资源简介

第3课 太平天国运动教学设计
教学内容
教材第13～18页。
教材分析
太平天国是清朝后期一次由农民起义创建的农民政权，这个起义也是中国历史上最大规模的农民战争。本册教材专门用一课介绍这个政权的建立和灭亡，体现了对其重视的程度。教材首先介绍了洪秀全的“拜上帝会”和金田起义，以及永安称王的史事。在此部分，需要学生掌握起义的原因是统治阶级与劳动群众的矛盾激化所致，另要知晓起义的时间地点，及东、南、西、北王分别是谁及他们之间的关系。在“定都天京”这一部分，需要重点掌握《天朝田亩制度》。《天朝田亩制度》是太平天国解决生产资料与产品分配的革命纲领，体现了农民阶级要求废除旧有封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来衣民反封建斗争的思想结晶，但在当时情况下却不可能实现，也并未实行。在太平天国运动前期，起义军势如破竹，几年时间便控制了很大部分区域，然而，起义领袖由此贪腐享乐，争权夺利，于1856年发生了天京事变，太平天国由此走向衰败，并于1864年彻底失败。对于太平天国运动的经过，教材有较为详细的文字说明，同时配备了一张“太平天国运动形势示意图”，教学时要多加利用，带领学生把握运动进程，感受历史的风起云涌。关于太平天国失败的原因及历史地位，教师可让学生在教材描述的基础上，进行探讨，形成自己的认识。
核心素养
感知中国近代在反对列强的侵略和推翻清王朝的腐败统治的斗争中，农民阶级率先进行斗争的英精神，感受华夏子孙从不停止对梦想的追逐，培养民族情怀。
教学目标
1．结合太平天国的形势图，学天国运动的过程，培养时空观念和唯物史观。（时空观念唯物史观）
2．分析史料，了解太平天国运动发生和失败的原因，认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性。（历史解释、唯物史观）
3．通过对《天朝田亩制度》《资政新篇》的分析，探讨农民阶级为反抗封建统治和外国的侵略所做出的努力和探索。（历史解释）
4．明白领导集团内部的斗争造成了太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而明白集体主义教育的重要性。（家国情怀）
教学重难点及突破
重点-1-
1．太平天国运动的主要史实。
2．《天朝田亩制度》的内容及评价。
难点
1．对《天朝田亩制度》的评价。
2．太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因
教学突破
《天朝田亩制度》的实质是废除封建地主土地私有制，但它体现出的绝对平均主义是不切实际的，因此未能实施，教学时可以让学生通过推演想象，感受制度的不合理性，从而能对其进行较为全面的评价。太平天国运动失败的主要原因是农民阶级的局限性，这局限性的具体表现，可以让学生结合天京事变、《天朝田亩制度》等来重点探讨。
教学设想
太平天国是一场由农民起义建立起来的政权，本课在教学时，可以从往朝的农民起义谈起，让学生回顾历史上发生过几次农民起义的经过、结局如何，感受农民起义的基本特点，为本课学习打好基础。在教学太平天国运动的经过时.拟将“太平天国运动形势示意图”充分运用起来，可以让学生自己图文寸照，在班上介绍起义军的进军路线及政权状况，让他们将自主探究与合作交流结合起来，发表自己对场运动的看法，特别是对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价，以及对运动最终失败原因的分析，要结给学生足够的空间去阐述见解，形成认知。
教学过程
一、回顾旧知，导入新课
1．师：说到农民起义，你们记得有哪些？（学生回顾历史上发生的较大的几次农民起义，如陈胜、吴广、张角、黄巢、李自成等人领导的起义）说说它们发生的原因大致经过和结果。
2．师：这些起义规模和影响有大有小，基本上都以失败而告终。那么，你们知道中国历史上规模最宏大的一次农民起义是什么吗？（学生回答后教师板书“太平天国运动”）它发生在清朝末期，今天我们就一起来走进那段风起云涌的历史。
二、教授新课
（一）洪秀全与金田起义
1．师：说到太平天国运动，我们必须先从一个人说起。这个人就是洪秀全。请大家看看教材对他的介绍，了解一下他是个什么人？起先做了一件什么事？
学生阅读“人物扫描”，了解洪秀全和他的“拜上帝会”的大致情况。
