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(共42张PPT)
第四单元：维护国家利益
第九课：树立总体国家安全观
八年级上册
学习目标
情境串新知
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
新课导入
2
目录
新课导入
学校在4月15日这天举行了“国家安全教育日”活动。
思考：国家安全包含哪些方面？对我们日常生活有怎样的影响？
学习目标
1.通过参与学校全民国家安全教育日活动的素材，了解我国的武装力量，知道全面推进国防和军队现代化的要求，坚持党对人民军队的绝对领导，培养政治认同。
2.明确公民和组织应当履行维护国家安全的义务，知道维护国家安全的具体做法，增强维护国家安全的法治意识。培养法治观念。
全面推进国防和军队现代化
第一目
情境串新知
在2014年举行的中央国家安全委员会第一次全体会议上，习近平总书记首次正式提出了“总体国家安全观”的理念，明确指出要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
国家安全包含哪些方面？
“军队不生产谷物，但生产安全。”国防和军队建设是国家安全的坚强后盾，军事手段是实现伟大梦想的保底手段，打赢能力是维护国家安全的战略能力。在国家安全体系中，军事安全发挥着至关重要的支柱和保障作用。有了可靠的军事安全，政治安全、国土安全、经济安全等其他安全才能托底，总体国家安全才有强大支撑。
读完这段话，你对军事安全有哪些初步认识呢？
展板一：
展板二：
危难时刻，冲在第一线的永远是军人
军队支援武汉
解放军奋战重庆山火
子弟兵抗洪救灾
请你思考：为什么冲在一线的永远是军人？
请你思考：为什么冲在一线的永远是军人？
武装力量（人民军队）
中华人民共和国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队、中国民兵组成，由中华人民共和国中央军事委员会领导并统一指挥。
我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
性质
任务
武装力量的性质和任务
课堂笔记
观察国庆70周年阅兵仪式图片，思考：
这三面旗帜分别是什么旗？
党旗、国旗、军旗。
为什么党旗走在军旗之前？
党旗走在军旗前的顺序，说明了人民军队永远是中国共产党领导下的军队，永远是国家的捍卫者，永远是社会主义的捍卫者，永远是人民利益的捍卫者。
“坚持党对人民军队的绝对领导”
展板三：
国庆70周年阅兵仪式图片
为什么要全面推进国防和军队现代化？P101
①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。（坚持党对人民军队绝对领导的原因）
②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
③是维护国家安全的需要。
课堂笔记
我国全面推进国防和军队现代化，实现国防和军队现代化，全面建成世界一流军队。
目标：我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
如何全面推进国防和军队现代化？（教材P100-101）
①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。
②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。
③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
课堂笔记
人人都是维护国家安全的主角
第二目
有人说：“维护国家安全，只是国家安全机关等部门的职责，与自己无关”。你是怎么想的？请谈谈你的看法。
全民国家安全教育日活动上，主持人提出了一个话题：
①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任 。
②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务 。
公民为什么要国家安全？
①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任 。
②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务 。
课堂笔记
间谍行为
展板四：
面对这些行为，我们应该怎样做呢？
①可以为维护国家安全工作提供便利和协助；
②可以为维护国家安全积极建言献策；
③可以检举、制止危害国家安全的行为；
④可以监督和维护国家安全工作的开展。
维护国家安全的具体方式
展板五：
在活动最后，主持人给大家留下了一个问题，请大家思考和讨论：
我们中学生应如何维护国家安全？
思想上：增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
行动上：①可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
②认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
③每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
课堂小结
维护国家安全
思想上：增强国家安全意识
全面推进国防和军队现代化
人人都是维护国家安全的主角
