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(共32张PPT)
随着全国演艺市场的持续升温，近期多场演出在各地举办。
无票歌迷找“黄牛”用非法手段持手钳“破门而入”、非法闯闸机、损毁围栏..
更有演出结束后满地垃圾...
有人这样去看演出...
也有人这样去看演出...
有序入场
自觉清理垃圾
文明观演
你更喜欢在哪种环境下观看演出呢？为什么？
维
护
秩
序
“
从观演背后探寻维护秩序
CONTENTS
录
目
总议题：从观演背后探寻维护秩序
子议题1：火眼金睛“寻”秩序
子议题2：切身感受“悟”秩序
子议题3：社会规则“护”秩序
01
Part ONE
火
眼
金
睛
寻秩序
你买到了心仪已久的演出票，打算开启愉快观看演出的一天，以下是你的观演日程...
在家
坐高铁
到达观演场馆
去文创店购买观演纪念周边
社会生活中处处都有秩序，在你的观演日程中，你能感受到哪些秩序呢？请你尽可能地说出感受到的社会秩序画面！
路上车辆有序出行
高铁上人们有序就坐
商店里人们排队结账
...
请你就此概括何为社会秩序？有哪些种类的社会秩序？
知识总结
1.社会秩序的含义及种类？P23
①含义：社会生活的一种有序化状态。
②种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
（注意区分社会管理秩序和公共场所秩序）
社会管理秩序
对公用设施的管理
对文物的管理
对毒品的管理
国家机关对社会的管理活动的秩序。
工商行政管理
生产秩序
在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。
扰乱生产秩序是指由于泄愤报复或者其他个人目的毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。
扰乱生产秩序
扰乱生产秩序
区分秩序
交通秩序
人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。
包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等。
公共场所秩序
保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。
公共场所主要是指人员聚集量大，流动量大的地方。如：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。
区分秩序
秩序种类辨一辩
上高铁时人们排队进行安全检查
文创产品生产工人按操作规程工作
行人、自行车、机动车各行其道
人们在高铁上保持安静
交通秩序
社会管理
秩序
生产秩序
公共场所
秩序
02
Part TWO
切
身
感
受
悟秩序
如果没有秩序，你的观演日程会变成什么样？
（可以从下列四个节点进行分析）...
在家
坐高铁
到达观演场馆
去文创店购买观演纪念周边
家门可能被人闯入，人身财产安全受到威胁等...
在家
高铁
购票排队候车混乱一片，拥挤、插队、踩踏等...
观演
乱坐座位、无票硬闯、上台追赶演出人员等...
商店
不付款、不排队、疯抢、拥挤等...
没有秩序将一片混乱！
据此思考，社会秩序对个人和社会有何意义？
2.社会秩序的作用？P23
①社会正常运行需要秩序。（社会层面）
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。（公民层面）
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
知识总结
社会秩序如此重要，维护秩序靠什么？
03
Part THREE
维
护
秩
序
靠规则
候车时公共场所不大声喧哗
排队时不拥挤
公交车上给老人让座
...
路上的车辆不闯红灯
工厂与工人签订劳动合同
……
上下楼梯靠右行
不在教室内喧哗
尊敬师长、关心同学
不打架斗殴
...
你在生活中感受的这些秩序都是靠哪些规则维护的？
道德
法律
纪律
这些规则有何共同点是什么？由此概括社会规则的含义及种类。
3.社会规则的含义和种类？P25
①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
知识总结
知识回顾—七下
规 则 产生 实施手段 调整对象、范围
法律
道德
校纪校规
自然形成
国家制定
或认可
调整人们的行为，思想
调整全体社会成员的行为
国家强制力
舆论、习惯、信念
学校的有关
部门制订
在校师生的思想和行为
教育、
行政力量
你在车站和其他公共场所排队时，发现很多地方都有一米线标志..
