资源简介

八年级上册道德与法治教学设计
八上《3.2遵守规则》教学设计
1.【教材分析】
本框是八年级《道德与法治》第二单元的第三课《社会生活离不开规则》的第二框。“遵守规则”由“自由与规则不可分”“自觉遵守规则”和“维护与改进规则”三目组成。“自由与规则不可分”指导学生了解自由和规则的辩证关系，规则既限制“自由”也保护自由，“限制”才能更好地“保护”。“自觉遵守规则和维护与改进规则”指导学生认识到自觉是建立在思想认识上的自主行动，是由责任感产生的一种自我约束力。引导学生认识到仅仅自己遵守规则是不够的，还要提醒、监督、帮助他人遵守规则，同时要积极参与改进规则。
2.【学情分析】
学生正处于由他律向自律转变的发展过程中，他们能够明白社会规则对自我、他人的约束，认同社会生活离不开规则，但在实际生活中又不能完全控制自己，会出现言行不一致现象。学生对社会规则更多的是感受到对人行为的约束力，但对如何“保护”人不太了解，难以真正理解和认同规则的价值，正是基于此种现状，学生的规则意识并未“内化于心”从而难以“外化于行”。
3.【教学目标】
道德修养：通过观“文博火热”，懂得遵守规则，积极维护规则，参与改进规则，养成遵守规则的修养，做合格的社会公民。
法治观念：通过评“旅游乱象”，了解规则与自由的关系，知道违反规则有时会受到法律的制裁，明白规则划定了自由的边界，保障了人们的自由。
健全人格：通过分析“文博火热”中的禁拍行为和景区取消预约的行为，提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
责任意识：通过评“旅游乱象”和观“文博火热”，树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
4.【教学重难点】
教学重点：知道自觉遵守和维护、改进规则
教学难点：理解社会规则和自由的关系
5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】本课设计由真实新闻+创设情境进行，以“游客攀爬大地之子雕塑，多名网友怒骂其没素质”为导入，聚焦“出游万象”，设置一个总议题：从出游万象论遵守规则，下设两个子议题，子议题1：评“旅游乱象”—明自由与规则，子议题2：观“文博火热”—知对待规则，通过出游的观点评析、文博热以及部分景区今夏取消预约的新闻，使学生明确自由与规则的关系、知道要遵守、维护、积极改进规则，树立规则意识，做合格公民。
7.【教学过程】
一、导入新课
新闻展示：7月15日，甘肃酒泉市大地之子旅游景区，有网友拍摄到游客攀爬站立在甘肃酒泉瓜州县“大地之子”雕塑上，多名网友怒骂其没素质。
提问：为什么该游客会引起众怒？
教师过渡：没错！他没有遵守规则，破坏景区秩序。井然有序的社会生活离不开规则，今天就让我们一起来探讨《遵守规则》。
设计意图：通过真实新闻引导学生要学会遵守规则，进而导入话题。
二、新课讲授
总议题：从出游万象论遵守规则
子议题1：评“旅游乱象”—明自由与规则
知识关联：1.自由与规则的关系？
【议学情境】旅游不文明行为曝光：随意攀折花枝；随意乱丢垃圾；景区随意停放车辆
对此，有人发表了这样的评论...
人家都买了门票花钱了，就别管东管西了，这也不让，那也不让，出来玩还要被你们管，一点自由也没有。摘一朵花、扔个垃圾、随意停个车又不会怎样。
【议学任务】你如何看待他的观点？
（提示：摘花：破坏生态环境，如果人人都摘花，那么人人将无花可赏；
扔垃圾:给景区清理带来巨大压力，破坏其他游客体验，香蕉皮等会滑倒其他游客导致受伤，甚至容易被景区的一些动物误食；
随意停车：随意停车会造成交通拥堵或者混乱；如果遇到事故也会堵塞消防车的出入等。）
【议学追问】 对此，有人发表了这样的评论...
