资源简介

(共20张PPT)
2024部编版道德与法治七年级上册
第六课 友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
核心素养：
健全人格
学习目标:
深刻理解友谊,掌握友谊的特征。
新知导入
比赛时是战友，私下是姐妹，不论输赢，她们都在为对方考虑，她们的友谊难能可贵。那么我们如何在生活中结交到志同道合的朋友呢，这节课我们就来学习
友谊的真谛
探究新知
活动一：探究友谊特质，体会友谊真谛
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。
信任
忠诚
平等
友善
亲密
无间
陪伴
志趣相投
帮助
支持
理解
喜欢
哪些特质赢得的支持率较高？请把他们填写在下面的横线上？
、 、 、 、
亲密、平等、志趣相投、帮助
探究新知
友 谊是如何建立起来的？
在共同的学习和生活上，我们从陌生至越来越熟悉，逐渐建立了友谊
在交友的过程中，我们有哪些感受？
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩
累积着交友的经验
体悟友谊的真谛
探究新知
活动二：分享与朋友在一起的时光，体悟友谊的美好
他与我分享新买的玩具
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好
我做了错事，他一边批评我，一边帮我
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？
①友谊是一种亲密的关系
友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？）
探究新知
在真正的友谊中我们能得到什么？
我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
“友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。”——培根
阅读感悟
友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？）
卡尔·马克思和弗里德里希·思格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，思格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，思格斯就帮他翻译;当思格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第--卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部若作。”马克思去世后，思格斯放下自己
的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的苹命友谊。
感悟：
马克思和恩格斯的友谊真挚而伟大，为我们后人树立了崇高的榜样，启示人们在生活中要珍惜志同道合的朋友，超越利益和困难，共同追求真理和进步
②友谊是一种心灵的相遇
活动三：阅读名人故事，感悟真挚友谊
探究新知
人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。
友谊的美好在于什么？
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
什么样的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼呢？
志趣相投、志同道合的友谊
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
以情相交，情断则伤；
唯以心相交，方能成其久远。
探究新知
活动四：分享交友经历，探讨友谊真谛
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颇料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
我会很失望，心理会受到伤害，我会重新思考我们的关系
帮助朋友并不一定意味着自己会受到损失，相反，会带来一些积极的影响，比如让我们的友谊更深厚。
友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？）
③友谊是平等的，双向的
探究新知
在现实生活中，泛指互相赠答、友好往来
启示我们如何对待朋友？
接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
投桃报李
知识小结
友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是一种心灵的相遇
③友谊是平等的，双向的
探究新知
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
课堂小结
友谊的真谛
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是一种心灵的相遇
③友谊是平等的，双向的
理解和帮助
信任和忠诚
肯定和关心
实现心灵的沟通与契合
志趣相投、志同道合的友谊，
接受朋友的帮助，也主动帮助对方
感受朋友的关怀，也主动关怀对方
共同分享，也相互分担
课堂练习
C
1、古人有许多关于友谊的描述:“海内存知己,天涯若比邻”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们 ( )
A.友谊是一种心灵的相遇
B.友谊意味着没有冲突
C.友谊给人温暖与力量
D.友谊是朋友间的吹捧
课堂练习
B
2.“志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该( )
A.相互竞争 B.志同道合 C.互相影响D.形影不离
3.“与君远相知,不道云海深”,国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗告诉我们（ ）
A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊是一种亲密的关系
C.友谊决定着人生的方向 D.友谊是平等的、双向的
A
`课堂练习
C
4.马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，两人在长期的革命中结下了伟大的革命友谊。这说明友谊应该是（ ）
①志同道合、志趣相投
②平等互助、不分彼此
③坚如磐石、不可改变
④真诚友善、相互支持
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
课堂练习
D
5、.鲁迅说:“友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这告诉我们（ ）
A.朋友间应避免批评
B.交友应以他人为中心
C.对朋友只能好言相待
D.友谊是平等的、双向的
朋友见证了我们的成长，我们应该结交什么样的朋友才能更深刻地体悟到人生的美好。
课后思考
谢谢聆听

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