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。
你知道一米线的依据是什么吗？
这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
有时候，“我”想对他人的安全和隐私表示尊重，但是如果没有明确的规则，“我”不知道怎样才是合适的。当明确了“一米线”的规则之后，我们就可以知道怎样做才是合适的。
规则正是通过明确“职”和“ 位”，让人们知道如何“尽其责 ”“得其所”。
①社会规则明确社会秩序的内容。（不规定不知道，规定了才知道）
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
那违反了规则会怎样呢？你在查找资料时看到这样一则新闻..
男子高铁上公然抽烟辩称不识字？被行政处罚！
2014年1月1日起施行的《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
4.社会规则的作用？P25
①社会规则明确社会秩序的内容。（不规定不知道，规定了才知道）
②社会规则保障社会秩序的实现。
5.违反社会规则时如何处理？P25
知识总结
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
生活
需要
保障
社会生活、社会秩序、社会规则之间的关系
总结
秩序
规则
需要
维护
维护秩序
社会生活有秩序
维护秩序靠规则
社会秩序的含义和种类
社会正常运行需要秩序
人民安居乐业的保障
社会规则的含义和种类
明确社会秩序的内容
保障社会秩序的实现
社会秩序的作用
社会规则的作用
思维导图
Part FOUR
随
堂
练
习
04
随堂练习
1.(2024山西太原部分学校期中)2023年9月23日晚,杭州第19届亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场盛大举行。在开幕式现场,令人吃惊的一刻出现在开幕式结束后。你可能很难想象,现场7.1万人在40分钟内全部离场,相当于每秒有30人安全顺利地退场。亚奥理事会终身名誉副主席魏纪中为此点赞:“我参加过11次亚运会,这一次的疏散工作是做得最好的。”从中我们可以感受到(　　)
A.有了良好的秩序,社会就能和谐安定
B.社会秩序的形成,只能依靠人们的自觉性
C.人们自觉遵守离场秩序,提高了退场效率
D.良好的社会秩序是我们赢得国际社会认可的关键
解析：通过审题不难发现,A、D两项夸大了良好的社会秩序的作用,B项说法错误。现场7.1万人在40分钟内全部离场,相当于每秒有30人安全顺利地退场,从中我们可以感受到“人们自觉遵守离场秩序,提高了退场效率”。故选C
C
随堂练习
2.(2024山东德州五中月考)生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是(　　)
A.主动扶起摔倒的老人——法律
B.过马路自觉走斑马线——道德
C.课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律
D.小明经常去社区当志愿者——风俗习惯
解析：主动扶起摔倒的老人和去社区当志愿者都属于道德规则,过马路自觉走斑马线属于法律规则,这说明A、B、D三项不符合题意。课间不大声喧哗,不追逐打闹,属于纪律规则,可见,C项行为与调节的规则相一致。故选C。
C
随堂练习
3.(2024内蒙古霍林郭勒五中第一次月考)“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则,“越位犯规”是足球赛场的规则,“红
灯停,绿灯行”是车辆驾驶员必须遵守的交通规则,“过马路
走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们(　　)
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成
默契与共识的基础上形成的
②生活中处处有规则,调节我们行为的规则有很多
③社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现
④青少年年龄小,与规则无关,不需要自觉遵守规则
A.①②③　　　B.②③④　 C.①②④　　　D.①③④
解析：从规则的形成来看,材料告诉我们社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的;从规则的类型来看,材料告诉我们生活中处处有规则,调节我们行为的规则有很多;从规则的意义来看,材料告诉我们社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现。可见,①②③符合题意。④观点错误,排除。故选A。
A
随堂练习