你说得有道理，但是又没有法律不让我摘花。
你如何看待他的观点？
（提示：中华人民共和国治安管理处罚法和毕节市百里杜鹃风景名胜区条例中关于摘花的处罚条文）
【知识总结】1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
设计意图：通过评“旅游乱象”，了解规则与自由的关系，明白规则划定了自由的边界，保障了人们的自由。
子议题2：观“文博火热”—知对待规则
知识关联：2.如何遵守规则？3.如何维护和改进规则？
【议学情境】文博热持续升温
近年来，文博热持续升温，中国各地博物馆在节假日都会迎来大量观众。在今年暑期，不少博物馆适当延长开放时间，并通过开设夜游、沉浸游、体验游等多种形式，让游客更便利、更直观地感受中华文化魅力。在博物馆拍照打卡也成了人们游玩的必备一环，不过一些文博场所为保护文物是禁止拍照的，比如山西永乐宫壁画、敦煌莫高窟等。试想在禁拍的场馆...
【议学任务】
①有人看管时，你觉得游客会拍照吗？
②无人看管时，你觉得游客会拍照吗？
（提示：①遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。）
【议学追问】③你的朋友说“刚才我看到有人偷偷拍了，我也要拍一张，发一个精装朋友圈。”你如何看待他的这种观点？
（提示：②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（慎独）无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。）
【知识总结】2.如何遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
【议学追问】④你的朋友说完就打开了手机，准备拍照，这时你会？（选择1：自己的朋友，有什么办法，宠着吧，我给你打掩护，你快拍！选择2：向他认真科普为保护文物才不让拍照，劝他不要拍。）
【知识总结】3.如何维护和改进规则？
① 我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
【议学情境】“取消预约”是2024年国内暑期旅游市场的热词之一。
取消旅游预约制旨在提升游客的便利性，但在旅游旺季，“不约而至”能否有更好体验？游客的感受各不相同。比如在浙江自然博物院在取消预约后的第一个周末，现场排队的队伍接近百米。一些外地游客反馈：“进馆后还是跟着人流走，展品没办法仔细看。”
杭州宣布景区取消预约的第二天，安徽游客陆女士便和好友接连“打卡”了雷峰塔、德寿宫、西溪湿地等景点，“不用提前约，身份证也不用刷，行程安排更灵活，旅游也更舒心了。”
【议学任务】
①根据景区从“预约”到“取消预约”，请你辨析“规则是一成不变”的这一观点。
（提示：观点错误。那么规则的变化情况一般分为三种：制定新规、废除旧规、调整完善规则，结合课件进行讲解和举例）
②无论是预约还是取消预约，都存在其弊端，你有何更好的建议？
（提示：“既可以面向有预约和规划行程习惯的游客保留预约服务、优化流程；也可以面向临时起意、不习惯或不方便预约的游客，保留线下票务服务。”
“取消预约的景区，应进一步增强人性化服务理念，提升精细化服务水平。比如，为中小学生、老年人、残障人士等特殊群体提供便利措施，防止“黄牛”挤占票源等。”
“热门景区可以通过小程序，显示景区（点）的实时客流和最大瞬时承载量，让游客一看便知景区是“舒适”还是“拥挤”，以避免拥堵。”）
过渡：同学们都提出了自己的建议，见解也都很到位，这说明对于改进规则，我们青少年可以如何做呀？
【知识总结】3.如何维护和改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
三、课堂总结
《淮南子》说：短不正，不可为方;规不正，不可为圆。规则是每个人必须遵守的，也是每个公民都需要去维护的，“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。要知道，万事万物都有自己的规则，一旦你脱离了或破坏了它，可能就会给他们带来意想不到的后果。”所以我们应该从自身做起，自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则！
四、板书设计(共28张PPT)
7月15日，甘肃酒泉市大地之子旅游景区，有网友拍摄到游客攀爬站立在甘肃酒泉瓜州县“大地之子”雕塑上，多名网友怒骂其没素质。
为什么该游客会引起众怒？
“
遵
守
规
则
“
从出游万象看遵守规则
CONTENTS
录
目
总议题：从出游万象论遵守规则
子议题1：评“旅游乱象”
—明自由与规则
子议题2：观“文博火热”
—知对待规则
Part ONE
“
评“旅游乱象”
—明自由与规则
旅游不文明行为曝光
随意攀折花枝
随意乱丢垃圾
景区随意停放车辆
人家都买了门票了，就别管东管西了，这也不让，那也不让，出来玩还要被你们管，一点自由也没有。摘一朵花、扔个垃圾、随意停个车又不会怎样。
对此，有人发表了这样的评论...