全面推进国防和军队现代化的原因、目标、做法
武装力量归属及其任务
行动上
通过各种方式贡献智慧和力量
履行法律义务
学习法律法规
遵守法律规定
坚持党对人民军队的绝对领导的原因
维护国家安全的原因
责任
义务
维护国家安全的做法
随堂练习
1.(2024河南)当今世界仍很不安宁，地区冲突和局部战争依然存在，世界各国维护本国安全和发展的任务依然严峻，建立起强大的人民军队对于国家的发展意义重大。面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，我们必须(　　)
①到二〇三五年，把人民军队全面建成世界一流军队
②贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针
③毫不动摇地坚持中国共产党对人民军队的绝对领导
④坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→说法错误，2035年我国基本实现国防和军队现代化。本世纪中叶，建成世界一流军队
说法正确
D
2.(2023四川绵阳)“惊艳你的是美丽的风景，吸引别人的是哨所定位；感动你的是辛勤的师长，吸引别人的是成果数据……你随手拍下的一张照片，却可能无意间泄露了国家秘密”。2023年保密公益宣传片中的这段话表明(　　)
①维护国家安全是我们的共同责任
②维护国家安全是公民的基本政治权利
③要不断增强国家安全的防范意识
④只要不随意拍照片就能保障国家安全
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
国家安全与我们息息相关，我们要增强防范意识
→说法正确
→说法错误，维护国家安全是公民的义务
→说法正确
→说法绝对
B
3. “人民子弟兵为人民所想，哪里有险哪里有难哪里就是战场，人民子弟
兵就是这个样，披星戴月为祖国，把安宁灯火点亮……”从这首《人民子
弟兵》的歌词中，我们可以看出(　D　)
①中华人民共和国的武装力量属于国家
②人民军队坚决保卫祖国
③人民军队的根脉深扎在人民的深厚大地
④人民军队努力为人民服务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
【解析】考查点：中华人民共和国武装力量的任务。解题思路：由“人民
子弟兵为人民所想，哪里有险哪里有难哪里就是战场，人民子弟兵就是这
个样，披星戴月为祖国，把安宁灯火点亮……”可知，人民军队坚决保卫
祖国、努力为人民服务，人民军队的根脉深扎在人民的深厚大地，②③④
说法正确；中华人民共和国的武装力量属于人民，①说法错误，排除。
【答案】D
4. 习近平总书记指出，坚持党对人民军队绝对领导，朝着党指引的方向奋
勇前进，人民军队就能不断发展壮大，党和人民事业就有了坚强力量支
撑。由此可见(　C　)
①我国将建成世界一流军队作为现阶段工作和发展的中心
②党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂
③必须全面加强人民军队党的建设，确保枪杆子永远听党指挥
④坚持党对人民军队的绝对领导是实现中华民族伟大复兴的根本原则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
【解析】考查点：坚持党对人民军队的绝对领导。解题思路：习近平总书
记的讲话强调了党对人民军队的绝对领导，告诉我们人民军队是中国特色
社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、
强军之魂，必须坚持党对人民军队的绝对领导，全面加强人民军队党的建
设，确保枪杆子永远听党指挥，②③说法正确；经济建设是我国现阶段工
作和发展的中心，①说法错误，排除；坚持党对人民军队的绝对领导，建
设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现中华民族伟大
复兴的战略支撑，④说法错误，排除。
【答案】C
5. 习近平同志把强军兴军融入强国复兴大局，谋篇布局2027，前瞻运筹
2035，深远经略2050，对走中国特色强军之路提出清晰的路线图、时间
表、任务书，按下了迈向世界一流的“快进键”。下列对材料中“2035”
和“2050”的解释正确的有(　B　)
①力争到2035年基本实现国防和军队现代化
②到本世纪中叶把人民军队建成世界最强军队
③力争到2035年完全实现国防和军队现代化
④到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
2024年4月15日是第九个“全民国家安全教育日”，某校开展一系列
活动将国家安全教育落到实处。据此回答6～6题。
6. 为了使同学们将国家安全理念内化于心、外化于行，该校计划组织以
“维护国家安全，你我皆为主角”为主题的演讲比赛。下列可以作为演讲
内容的有(　D　)
①保障国家安全是当前学校教育的主要任务
②维护国家安全是民众生活中最重要的事情
③宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务
④维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
【解析】考查点：承担维护国家安全责任的原因。解题思路：维护国家安
全，人人可为，人人应为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，
