几种光现象与对应的原理用线连起来。
二、实验探究题。
7．我们是怎样看见物体的？
材料：内部涂黑的实验盒3个、卡片1张、发光物品1个、手电筒1个等。
（1）实验(一)
将一个发光的物品放到盒内，盖上盒盖，从窥视孔观察，能否看到该发光物？　 　
。关闭发光物品的开关，再从窥视孔观察，能否看到该发光物？　 　
（2）实验(二)
用手电筒通过右图盒子上部的进光孔向盒内照射，从窥视孔观察能否看到卡片上的字？　 　
（3）实验(三)
用手电筒通过右图盒子侧面的进光孔向盒内照射，从窥视孔观察能否看到卡片上的字？　 　
（4）综合以上三个实验结果，我们的结论是：来自于　 　的光或物体的　 　光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。
参考答案
【基础巩固】
1．反射
2．反射
3．反射；折射
4．太阳；人眼
5．坐井观天；雨后彩虹；镜花水月
6．A
7．B
8．C
9．A
10．C
【能力提升】
1．×
2．×
3．√
4．×
5．×
6．
7．（1）能；否(或不能)
（2）能
（3）否(或不能)
（4）光源；反射
核心素养
基础巩固
能力提升
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