你如何看待他的观点？
摘花：破坏生态环境，如果人人都摘花，那么人人将无花可赏；
扔垃圾:给景区清理带来巨大压力，破坏其他游客体验，香蕉皮等会滑倒其他游客导致受伤，甚至容易被景区的一些动物误食；
随意停车：随意停车会造成交通拥堵或者混乱；如果遇到事故也会堵塞消防车的出入等。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
对此，有人发表了这样的评论...
你如何看待他的观点？
你说的有道理，但是又没有法律不让我摘花。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
1.自由与规则的关系？P27-28
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识总结
Part TWO
“
观“文博火热”
—知对待规则
近年来，文博热持续升温，中国各地博物馆在节假日都会迎来大量观众。在今年暑期，不少博物馆适当延长开放时间，并通过开设夜游、沉浸游、体验游等多种形式，让游客更便利、更直观地感受中华文化魅力。在博物馆拍照打卡也成了人们游玩的必备一环，不过一些文博场所为保护文物是禁止拍照的，比如山西永乐宫壁画、敦煌莫高窟等。
文博热持续升温
①有人看管时，你觉得游客会拍照吗？
试想在禁拍的场馆...
②无人看管时，你觉得游客会拍照吗？
①遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（梨虽无主，我心有主—自律）
试想在禁拍的场馆...
③你的朋友说“刚才我看到有人偷偷拍了，我也要拍一张，发一个精装朋友圈。”
你如何看待他的这种观点？
提示：这是缺乏规则意识的表现。遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，互相提醒监督，将规则作为自己行动的准绳。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（慎独）
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
2.怎样自觉遵守规则？P28-29
①遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（慎独）
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识总结
试想在禁拍的场馆...
④你的朋友说完就打开了手机，准备拍照，这时你会？
自己的朋友，有什么办法，宠着吧，我给你打掩护，你快拍！
向他认真科普为保护文物才不让拍照，劝他不要拍。
① 我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
方法与技能：劝导的技巧
①有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
“取消预约”是2024年国内暑期旅游市场的热词之一。
杭州宣布景区取消预约的第二天，安徽游客陆女士便和好友接连“打卡”了雷峰塔、德寿宫、西溪湿地等景点，“不用提前约，身份证也不用刷，行程安排更灵活，旅游也更舒心了。”
比如在浙江自然博物院在取消预约后的第一个周末，现场排队的队伍接近百米。一些外地游客反馈：“进馆后还是跟着人流走，展品没办法仔细看。”
取消旅游预约制旨在提升游客的便利性，但在旅游旺季，“不约而至”能否有更好体验？游客的感受各不相同。
①根据景区从“预约”到“取消预约”，请你辨析“规则是一成不变”的这一观点。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。（比如《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的制定；《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校对未成年学生带手机进学校的应当进行统一管理。）
制定新规：
议一议
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
（比如取消手机国内长途、漫游费；《农业税条例》废止；取消高校毕业生就业报到证；《民法典》施行后，《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等9部法律同时废止。）
废除旧规：
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（比如实名制购买儿童火车票不再以身高为标准，将以6周岁和14周岁为分界线；调整个税起征点；调整刑事责任年龄；调整计划生育政策）
调整完善规则：
②无论是预约还是取消预约，都存在其弊端，你有何更好的建议？
议一议
