资源简介

课题 《团花剪纸》
课时 1课时
教学目标 1.了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知。学会运用剪纸的基本技法表现作品的创造性思维能力和动手能力。2.通过体验，欣赏，总结的方法引导学生掌握团花剪纸的折法与技法。3.通过学习唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承发扬民族艺术的情感。4.感受传统工艺作品中蕴含的人文价值和工匠精神，初步养成精益求精，追求品质的劳动精神。重点：通过体验，欣赏，总结的方法引导学生掌握团花剪纸的折法与技法。难点：能够正确把握纹样的连接与完整性来表达自己的创作。
学法指导 引导、启发、观察、演示、探究、实践、课堂评价
教学准备 多媒体课件、各种实物剪纸作品、剪刀 教案类型 新授
备课时间 授课时间
主备人 孙书梅 授课人 孙书梅
审核签字
新课引入
一、观看视频，说一说这些作品有什么特点 【设计意图】让学生在思考的过程中了解剪纸，为后续探究团花剪纸的具体剪做铺垫。
芦草沟镇中心学校“学研展馈“课堂教学模式教学
二、交流探究-学习新知一）请同学们自主学习手中导学资料小组内交流解决以下问题：1.什么是团花剪纸？多次折叠、重复造型，从中心向周围放射多面匀齐的剪纸形式，也是应用最广泛的一种剪纸形式。2.我国最早的团花剪纸是什么？《对马团花》、《对猴团花》3人们为什么喜欢用团花装饰美化生活？寓意喜庆;吉祥欢乐【设计意图】让学生分享中国非遗文化的剪纸特点、寓意，初步了解团花剪纸，来激发学生对剪纸的学习欲望。小组交流，探究剪纸折叠方法与技法1.认真观察组内桌上摆放的剪纸，它们的折法都相同吗？判断依据是什么？有何特点？正方形纸多次折叠，大多呈圆形，（师 可师范：三折四折五折 不同折法 ）2.观察剪纸图案中有哪些形状的纹样？3.这两幅团花中的图案是什么内容，有什么寓意，在什么场合用比较合适。（不同的场合选择不同的图案会让我们的生活多姿多彩）4.生观看师自制的微视频：究竟怎样剪团花呢？（折 画 剪 展）【设计意图】通过观察实物的团花折法，引导学生自主探究折叠方法与技巧，由浅入深，帮助学生找出难点，理清思路，使学生在折叠中有个全面了解，为下一环节实践做铺垫。这个环节也是本次活动的重点。三、尝试实践A．动手实践:在组内寻求帮助，探究交流，师巡视，鼓励剪出来的学生帮助能力弱的学生，对进步学生给予表扬，并交流折叠方法与技巧。突破难点：纹样的连接B.作品展示：仔细观察，说一说，哪个作品剪得好看。【设计意图】本环节的设计旨在引导学生自主探究，再次动手实践，学生当小老师指导学生，充分发挥学生的主体地位，通过学生作品的展示，从而突破了本次活动的难点。
总结拓展
四、展示评价-拓展应用自评;请根据自己的实际情况，给自己的作品做个评价吧！评价内容评价我自己三颗 优秀： 两颗良好： 一颗 还需努力我会折叠我能剪出三折或五折团花剪纸作品我会应用剪纸的纹样剪出漂亮作品来互评;总结（谈收获）拓展：我们身边非遗剪纸艺人 ---孙梅芝
课后实践：1.根据本课所学内容，在家制作一幅团花剪纸作品送给家人，并说出想要表达的祝福。 2.你还了解哪些传统手工艺品？【设计意图】 通过多元评价、拓展及课后练习，进一步培养学生的自信，及创造性的思维和动手实践能力，也有利于发掘学生的潜能，它不仅装饰我们的生活，而且还给我们的生活带来美的享受。
板书设计 团花剪纸历史悠久基本纹样 制作过程吉祥寓意

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