师：洪秀全是广东花县，也就是今天广州市的花都区人。他曾经多次到广州参加科举考试，可惜都落-2-
第。如教材所说，1843年，他在广州从传教士手中得到了《劝世良言》这本布道小册子，在它的影响下创立了“拜上帝会”。这本小册子是一本怎样的书呢？原来，它是基督教新教派最早的中文布道书。中国传教士梁发写于1832年。全书约9万宇，书中多半集合了《圣经》章节而成，剩下的则结合中国的人情风俗，借用某些儒家言论，来阐发基督新教的基本教义。它“劝人勿贪世上之福，克已安贫，以求尼后永享天堂之真福”，让人崇拜上帝“独一真神”“安于天命”·……安贫守分”。受它的启发，洪秀全创立了拜上帝会，他指出：“上帝当拜，人人所同。”“普天之下皆兄弟。”“上帝视之皆赤子”。他认为上帝人人都当拜，而上帝对待普天之下的人都是一样的，因而人人在上帝面前也都是平等的。他的理念得到同学冯云山的认同，两人一同前往广西传教，结果怎样？
学生阅读教材，认识到两人在两年多的时间时，发展了两千多会众，其中包括杨秀清、萧朝贵。后长，韦昌辉、石达开等也相继加人。
3．师：洪秀全指出：“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”只有把那些违反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的同社会，在他这种思想的影响下，拜上帝会成为一股强劲的反清力量。1851年1月11日，洪秀全在那儿发动了武装起义？建号什么？军队叫什么？
学生明确：在广西桂平县金田村发动起义，建号“太平天国”，起义军叫“太平军”。
4．出示“太平天国运动形势示意图”请学生找出金田村的位置。
5．师：太平军发动武装起义时，清军的表现是怎样的呢？让我们来读读当时的广西巡抚周天爵在一封信中所描述的情景
出示“材料研读”的内容
二月初一日出省，带兵一百名，如驻马嵬坡，皆不愿走也；路上募一百名，又如石壕驿，未走先哭……我可等福气……
先带领学生梳理材料文字所表达的意思，再让学生对文字所描述的情形发表看法。本段文字第一句写的是出征之际，士兵居然如同徘徊在屠宰场门口的猪羊，说什么也不愿上路。“马嵬坡”正是安史之乱时，唐玄宗逃亡路上，六军不发的马嵬坡，第二句写的是太平军势如破竹，无法抵挡，“武宣”是与桂平县相邻的县，“紫荆山”是金田村附近的山，（可结合地图指导学生了解这些地方的位置关系）“虎兕出柙”意思是老虎犀牛之类的猛兽从木笼里跑出来，此处指太平军如猛兽出笼，旨面的内容写整个县城只剩下一个县官，其他人都向西渡江而逃，作战准备只是一根绳子。这些描写说明当时的清军极其脆弱，几乎没有战斗力，无心也无力应战。
6．师：正是因为清军如此不堪一击，洪秀全的军队才进展迅速，看看他们很快便攻破了哪儿，建立了改权？-3-
学生回答后，让学生在地图上找出永安的位置。
7．师：洪秀全自称天王，他在永安建立政权后，封了几个王，他们分别是谁？他们之间的关系怎样？青大家用心记一记，和同桌互相考一考
让学生通过自主记忆后，了解几个王所对应的人物分别是谁，以及东王管制其他诸王的事实。
组织讨论：结合教材内容说一说，拜上帝会是在什么背景下成立的，为什么发展会如此迅速。学生交流时教师可以补充相关资料，以帮助学生认清太平天国运动的肯景：鸦片战争以后，清政府为支付战争赔款，加紧搜刮人民，统治更加腐败、贪官污吏、土豪劣绅也乘机勒索百姓。腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化。此外，外国资本主义的侵略，也给中国人民带来新的灾难。再加上1846年至1850年，两广地区本来就地瘠民穷再加上水、旱、虫等天灾不断，广大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。不堪忍受煎熬的劳苦大众纷纷起义。
设计意图：通过讨论使学生认识到农民战争爆发的原因是统治阶级和劳动群众之间日益尖锐的阶级矛盾所导致的。让学生在自由交流的基础上达成这种认识，意在培养学生对历史事件的分析能力。
（二）定都天京
1．师：太平军永安建制后，踏上了北上的步伐。1852年春，他们从永安突围，一路向北，最后直达南京。请大家对照地图，参考文字，试着说一说太平军这一路的进军过程。
学生先自己试着说一说，再在班上对照地图为大家介绍“太平军从金田到南京进军路线”。
教师参考以下资料，对这一路行军稍做介绍.相机可播放相关视频资料供学生观看.