4.(2024北京海淀区人大附中期中)看病:排队挂号,耐心候诊。过马路:行人、自行车、机动车服从交通灯指挥。看电影:禁止喧哗,保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序,这是因为(　　)
①社会秩序是社会生活的有序化状态
②社会秩序是人民安居乐业的保障
③社会秩序能够保障社会规则的实现
④社会秩序使我们感受到生活的美好
A.①②　　　　B.①③　　　 C.②④　　　　D.③④
解析：本题考查社会秩序的意义。我们生活的方方面面都需要秩序,这是因为社会秩序是人民安居乐业的保障,社会秩序使我们感受到生活的美好。可见,②④符合题意。①不是社会秩序的意义,③颠倒了社会秩序与社会规则的关系。故选C。
C
随堂练习
5.(2023吉林中考)暑期将至,很多同学想外出旅游,感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则。这是因为(　　)
A.遵守规则旨在限制人们自由
B.社会规则保障社会秩序的实现
C.遵守规则是人们行为的底线
D.社会秩序明确社会规则的内容
解析：本题考查社会规则的作用。A项观点错误。C项错误,不违法是人们行为的底线。D项颠倒了社会秩序与社会规则的关系。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则,这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故选B。
B
随堂练习
6.(2024广东汕头新津中学月考)观察漫画,回答下列问题。
(1)两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序
(2)运用所学知识,谈谈维护秩序的意义。
(1)漫画一说明日常生活需要公共场所秩序,
漫画二说明日常生活需要交通秩序。
(2)①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。八年级上册道德与法治教学设计
八上《3.1维护秩序》教学设计
1.【教材分析】
本框是八年级《道德与法治》第二单元的第三课《社会生活离不开规则》的第一框。本框内容从感受生活中的秩序导入，领悟“生活-秩序-规则”的逻辑线索，即“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则”。这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求，从而为下一框的学习打下基础。
2.【学情分析】
学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本节课教学的重要学情基础。学生的规则意识是朴素、肤浅的，在从他律向自律转变的过程中，这种认识逐渐深刻起来。教材中关于社会秩序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的，都是在帮助学生理解和认同秩序与规则的价值。遵守规则是心中有他人、心中有集体、心中有社会、心中有国家的具体体现。明白这一点，学生就会了解，维护秩序和遵守规则既是现实的需要，又是崇尚的品行。
3.【教学目标】
道德修养：通过分析“观演日程中的社会秩序”，了解社会秩序，知道社会秩序的作用，树立秩序意识和规则意识。
法治观念：通过分析“秩序靠哪些规则维护”，知道社会规则包括法律，违反规则有时会受到法律制裁，树立法治意识。
健全人格：通过分析“观演日程中的社会秩序”，理解个人与社会、国家关系，明确社会秩序的重要性。
责任意识：通过分析“观演日程中如果没有社会秩序”，知道社会秩序的作用，自觉维护社会秩序，服务他人、服务社会，为建设和谐社会尽自己的责任。
4.【教学重难点】
教学重点：秩序与规则的重要性。
教学难点：秩序与规则的关系。
5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】本课以“随着全国演艺市场的持续升温，近期多场演出在各地举办。”导入，列举一些近期新闻报道的观看演出时破坏秩序的行为（“黄牛”用非法手段持手钳“破门而入”、非法闯闸机、损毁围栏..演出结束后满地垃圾..），引出秩序这一话题，创设“观看演出的一天”设置一个总议题：从观演背后探寻维护秩序，下设三个子议题：子议题1：火眼金睛“寻”秩序，子议题2：切身感受“悟”秩序，子议题3：社会规则“护”秩序。通过分析观演背后的社会秩序画面，以及维护社会秩序的规则，使学生明确秩序与规则的重要性，领悟“生活-秩序-规则”的逻辑线索。
7.【教学过程】
一、导入新课
随着全国演艺市场的持续升温，近期多场演出在各地举办。
有人这样去看演出：无票歌迷找“黄牛”用非法手段持手钳“破门而入”、非法闯闸机、损毁围栏..更有演出结束后满地垃圾...
也有人这样去看演出：有序入场、自觉清理垃圾、文明观演....