是我们的共同责任，我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护
国家安全的义务，③④说法正确；当前学校教育的主要任务仍是知识的传
授，①说法错误，排除；②中“最重要”说法绝对，排除。
【答案】D
7.该校计划在教学楼、食堂等人流量较大的区域设置“维护国家安全”宣传专栏，以下几幅漫画最有可能出现在该宣传栏中的有(　B　)
　
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
【解析】考查点：维护国家安全的做法。解题思路：漫画①中公民举报某
工厂偷排工业污水的行为，是自觉维护国家生态安全的体现，符合题意；
漫画②中男子牵绳遛狗，是文明养犬、遵守规则的体现，与维护国家安全
无关，排除；漫画③中学生向老师问好，是文明有礼的体现，与维护国家
安全无关，排除；漫画④中公民举报有人偷拍军舰的行为，是自觉维护国
家军事安全的体现，符合题意。
【答案】B
8. 基层公务员韩某为获取高额报酬，向境外间谍情报机关人员提供涉密文件19份，累计收取间谍经费12万余元。韩某因犯间谍罪被判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产5万元人民币。这则案例带给我们中学生的警示有(　C　)
①主动承担起对国家安全的监管责任
②树立国家安全利益高于一切的观念
③增强维护国家安全的法治意识
④提高防范能力，打击一切间谍行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
【解析】考查点：维护国家安全的做法。解题思路：韩某因向境外间谍情
报机关人员提供涉密文件而被判处刑罚，这警示我们要增强维护国家安全
的法治意识，树立国家安全利益高于一切的观念，②③说法正确；对国家
安全的监管责任，打击一切间谍行为的主体是国家机关，①④说法与题干
中学生主体不符，排除。
【答案】C
7. 中国古典诗词浓缩了中华优秀传统文化的精华。其中，不少诗词彰显着
先辈们维护国家安全的坚强意志。以下诗词能够对此加以印证的是
(　B　)
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
C. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢
D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B
【解析】考查点：维护国家安全的做法。解题思路：B的意思是倘若龙城
的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山，告诉我们要维护国
土安全，符合题意；A的意思是宝剑的锋利刀锋是由于不断的磨砺得到
的，梅花之所以散发出迷人的香气，是因为它在寒冷的冬季中坚强地生存
并绽放，激励我们要战胜挫折，与题意不符，排除；C的意思是纵览历
史，凡是贤明的国家，成功源于勤俭，衰败起于奢华，告诉我们要勤俭节
约，与题意不符，排除；D的意思是历经无数的磨难和打击身骨仍然坚
劲，任凭你刮东西南北风，告诉我们要艰苦奋斗，与题意不符，排除。
【答案】B
10. 为增强同学们的国家安全意识，某校八年级(1)班开展了主题教育活动，请你一起参与。
【观点争锋】
小组讨论环节，小北和小希发表了自己的见解：
(1)如果要反驳小北的观点，你认为小希接下来会说些什么？请你续写小希的发言。(5分)
【答案】人人都是维护国家安全的主角。(1分)①维护国家安全是全国各
族人民根本利益所在，是我们的共同责任；②我国宪法和法律明确规定了
公民和组织应当履行维护国家安全的义务。(每点2分，共4分)
【案例分析】
老师搜集到了下面一则案例，供大家研讨：
　　租赁给境外某公司的房子闪着诡异的绿光，这引起了业主李某的注
意。想起租房时的种种可疑之处，李某向国家安全机关反映了这一可疑情况。经国家安全机关调查，在该小区可以借助专业设备远距离观测小区对面的某海军基地，这些泛着绿光的设备正是境外间谍情报机关布设的窃拍窃照设备，他们企图通过视频监控方式，窃取我国新型军事装备秘密。
(2)案例中李某的行为对我们维护国家安全有何启示？(4分)
【答案】①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉
维护国家安全；②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，检举、
制止危害国家安全的行为；③不断增强防范意识、提高防范能力，善于识
别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。(每点2
分，答出两点即可，共4分)
【行动落实】
活动最后，同学们纷纷表示将在日常生活中自觉维护国家安全。
(3)你还知道哪些危害国家安全的事例呢？当它发生在你身边时，你将如
何做？(4分，列举一例，行动措施符合实际即可)
【答案】示例：在网络平台，有人散布不利于国家团结统一的言论。(2
分)做法：第一时间拨打国家安全机关的举报电话，也可以向相关部门举
报。(2分)
课后作业
1.记背教材P101正文、P102正文、P103正文。
2.以”维护国家安全，我们应该做什么“为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。

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