1852年4月5日，太平军自永安突围，北上围攻省城桂林，不克，继续北上，在全州蓑衣渡遭遇清军工忠源部拦截，冯云山被清军炮火击中，后伤重死亡。5月19日离开广西进入湖南省，克道州郴州。8日，西王萧朝贵闻长沙兵力空虚，率偏师进攻长沙，9月12日在攻城时战死。洪秀全、杨秀清闻讯后急召主力来到长沙城下，但此时清政府已重兵云集，太平军攻长沙近三个月仍未能成功，撤围北上攻克岳州。1853年1月12日，太平军攻克武昌，湖北巡抚常大淳举家自尽。太平军人数增至50万（裹挟难民），1853年3月19日攻克江宁（今南京），两江总督陆建瀛阵亡。
3．师：1853年3月29日，洪秀全在杨秀清和文武百官在黎民百姓的跪迎欢呼声中进入金陵城，也就是今天的南京，他命人修缮两江总督衙门，改作天王府，并宣布定都金陵，改名天京，正式建立了与清王钥相对峙的太平天国农民政权。太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》。请大家看看这个制度对田亩进行了什么规定。
生：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。
师：太平天国想通过这个方案建立一个怎样的社会？
生：建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱嗳”的理想社会。-4-
5．师：我们来具体看看这个制度，看它在当时的社会条件下能否实行。
出示“教材研读”的材料，指导学生村《天朝田亩制度》的可行性进行分析。
分田照人口，不论男妇，算其家口多寡人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕。此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处以赈此荒处。处荒，则移此丰处以赈彼荒处。
这段话的意思是天下的田天下人同耕，不分男女，按照家庭人口来分田地，哪个地方的田不足，就搬到田多的地方去，哪个地方歉收了，就移到丰收的地方，以此来进行救济。这种制度体现了一种绝对均主义的思想，它幻想在分散的小农经济基础上实行均贫富，无法调动人们的劳动积极性，根本无法实行，只是一种空想，此处可以让学生设想如果按制度实行，会发生什么现象，造成什么后果，引导学生通过想象和讨论，来感受制度无法实行的原因。
6．师小结：此时的清朝实施的是生产资料私有制，土地以一家一户为单位进行着分散经营，《天朝日亩制度》虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行，但它反映了千百年来农民要求得到土地的虽烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用。
7．师：太平天国定都天京后，并没有就此止步。1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国干始进行北伐和西征。请大家根据文字，结合地图，了解北伐和西征的路线和经过。
学生自主学习，把握北伐和西征的大致经过。
教师结合地图，进一步介绍
1853年5月8日，林凤祥、李开芳等奉命率师两万余人北伐，北伐军虽然一度进至天津附近，因孤深入，被清军围困。1855年3月，林凤祥在直隶东光县连镇受伤被俘，不久被押到北京处死。李开芳上山东茌平县冯官屯被俘，6月在北京被处死。
1853年6月3日，胡以晃、赖汉英、曾天养、林启荣等奉命督战船千余，溯江西征。先后攻下安庆、九江、武昌等地。为反击太平天国，1853年3月底清钦差大臣向荣在金陵城外孝陵卫建“江南大营”。月16日，清钦差大臣琦善在扬州城外建“江北大营”。
1854年，西征军在湖南遭遇新建立的湘军抵抗，湘军反攻至九江附近。1855年初，翼王石达开大破相军，复陷武昌。1856年4J］5日，太平军再克扬州，攻破“江北大营”。1856年6月，太平军攻破“江南弋营”，解天京三年之围。清军统帅向荣在8月9日自杀。
设计意图：对照地图，对战争经过进行较为详细的介绍，增加历史课堂的生动性和吸引力，激发学生学习历史的热情。
9．师：经过三年多的征战，太平天国控制了从湖北武昌到江苏镇江的长江沿岸城镇，掌握了安徽江