“既可以面向有预约和规划行程习惯的游客保留预约服务、优化流程；也可以面向临时起意、不习惯或不方便预约的游客，保留线下票务服务。”
取消预约的景区，应进一步增强人性化服务理念，提升精细化服务水平。比如，为中小学生、老年人、残障人士等特殊群体提供便利措施，防止“黄牛”挤占票源等。
热门景区可以通过小程序，显示景区（点）的实时客流和最大瞬时承载量，让游客一看便知景区是“舒适”还是“拥挤”，以避免拥堵。
②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
3.如何维护和改进规则？P30-31
① 我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
知识总结
重安全，讲礼仪；不喧哗，杜陋习；
守良俗，明事理；爱环境，护古迹；
文明行，最得体。
中国公民文旅旅游公约
遵守规则
自由与规则不可分
自觉遵守规则
社会规则划定自由的边界
坚定维护规则
社会规则是享有自由的保障
思维导图
维护与改进规则
需要他律和自律
需要我们发自内心地敬畏规则
积极改进规则
Part THREE
“
随堂练习
随堂练习
1.(2024广西南宁月考)自律,是指在没有外在监督的情况下,也能严守规则。下列行为不符合自律要求的是(　　)
A.小林在父母都出差时仍独立按时、认真完成各项作业
B.小王看见周边没人,将用过的口罩摘下丢进了绿化带
C.小刘看到街上地面有个空饮料瓶,顺手捡起扔进了附近的
垃圾箱
D.小李在没有老师和同学监督的情况下,认真把包干区的地
面拖干净了
解析　这是一道逆向选择题。小林、小刘、小李的行为符合自律要求,小王的行为不符合自律要求。故选B。
B
随堂练习
2.(2024河南邓州期中改编)2023年9月23日晚,在杭州亚运会开幕式上,我国运动员代表进行宣誓,他们同时用英语说道:“我以全体参赛运动员的名义承诺,为了体育的光荣和团队的荣誉,以真正的体育道德精神参加杭州第十九届亚运会,尊重并遵守运动会各项比赛规则。”这表明,坚定维护规则需要我们(　　)
A.从自身做起,自觉遵守规则
B.积极参与规则的改进和完善
C.不考虑自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则
D.废除现有一切规则
解析：通过审题不难发现,B不符合题意,C、D说法错误。材料表明,坚定维护规则需要我们从自身做起,自觉遵守规则。故选A。
A
随堂练习
3.(2024河北保定竞秀区期中)新修订的《铁路旅客运输规程》自2023年1月1日起施行。它明确实行车票实名制情况下,儿童旅客以年龄6周岁和14周岁为分界线,改变了“以身高论票价”的旧规定,实行儿童票“身高+年龄”双轨制销售标准。这一改变体现了(　　)
①规则不是一成不变的
②法律是规范铁路运输的唯一规则
③规则的改进可以解决所有矛盾
④规则需要调整和完善
A.①②　　　　B.①④　　　 C.②④　　　　D.③④
解析　这一改变体现了规则不是一成不变的,规则需要调整和完善。可见,①④符合题意。②③说法错误。故选B。
B
随堂练习
4.(2024河南淮滨一中月考)漫画《代价》警示我们(　　)
A.遵守规则必须依靠他人监督
B.要将规则内化于心、外化于行
C.人的自由不受社会规则约束
D.积极参与规则的改进和完善
解析　通过审题不难发现,A、C两项说法错误,D项与漫画不符。漫画中的人物无视动物园“禁止越过护栏喂老虎”的规则,导致自己受到老虎的伤害,这警示我们要自觉遵守规则,发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行。故选B。
B
随堂练习
5.(2023黑龙江龙东地区中考)关于自由和规则的关系:行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规则行驶。这说明(　　)
A.自由和规则毫无关系 B.规则是对自由的束缚
C.规则是对自由的保障 D.自由和规则相互冲突
解析　通过审题不难发现,A、B、D三项说法错误。材料中的比喻形象地说明,自由和规则不可分,社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自由的保障。故选C。
C
随堂练习
6.(2024海南海口十一校联考期中)请你辨析
广场舞这种健身与社交二合一的活动,给一群人带来了享受,但在另一群人眼里成了扰民行为,有人认为跳广场舞是自己的自由,有人认为必须遵守规则。
男同学的观点是错误的,女同学的观点是正确的,因为自由与规则不可分。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。③井然有序的社会生活离不开规则的维系,我们每个人都应该增强规则意识,自觉遵守规则。

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