问：你更喜欢在哪种环境下观看演出呢？为什么？
设计意图：通过热点新闻创设实际情境，激发学生兴趣，明确人人都喜欢生活在有秩序的环境中，进而导入主题。
新课讲授
总议题：从观演背后探寻维护秩序
子议题1：火眼金睛“寻”秩序
知识关联：社会秩序的含义及种类
【议学情境】你买到了心仪已久的演出票，打算开启愉快观看演出的一天，以下是你的观演日程...（家里——高铁站——观演场馆——去文创店购买观演纪念周边）
【议学任务】社会生活中处处都有秩序，在你的观演日程中，你能感受到哪些秩序呢？请你尽可能地说出感受到的社会秩序画面！（提示：路上车辆有序出行、高铁上人们有序就坐、商店里人们排队结账）
【知识总结】1.社会秩序的含义及种类？
①含义：社会生活的一种有序化状态。②种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。p23（注意区分社会管理秩序和公共场所秩序）
知识讲解：四种秩序的详细内容。（选择题里总会考察区分，注意让学生区分）
设计意图：通过分析“观演日程中的社会秩序”，了解社会秩序，知道社会秩序的含义及种类。
子议题2：切身感受“悟”秩序
知识关联：社会秩序的作用
【议学情境】展示观演日程...（家里——高铁站——观演场馆——去文创店购买观演纪念周边）
【议学任务】①如果没有秩序，你的观演日程会变成什么样？
（可以从下列四个节点进行分析）...
提示：①家里：家门可能被人闯入，人身财产安全受到威胁等...
②高铁：购票排队候车混乱一片，拥挤、插队、踩踏等...
③观演：乱坐座位、无票硬闯、上台追赶演出人员等...
④商店：不付款、不排队、疯抢、拥挤等...
②据此思考，社会秩序对个人和社会有何意义？
【知识总结】2.社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。（社会层面）
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。（公民层面）
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
过渡：社会秩序如此重要，维护秩序靠什么？——规则！
设计意图：通过分析“观演日程中的社会秩序”，知道社会秩序对个人和社会的作用，自觉维护社会秩序。
子议题3：社会规则“护”秩序。
知识关联：社会规则的含义、种类、作用
【议学情境】展示生活中的一些秩序情境：
候车时公共场所不大声喧哗、排队时不拥挤、公交车上给老人让座...2.上下楼梯靠右行、不在教室内喧哗、尊敬师长、关心同学、不打架斗殴...3.路上的车辆不闯红灯、工厂与工人签订劳动合同……
【议学任务】①你在生活中感受的这些秩序都是靠哪些规则维护的？（提示：道德、法律、纪律）②这些规则的共同点是什么？由此概括社会规则的含义及种类。
【知识总结】3.社会规则的含义、种类？
①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
知识链接——回顾七下（道德、法律、校规校纪的产生、实施手段、调整对象和范围）
【议学情境】你在车站和其他公共场所排队时，发现很多地方都有一米线标志..
【议学任务】①你知道一米线的依据吗？（提示：这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
有时候，“我”想对他人的安全和隐私表示尊重，但是如果没有明确的规则，“我”不知道怎样才是合适的。当明确了“一米线”的规则之后，我们就可以知道怎样做才是合适的。
规则正是通过明确“职”和“ 位”，让人们知道如何“尽其责 ”“得其所”。）
②由此可见社会规则有何作用？
【知识总结】4.社会规则的作用？
①社会规则明确社会秩序的内容。（不规定不知道，规定了才知道）
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
【议学追问】那违反了规则会怎样呢？你在查找资料时看到这样一则新闻..
视频展示：男子高铁上公然抽烟辩称不识字？被行政处罚！
法律法规：2014年1月1日起施行的《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
【知识总结】4.社会规则的作用？
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
总结一下：
三、课堂总结
通过本节课的学习我们收获了：社会生活需要秩序，维护秩序靠规则，若违反规则则会付出代价，有序是一种美，规则也是一种美。社会秩序作为社会生活有序化的状态，不仅保障了人们安居乐业，也保障了社会的正常运行。作为社会成员，我们既已学习了规则，就要自觉遵守规则，为创建良好的社会秩序而努力。
四、板书设计

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