互、湖北东部和江苏部分地区，军事上进入全盛时期。-5-
（三）天京陷落
1．师：定都天京后，太平天国在军事征战和制度建设上取得了重大成就，但领导人却开始享乐腐化，争权夺利。1856年秋，发生了著名的天京事变，使得太平天国由盛转衰。这一事变到底是怎么回事？请大家阅读课文，用自己的话向大家介绍一下。
学生阅读课文相关内容，然后向大家简述这一事变的经过、结果和影响。教师引导梳理：
原因：享乐腐化，争权夺利。
事件：杨秀清意图篡位，逼洪秀全封他为“天王”。
结果：杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。
影响：太平军损失惨重，人心士气受到严重影响。
2．师：天京事变中，洪秀全当初在永安封的几个王死的死，走的走，太平军损失十分惨重，而且这一件对士气是个很大的伤害，太平天国由此转向衰败，直到灭亡。事变后，为了改变不利局面，洪秀全封从香港来到天京的洪仁开为干王，总理朝政。洪仁轩受天王重用，很想有所作为。他根据对世界大势、西方文明的了解，写了一部《资政新篇》，进呈天王、这部书主要提出了什么主张？生：向西方学习、改革内政等一系列政治经济、文化、外资主张。
3．师：《资政新篇》是中国第一套具有发展资本主义意愿的政治纲领，由于客观上周边环境的恶劣主观上农民阶级的漠视而未能付诸实践。除了洪仁轩，洪秀全还提拔了青年将领李秀成和陈玉成，这两人协同作战，先后取得浦口三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面。1860年的太平天国是怎样一副境地？请大家读读相关介绍，说说你从中了解到了哪些信息。
学生阅读后说出自己的发现，相机带领学生把握下列知识
曾国藩和湘军（结合“人物扫描”来了解）
1852年，太平军出广西，进湘鄂，所向披靡，清廷深感绿营（清朝入关后，虽然八旗军人数达二十万，兵力仍远远不足。为了加强对领土的有效统治，清政府招降明军招募汉人组织军队，以绿旗为标志，头营为单位，所以称为“绿营兵”，独立于八旗军）和八旗兵已不足用，便饬令各省举办团练，以助“攻划”。1853年1月21日，因母丧回湖南湘乡守制的礼部右侍郎曾国藩奉命帮同湖南巡抚张亮基督办湖肯团练。后来，曾国藩认为闭练不足恃，决定组建一种新的军队，这就是“湘军”（也称“湘勇”）。曾国藩作为湘军的创始者，他将湖南各地团练整合成湘军，形成了书生加山农独特的体制，成为清政府与太子天国起义军作战的主要军事力量。满清政府虽然对地方汉族武装不信任，但不得不倚重于湘军。曾国藩同时又借助了安徽本土力量，发展了淮军，并培养了淮军首领李鸿章。湘军不但消灭了太平天国，参与了清廷与各地其他起义军的作战，挽救了清王朝，而且使兵权落入汉族，改变了当时清朝的政治-6-
李鸿章和淮军：
淮军军是晚清在曾国藩指示下由李鸿章招募准勇编练的一支汉人军队，是中国军队近代化的前身，曾是清朝的主要国防力量，因为兵员及将领主要来自安徽江淮一带，故称“淮军”
华尔和洋枪队
1859年，美国人华尔流浪到上海，第二年到清军炮艇“孔夫子”号上当大副，当时正值太平军攻克州之际，英美等国为了阻止太平军攻占上海，由清朝苏松太道吴熙出面，委派华尔招募外国籍人组成“洋枪队”，任领队。1860年8月，华尔率洋枪队进攻青浦太平军，负重伤。他认识到这支军队不能战胜平军，便招募中国人进入洋枪队，并谋英国的资助。1861年8月，他在松江改组洋枪队，任用欧美人军官，招募中国人充当兵士，组成中外混合军。11月中旬，洋枪队发展到2000多人。1862年初，当太平军进军上海的时候，洋枪队配合英法在上海的正规军、清军进行抵抗。清政府赐给华尔官衔，称洋枪人为“常胜军”。稳定上海以后，开始进攻嘉定、背浦、南桥等地的太平军。9月，华尔率“常胜军”和英卡一起进攻浙江，华尔受重伤，不久毙命。华尔死后，美、英、法互争“常胜军”的领导权，在美国公使蒲安臣的活动下，美国人白齐文任统领。1863年初，在英国的活动下，李鸿章撤掉白齐文，派英军官奥加暂行接替，3月下旬由英国人戈登任统领。戈登率军和李鸿章淮军密切配合，多次击败太平军。洋枪人的出现，表明了中外势力在联合起来抗击太平军。
4．师：太平天国的都城天京最后是如何陷落的？请大家读读相关文字，用自己的话给同桌说一说。生自主阅读、交流，了解天京陷落的经过。
5．师：从1851年1月的金田起义，到1864年天京陷落，太平天国运动坚持了14年，是中国历史上现模最宏大的一次农民战争。这次战争为什么会失败呢？请大家结合太平天国由盛转衰的原因和《天朝田亩制度》来谈一谈。
学生自由交谈，教师加以引导，由后期的腐败争权夺利、制度的不合理等方面带领学生去思考。6．师：由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。但它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
三、巩固新知
（一）教材习题
教材第18页“课后活动”；在《太平天国运动形势示意图》中，找出桂林、长沙、武昌、安庆的位置，思考兰太平军为什么进展这么顺利。
【讲评】太平军在初期之所以进展顺利，应该从敌我两方面来分析，一方面太平军的教义纲领较得民心，另一方面清廷腐败，军队薄弱，这是主因，在教材中有材料进行印证，学生能大致说出这两点-7-
（二）同步课堂
阅读下列材料，回答问题。
张三（1817-1864），广东梅县人，靠祖辈留下的五亩薄地为生。多次参加科举考试，奈何屡试不中，当过县官的幕僚，看不惯官府黑暗，愤而辞退，后战祸起，为保国跑到广州去当兵，可惜空有报国之玉，难有用武之地。后来战争又起，只得在听到敌人在京师杀人放火及本省又被割了一块地后，悻悻（怨恨不高兴）回家。当天国兴起时，怒而加入太平军，最终力战而死。死后家人请当地士绅写一块墓碑，因其曾是“贼”遭到拒绝。但很久以后，人们还常提起他。
（1）根据材科中的描述，张三当兵亲历了我国近代史上哪些重大事件？
（2）“敌人在京师杀人放火”的典型事件是什么？
（3）当地士绅为什么说张三曾是“贼”？
（4）从材料中可以看出张三是一个什么样的人？
【讲评】由张三出生的年代可知他是晚清人。“战祸起，为保国跑到广州去当兵”，为保国而当兵，可这是一场抗击侵略者的战争，即鸦片战争。“后来战争又起”，指的是第二次鸦片战争，“在京师杀人改火”指英法联军火烧圆明园，“本省又被割了一块地”，割的是九龙司。“加入太平军”说明他作为太平天国政权那一方的人参加了太平天国运动。说他是“贼”，是因为当时太平天国的军队都不剃发，也不束发，而是把头发下来，所以清廷叫他们“长毛贼”，民间也沿用了这种称呼。
【答案】（1）鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动。
（2）英法联军火烧圆明园。
（3）太平天国运动是一次伟大的反封建的农民运动，当时的士绅正是太平军打击的主要对象之一，因此当地的士绅说张三是“贼”。
（4）张三是一个刚正不阿，勇于抗争、具有强烈爱国精神的正义之士（言之有理即可）。
2．“凡天下田，天下人同耕，”“凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处以赈此荒处。”以上引文应出自（ ）。
A.《钦定宪法大纲》B.《资政新篇》C.《定国是诏》D.《天朝田亩制度》
【讲评】“有田同耕”正是《天朝田亩制度》提出的分配制度。
【答案】D
3．太平天国建立起与清朝相对峙政权的标志性事件是（ ）。
A.金田起义，建号太平天国 B.把南京改名为天京，定为都城
C．1860年攻打上海 D．1856年北伐胜利
【讲评】太平军兴起于广西金田村，后不断发展壮大，一路北上，并攻占了南京，把南京改名为天京-8-
跺三为都城，建立起与清朝相对峙的政权，故选B。
【答案】B
四、课堂小结
平天国运动历时14年，达到了旧式农民战争的最高峰，它不仅是中国历史上第一次在南方起而波及全中国的农民战争，也是世界历史上规模空前的一次农民战争，而且它在新的时代，有新的特点和水平，开创了中国农民战争的不少先例。比如它提出了一整套纲领、制度和政策，在反封建的同时也在同外国侵略势力进行斗争等。这场轰轰烈烈的农民起义，在中国近代史上留下了重重的一笔。板书设计
太平天国运动
洪秀全与金田起义
1843年，拜上帝会
1851年1月1日，广西桂平金田村伏甲
永安封王，初步建立起政权组织
1853年，定都天京（南京）
《天朝田亩制度》：有田同耕，有饭同食，有衣同穿，
有钱同使，元处不均匀，无人不饱暖
北伐：失败 西征：经过3年多，进入军事上的全盛时期
天京陷落：
1856年，天京事变，太平天国由盛转衰
《资政新篇》（洪仁歼）：向西方学习，改革内政
1864年，天京陷落，标志着太平天国运动的失败
失败原因：农民阶级的局限性
教学探讨与反思
本册教材将太平天国运动独立成一课，内容较以往丰富，且侧重点也有所不同。如关于外国侵略势力与清政府的勾结，只有华尔的洋枪队一笔带过，而对太平天国运动的兴起、强盛直到失败的全过程有更详细的阐述。教学时要抓住学生的兴趣点，进一步丰富教材内容，带领学生去探究历史事件，把握全貌。如关于天京事变的具体情况，拜上帝教的教义活动，太平军与清军和洋枪队的战斗经过等，这内容可以进行相应的拓展。《天朝田亩制度》是本课的一个难点，它是太平天国的革命纲领，它所提出的平分土地的方案，是对封建地主阶级土地所有制的否定，反映出当时广大农民强烈要求废除封建地所有制，对获得土地，对平等平均的理想社会的渴望。它把农民的这种愿望，用政权发布的文件-9-
系统地体现出来，这是太平天国的伟大成就。但是，它所规定的分配土地方案是一种绝对平均主义思想，这种方案不可能使社会生产力向前发展。相反，它将使社会生产力停滞在分散的小农经济的水平上，农业和手工业相结合的自给自足的自然经济理想化、固定化。因此。它又具有违反社会发展规律的后性，是一种无法实现的空想。所以说，《天朝田亩制度》既具有革命性又具有封建落后性，这个矛盾是由农民阶级小生产者的经济地位决定的，是农民阶级的局限性的体现，这种局限性同时也是太平天运动失败的主要原因，教学时可由此制度作为切入点，并与天京事变相结合，带领学生探究太平天运动失败的原因。
补充资料
天京事变
1851年，天王洪秀全在“永安建制”时，命其他四王归东王杨秀清节制。自从南王冯云山及西王萧贵相继战死后，权力更加集中在东王一人身上。在太平天国前期，实权由军师掌握，天王虽然地位在各王之上，然而在制度上是一个虚君，实际权力在正军师东王杨秀清手上，加上东王多次假托“天父下凡”传令，令天王也要听从东王命令。
在定都天京后，东王与其他诸王的关系日趋紧张。北王曾因下属犯错而被东王下令杖打，北王的亲戚因为跟东王的亲戚发生财产争执而激怒东王，东王叫北王议罪，北王就说把那人五马分尸。翼王石达开的岳父黄玉昆因公事开罪东王，被杖刑三百，革去爵位及降职；同一事件亦令燕王秦日纲及另一高官陈承溶被东王杖刑。即使是天王，也多次被假装“天父下凡”的东王以杖刑威吓。由于东王权大，人往往敢怒而不敢言。
1856年6月，太平军攻破清军向荣的江南大营，解天京三年之围。向荣在8月9日死后，其死讯不久便传入天京。
过了不久，东王称“天父下凡”召天王洪秀全到东王府。“天父上身”的东王对天王说：“你与东王为我子，东王有咱大功劳，何止称九千岁？”洪秀全说：“东王打江山，亦当是万岁。”“天父”又问“东王岂止千岁？”洪说“东王既称万岁，世子亦当是万岁且世代皆万岁”，“天父”大喜说：“我回天矣。”
北王韦昌辉在这时请求天王诛杀东王，天王不肯。
东王以西线紧急为由，调北王韦昌辉和翼王石达开赴前线督师，只剩下天王和自己留在天京。
陈承溶后来向天王告密，谓东王有弑君篡位之企图，天王密诏北王翼王及燕王铲除东王。
9月4日，北王韦昌辉率三千精兵赶回天京，当夜在城外与燕王秦日纲会合，陈承溶开城门接应。
众军在凌展突袭东王府，东王被杀，东王府内数千男女被杀尽。其后北王以搜捕“东党”为名，大杀异己。众多东王部属在弃械后被杀，平民也不能幸免，随后血洗南京城，2万余人被屠杀-10-
翼王石达开十余日后到天京进城会晤北王韦昌辉，责备滥杀之事，不欢而散，连夜匆忙缒城逃出外。北王未能捉拿翼王，尽杀其家属及王府部属。翼王从安庆起兵讨伐北王，求天王杀北王以谢天下。此时在天京以外的太平军大多支持翼王，北王在势急下攻打天王府，但最终败于效忠天王的将士及东王余众，于11月2日被杀，其首级被函送安徽石达开营中验收。燕王秦日纲及陈承溶不久亦被处死天京事变告一段落。
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